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文档简介

第二课时猎人海力布五年级上册﹒统编版9

酬谢叮嘱课文感知

急忙发誓镇定课文感知课文感知

“咱们赶紧搬到别处去吧！这个地方不能住了！”

“我可以发誓，我说得话千真万确。相信我的话吧，赶紧搬走！再晚就来不及了！”

“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”

三劝乡亲

情景再现，详述故事急忙告知一劝搬家海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”急忙告知二劝搬家他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”与“焦急”形成对比急忙告知三劝搬家大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。非常非常为救乡亲变石头

要求：1、同桌选定角色，一人扮演海力布，一人扮演乡亲。2、两人一起合作再现海力布三劝乡亲的故事场景。3、我们可以借助声音、表情、动作等来表现人物的特点。4、注意控制音量，不要影响到邻近的同学。情景再现，详述故事情景再现，详述故事创设情境，聚焦片段

不久，洪水退去以后，荒无人烟,一片狼藉的村子里只留下这尊孤零零的石像。几百年过去了，大地恢复了勃勃生机，而这尊石像却成了未解之谜。太乙真人下凡办事，路过这里，看到石像，被深深吸引。他施展法术，舞动手中的拂尘，口中念念有词，一道白光闪过，石像睁开眼睛，开始说话了。总结方法可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。换身份拓展延伸我们刚才是以海力布的口吻复述故事，如果让你们以乡亲们的口吻复述故事，你们会怎么做呢？点拨忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，乡亲们会怎么想、怎么说？听到海力布说出实情，看到他变成石头，乡亲们又会有怎样的表现？《猎人海力布》这篇课文是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了石头的故事。歌颂了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。主旨归纳起因：救小白蛇获得宝石经过：结果：乡亲得救怀念恩人热心助人舍己为人层次梳理猎人海力布听到消息劝说乡亲说出真相变成石头神农尝百草：生老病死是最自然不过的事了，不过因为”病”而早早离开这个世界的人又实在值得同情。神农觉得自己有保护好自己的子民

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