高中数学-数系的扩充和复数的概念教学课件设计_第1页
高中数学-数系的扩充和复数的概念教学课件设计_第2页
高中数学-数系的扩充和复数的概念教学课件设计_第3页
高中数学-数系的扩充和复数的概念教学课件设计_第4页
高中数学-数系的扩充和复数的概念教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.1.1数系的扩充与复数的概念数系的扩充自然数整数有理数实数NZQR用图形表示包含关系：复习回顾想一想？？学习目标：1、理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件重点：复数的概念和复数的代数形式重、难点：2、了解复数的代数表示方法3、渗透等价转化、分类讨论和方程的数学思想难点：实数系扩充到复数系的过程及对复数概念的理解学习目标：1、理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件重、难点：2、了解复数的代数表示方法3、渗透等价转化、分类讨论和方程的数学思想难点：实数系扩充到复数系的过程及对复数概念的理解学习目标：1、理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件

现在我们就引入这样一个数

i

，把

i

叫做虚数单位，并且规定：

（1）i21；

（2）实数可以与

i

进行四则运算，在进行四则运算时，原有的加法与乘法的运算率(包括交换率、结合率和分配率)仍然成立。形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数.

全体复数所形成的集合叫做复数集，一般用字母C表示

.实部复数的代数形式：通常用字母

z

表示，即虚部其中称为虚数单位。复数集C和实数集R之间有什么关系？讨论复数a+bi练一练：1.说明下列数中，那些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数，并指出复数的实部与虚部。5+802、判断下列命题是否正确：（1）若a、b为实数，则z=a+bi为虚数（2）若b为实数，则z=bi必为纯虚数（3）若a为实数，则z=a一定不是虚数例1实数m取什么值时，复数

是（1）实数？（2）虚数？（3）纯虚数？解:（1）当，即时，复数z是实数．（2）当，即时，复数z是虚数．（3）当即时，复数z

是纯虚数．练习:当m为何实数时，复数是（1）实数（2）虚数（3）纯虚数

如果两个复数的实部和虚部分别相等，那么我们就说这两个复数相等．例2已知，其中求解：根据复数相等的定义，得方程组解得2.若(2x2-3x-2)+(x2-5x+6)

=0，求x的值.1、若x，y为实数，且

求x，y练一练：1-1B(2):能力提升1.虚数单位i的引入；2.复数有关概念：复数的代数形式：复数的实部、虚部复数相等复数的分类课堂小结课后作业必

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论