高中地理-人类活动地域联系的主要方式教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计［探究活动1］读地理图册“五种主要交通运输方式的比较”图，天下表4-1-1中的内容表4-1-1各种运输方式的比较及选择方式优点缺点适合运输的货物铁路公路水路航空管道［探究活动2］各种运输方式都有其最适用的对象和范围，请根据表4-1-2中货物的性质、数量特点和运输距离以及它们对时间的不同要求，分别为它们选择合适的运输方式。表4-1-2合适运输方式的选择货物种类和数量起点－终点铁路公路河运海运航空管道150吨煤炭大同—鞍山1万吨海盐天津—广州一批电脑芯片硅谷—韩国2吨活鱼[来源:ks5u]无锡—南京50000吨大米武汉—上海1亿立米天然气x疆—上海［探究活动3］阅读课本关于“通信”的内容，将主要知识点归纳到表4-1-3中。表4-1-3邮政通信和电信通信的比较项目传递媒介传递对象主要业务网络组成主要影响因素邮政通信电信通信略［探究活动4］商业活动有哪些主要环节？阅读“阿尔卑斯”咖啡奶糖的有关新闻，并读图4-1-1“商业活动的主要环节”，然后完成下面的问题。材料：每年都有大批年轻人选择在“五一”节前后结婚，因此4月份是各超市、副食品商店和糖烟酒批发店“阿尔卑斯”咖啡奶糖销售最旺盛的时节。今年江苏省糖烟酒总公司在春节后就开始从生产厂家那里大量收购和储存“阿尔卑斯”咖啡奶糖，并陆续往省内各地级市的糖烟酒公司调运，因此今年省内各地市场上货源充足，并没有出现象去年那样的脱销局面。(1)填出图4-1-1中商业活动主要环节的名称：A．________，B．________和________，C．________。(2)商业活动环节_____（填字母，下同）实现后，商品从生产领域进入到流通领域，商业活动环节_____实现后，商品从流通领域进入到消费领域。（3）在商业活动中，商品借助_______媒介实现流通，成为沟通工业和农业、城市和乡村、生产和消费之间的。三、反思总结四、当堂检测学情分析交通、通信涉及到我们的日常生活，学生对此并不陌生，对这部分知识的理解应该没有太大的难度，商业虽然同学们并没有接触过，在信息网络如此发达的今天，这部分内容的学习也应该没有问题。只要老师耐心疏导，一定能很好的完成教学任务。效果分析一、课堂自主探究部分评测效果分析1、学生合作积极，探究深入，表现出了合作意识和探究能力。2、学生课堂发言，表达流畅，用语准确，条理清晰，逻辑严密，认识深刻。3、此一环节达到了评测目的。二、试题测试检查阶段评测效果分析1、【当堂检测】检测效果优良，基础扎实。2、【课后练习与提高】部分，学生思考深入、全面，但答案组织能力有待提高，规范作答意识有待加强。测评总体上针对性强，展现了学生在基础掌握和主动探究层面上的优点，也暴露了学生组织答案层面的不足。教材分析

本节着重介绍了人类活动地域联系的三种主要方式：交通运输、通信和商业贸易。教材的第一目阐述交通运输的有关内容，第二目分两块内容，首先简要介绍通信的概念，然后分别说明它的两种主要类型。第三目简要介绍商业贸易的有关内容。教学重点难点

1.五种主要交通运输方式的比较。2.交通运输网的形式和层次课时安排一课时评测练习【当堂检测】1、将下面货物从起点运到终点，请选择最佳运输方式，在表中空白处打“√”。货物种类起点至终点铁路公路河运海运航空两箱急救药品北京——拉萨1吨活鱼郊区——市区10000吨大米武汉——上海10000吨钢材鞍山——哈尔滨500000石油伊朗——日本2、按下面表中排序的要求，将运输方式数字代号填入相应的空格内，以比较各种运输方式技术经济的特征。①海洋运输②铁路运输③内河水路运输④公路运输⑤航空运输排序内容排列序号（1）按线路基建投资由大到小（2）按运载量由大到小（3）按运价由大到小（4）按速度由大到小（5）按连续性由优到劣（6）按灵活性由优到劣（7）按劳动生产率由大到小【课后练习与提高】1、人类活动地域联系的必要性在于：①自然资源分布不平衡；②人们的生活习惯不平衡；③区域社会经济发展的不平衡；④各地生产方式的不平衡。（）A.①②Ｂ．②③C.①③Ｄ．②④2、人类活动地域联系的主要方式包括：①交通；②通信；③工业；④农业；⑤商业；⑥建筑业；⑦贸易；⑧宗教。（）A.②④⑥⑧Ｂ.①②⑤⑦C.①③④⑥Ｄ．③⑤⑥⑧3、关于运输方式特点的正确叙述是（）A铁路—发展最快，应用最广B公路—历史最悠久的运输方式C航空—当代最重要的运输方式D管道—运具和线路合二为一4、下列运输方式中，投资少、运量大、成本低的是（）A铁路运输Ｂ．航空运输C管道运输Ｄ．水路运输5、关于交通运输的错误叙述是（）A公路运输的应用最广，对各种自然条件的适应性强B大宗需长距离运输的货物，应选择铁路运输或水路运输C水路运输的历史悠久，受自然条件的影响最小D航空运输的速度快、运量小、能耗大、运输效率高6、关于交通运输网的正确叙述是（）A交通运输网由铁路交通运输线交织而成B交通运输网由交通运输点交织而成C交通运输网都是两种以上运输方式形成的综合运输网D交通运输网是有层次或级别的7、关于集装箱运输特点的叙述，欠妥的是（）A提高运行速度，增加通过能力B节省包装费用和仓库费用C便于实现装卸作业机械化D保证货物在运输过程中的安全8、关于邮政通信的正确叙述是（）A邮政通信的主要任务是传递信函和包裹B邮政具有点多、线短、面广的特点C邮政网络是由邮路和邮件组成的D邮政通信不受自然灾害的影响9、下列电信设备属于传输设备的是（）A电话机、传真机B光缆、通信卫星C电报机、电话机D电缆、传真机10、关于商业的正确叙述是（）A狭义商业指的是商品的买进和卖出活动B广义的商业包括服务业和金融贸易业C储存是商业活动的前提D调运是购销时空矛盾的缓冲器11、各种交通运输方式中，主要承担其它运输方式之间周转和联系的是（）A．铁路运输B．公路运输C．水路运输D．管道运输12、我国拟修建的京沪高速客运铁路，体现了世界交通运输发展的哪些趋势（）A．高速化、大型化B．专用化、网络化C．高速化、专用化D．大型化、综合化13、跨国企业可以把它的研究开发部、加工基地、各销售支部分设在世界各地，而它们之间的信息交流就像在同一座办公楼里一样方便，这有赖于高效快捷的（）A．交通运输网B．邮政网络C．电信网络D．商业网点14、下列航线中属于世界上比较繁忙的是()A.北大西洋航线B.南太平洋航线C.北美洲东岸各港口经麦哲伦海峡至北美西岸各港口的航线D.南印度洋航线15、18.亚欧第二条大陆桥在我国境内的铁路线有()A.沪杭线B.京包线C.兰新线D.京包线16、20.武汉有一批机电产品出口到乌克兰，其合理的运输方式为()A.武汉→上海→黑海沿岸(乌克兰)B.武汉→广州→黑海沿岸(乌克兰)C.武汉→郑州→乌克兰D.武汉→乌克兰17、读我国各种运输方式的运输周转量构成表，完成下列问题。运输周转量铁路(%)公路(%)水运(%)管道(%)民用航空(%)货运周转量39.313.844.91.90.05旅客周转量44.946.32.66.2(1)占货运周转量比重最小的运输方式是________________，该运输方式的主要缺点是_______________________________。(2)占货运周转量比重最大的运输方式是________________，该运输方式占旅客周转量比重较小的主要原因是_______________________________。[来源:高考资源网](3)从整体看，目前作用最大的运输方式是________________，作用最小的运输方式是_______________________________。（人类活动地域联系的主要方式）答案课前预习答案：1、位移铁路公路水路航空管道运量大连续性强高速化大型化专用化网络化2、联络协调邮政通信电信通信交通工具和运输网络信函包裹代理符号文字图像语言3、收购调运储存销售商业贸易收购储存调运销售起点终点纽带货币课内探究答案［探究活动1］铁路：优点：运量大，速度快，运费较低，受自然因素影响小，连续性好。缺点：造价高，消耗金属材料多，占地面积广，短途运输成本高。适合运输的货物：大宗、笨重、长途运输。如矿石、金属、牲畜等。公路：优点：发展快，应用广，机动灵活，周转快，装卸方便，对自然条件适应性强。缺点：运量小，耗能多，成本高，运费贵。适合运输的货物：短程，力量小的货物。水路：优点：历史悠久，运量大，投资小，成本低，缺点：速度慢，灵活性，连续性差，受自然条件影响大适合运输的货物：大宗、远程、时间要求不高的货物，如粮食、矿产等。航空：优点：速度快，效率高缺点：运量小，耗能大，运费高，投资大，技术要求高适合运输的货物：继续、贵重、数量不大的货物管道：优点：气体不挥发，液体不外漏，损耗小，连续性强，平稳安全，管道方便，运量大。缺点：设备投资大、灵活性差适合运输的货物：原油，成品油等，液体状货物，天然气，粉末状固体。［探究活动2］从上往下依次是：铁路海运航空公路河运航空［探究活动3］、［探究活动4］见课本当堂检测：1．解析：选择最佳运输方式，是本节要求掌握的基本技能。最佳运动方式的选择，要将各种运输方式的特点，运输货物的特点、数量及当地的运输条件三方面综合起来，依据：运距短、运费省、消耗少、运量大、迅速、优质的原则，进行正确选择。答案：按货物种类从上到下依次是：航空、公路、河运、铁路、海运。2．解析：本题的立意是让学生自己比较各种运输方式的技术经济特征，以选择最佳的运输方式。答案：（1）②④③⑤①（2）①②③④⑤（3）⑤④②③①（4）⑤④②①③（5）②④⑤①③（6）④⑤②③①（7）①③②⑤④课后练习与提高1、C2、B3、D4、D5、C6、D7、A8、A9、B10、A11、B12、C13、C14、A15、C16、C17、(1)民用航空成本高、运量小(2)水运速度慢(3)铁路运输管道运输课后反思一、在本堂课中，我在以下方面做了大胆尝试：1、以实践活动网购为例，以直观的图表为载体，引领学生对商业、交通、通信三种地域联系方式进行深度分析。让学生更清楚地，也更深刻地看到各要素之间的内在关系。2、科学合理地设计课堂流程。3、充分尊重学生的自主性，利用小组讨论等多种形式，给学生提供探究平台。4、对文本做了深入透彻挖掘，引导学生回到文本，挖掘文本，从而有所思，有所得。二、执教本