初中语文-与朱元思书教学课件设计_第1页
初中语文-与朱元思书教学课件设计_第2页
初中语文-与朱元思书教学课件设计_第3页
初中语文-与朱元思书教学课件设计_第4页
初中语文-与朱元思书教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

与朱元思书南朝(梁)吴均读三分文章七分读风烟俱静,天山共色。——显得特别大气,眼界非常宏阔。从流飘荡,任意东西。——以缓慢的速度,舒放的语气吟哦出顺流而下的那份悠然、惬意、自在、从容与陶醉。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。——带着欣赏的态度,吟哦出那份陶醉、赞美与向往。展开想象来诵读——在我们的大脑中想象出文章描绘的优美画面,再把画面中的意境读出来。全文思路总说:分说“奇山异水,天下独绝”奇山异水异水三方面水色水清水急水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。——要带着新奇的神情,欣赏的态度,有点悠然的细微情感。急湍甚箭,猛浪若奔。——要绘声绘色,读得粗重浑厚,语速略快。读(背)出情彩来奇山(一)夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。从视觉上写树,化静为动,从而写“山之奇”。——读出气势!奇山(二)泉水击石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。泉鸟蝉猿之声→嘈杂之声→天籁之音→以闹写静→对大自然的向往、赞美之情。——热闹、欢快、自在。奇山(三)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事物者,窥谷忘返。吴均:南朝文学家,博学多才,曾私撰《齐春秋》,被焚书免官。写吴均?写别人?写人?写山水?山水之美。反衬。突出富春江景色的奇异独特(“独绝”)。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事物者,窥谷忘返。语速渐快,语气渐强,延长重读“望峰”“窥谷”;以舒缓语速语气读“息心”“忘返”,来表达惊艳忘俗之情。奇山(四)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。有人说:到”鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事物者,窥谷忘返。”就文末点题了,再写下去,好像又是一个开头,不如就此结束好。请说说你的看法。读出那种“柳暗花明又一村”的惊奇、欣喜。全文思路总说:分说

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论