开学周记六篇-1

第页共页开学周记六篇【必备】开学周记六篇开学周记篇1开学第一天，还是那个熟悉的大门，那个熟悉的校园，那个熟悉的班级，那个熟悉的我们……一切都是老样子，似乎一直等着我们。不知不觉，开学已经两周了。又是平时最熟悉的那股味道，又是平时班里最热闹的场景；盼星星，盼月亮，终于回到了学习的精华地方。在新学期里，我们又要努力学习奋进了。因为隔着寒假，学习脚步还没有跟上来，适应了几天，教师的讲课方式没有变，教师的话语没有变，开学以来还是蛮紧张的，初一下比初一上压力大了，这就是在暗暗告诉我们该抓紧了，该努力学习了。课时的紧张，学校的新规矩，让一切都紧张起来，不再是初一简单的一些表皮东西，所有的学科知识更加往深了扎，越来越要理解，不是你想不努力了，而是——你必需要加倍努力，以它的倍数往上增，直到成功的那一刻。是啊，学习变紧张了，不是代表我们生活里只有枯燥的学习，可以从学习中体会到它带来的快乐，那样就会热爱学习，沉迷于学习中无法“自拔”。新的学期，新的气象，新的“努力”，让我们一起加油(fighting)吧！开学周记篇2踏入初三的大门，就等于进入紧张的阶段，整个初三伴随着紧张的气氛。上课，下课，大多数的同学把大都数的时间放在学习上，因为每个同学都想有个更好的成绩。新的教师教着新的学生带着新的目的进发。每天，从早晨到晚上一直重复着：上课，下课，上课，下课，课间操。生活虽然非常枯燥，但每天都非常精彩，因为可以在知识的海洋里遨游，所以在枯燥的生活也会变得非常有趣。在学校里，同学们都带着好奇的问题和教师进展讨论，寻找答案。课下，同学们都在操场上和教室里尽情的玩耍，有些同学还会守在自己的座位上复习和预习功课，为自己的学习打根底。在布置作业方面，有的同学认为太多，没时间做，打在我看来，时间就像海绵里的水，越挤越多再说作业也不过是写写日记，每天一篇阅读和作业本罢了。假如不想做它的人，就会觉得多，假如把学习看成是一种兴趣，就不会再厌烦它，在我看来，学习就像书一样是进步的阶梯。初中三年来，我始终坚信一句话：坚持就是成功，劳动创造将来。以前我的学习成绩虽然不是非常好，但是我不放弃，因为成功在不远处在向我招手。进入初三以来，我们班出现了非常多学习高手。教师们把我们分组竞争，在竞争中学习，在学习中竞争。分组的目的是互相帮助，程度好一些的版主程度差一些的，互相合作，为自己所在的组争夺分数。这下课堂变成了赛场，高手们互相比上下。为了自己的明天，从今天努力，创造自己的将来。开学周记篇3一个漫长的'假期已经过去，迎来的是一个美妙的春天。新的一学期又开场了，火红的太阳从东方冉冉升起，金色的阳光洒满了美丽的校园。同学们身穿整齐的学生服，带着鲜艳的红领巾，与大家一起有说有笑地来到了好久不见的校园。走进教室，和久别重逢的同学聊聊一学期的新颖事儿，检查检查做的作业，不一会儿，教师就踏进了班级的大门，给我们发新一学期的书。我的心中充满了期待：这学期教的知识难不难呢？书发到了我手里，我迫不及待的翻开了书。我阅读了一遍目录，呼，还好，不是很难。接着，到了重排座位的时候了。我在心里暗暗祈祷：可要分一个好一点的同桌呀。不出我所料，我分到了一个学习较好的同桌，我开心极了。开学第一天，我们还开展了许多活动，教师还让我们轮流讲讲假期的趣事呢！我们讲了一些，就快要放学了，我们拾掇好了东西，像脚下生风了一样跑回了家。我知道，从明天开场起，我就需要一步一个脚印，踏踏实实地做学习，认认真真地对待校规，班规了，我万分期待而又兴奋冲动，因为我即将充满激情，踏上征途，迎接美妙的明天！开学周记篇4一个人的生命纪录是被不断更新的。也就是说在一个人的一生中有许屡次开场和完毕。每年是一个新的开场，每一天是一个新的开场，甚至每一分、每一秒都是新的开场。面对这瞬息万变的世界，我们注定要用新的相貌来适应它。我也迎来了我新的开场，因为新学期即将开场。在开学的前几天，我竟每夜都曾辗转反侧。是因为冲动吗？也许吧，开学后会见到好多朋友，会有比假期多的多好玩的故事……是因为对开学后的忧虑吗？也许吧，开学后就是初一了，压力、竞争肯定都会增加，自己能否顶住呢？……是因为对假期的思念吗？也许吧，开学后的生活肯定不如假期里轻松，奈何光阴如流水一去不返……朋友知道后，说：“你这又何必呢？既来之，那么安之嘛！”可是，面对一个新的开场，内心怎么可能会平静的下来呢？有了新的开场，自然会想要做些准备，以一个新相貌来对待将要来到的一切。……就这样度过了几天，开学的日子终于到了。有一个新的开场，自然会有一些改变。原来的教室不再属于我们班了，我们初一了。于是心甘情愿地搬到新的教室去了。黑板不一样了，由传统的黑色，变成了墨绿色；教室也比原来更亮了，四面墙中有两面有窗户；墙上也不再有我们曾经熟悉奖状和学习版块……同学也有很大的变化。当然这不仅仅是指同学们都长高了许多。更多的是由于压力大和心理年龄增加等多种原因，使大家都不再像初一时那么爱玩了。可是爱说话的缺点还是没改，大伙儿叽叽喳喳说个不停，像是多年未见的好友。有的说假期去哪儿了，有的在抱怨假期太忙，有的在打听作业时怎么做的……更有甚者对我说：“我终于又听到你的声音了！”看来，虽然老缺点没改，大家还是准备好了以新相貌来迎接新学期的。新学期开场了，生命纪录再度更新。一切已成过往，何必再去记挂呢？它们只不过是旧档案而已。在新学期伊始，以一个全新的相貌来面对即将开场的一切，不留遗憾，向旧纪录挑战是我们应该做，也是将要做的。来吧，让我们一起展现一个新的自我！开学周记篇5开学了，提早几天，滢爸爸就促着要让滢滢提早进入上学的状态，怕一开学不适应。可是滢滢开学第一天的表现，就让我发现，我们有些低估孩子了。寒假里，与滢滢发生争执最多的，训她最多的都于她的作业，我总认为她学习的自觉性太差，特别是跟她一起写作业的同学一比，更显的她不主动、不自觉的写作业。而今天滢滢的表现让我发现孩子其实也有自己的小方案。只是在漫长的两个月的假期里，她自己把握不全。但面对新学期的开场，她做的很好。开学第一天没有太多作业，教师只是让提早预习一下新课，滢滢给自己安排的是小睡一会，两点半起来写作业。我没太在意她定的时间，两点四十多才叫她，睡了不到半个小时的她有些情绪，哭着对我说：“妈妈，我困，可我作业还没写怎么办啊?”我开场给她包书皮，知道她没睡醒闹事，也没去哄她。没想到，她哼了一会，起来到我身边说：“妈妈，你知道我为什么哭吗?我定的是两点半起来写作业，可是两点半我没起来。”我抱了抱她，略微抚慰了她一下。她自己去洗了洗脸，很自觉的去完成了所有的作业，就连教师没有布置的写字课课练都认真的写完了。开学周记篇6这一周，我们班开场实行一项全新的制度——九个小组根据每一次语、数、英、物值得记录成绩的小组六人的平均分来获得量化分。学校里面设有的卫生、行为等评比，班里面也有，假如某个小组的某位同学由于种种原因在学校的评比栏上扣分，那么在其小组的评比栏里就要双倍扣分了。当然，这期间假如有同学获得某些比赛的奖次，也可以算到小组评分的个人奖里面加分。详细情况差不多就是这样，方案落实到期中考试，目前此评比栏已经贴在了我们班的展板上，但是还没有进展第一次分数统计。另外一个方案也是和学习有关的，那就是每位同学要给自己确定一个目的，这个目的是上学期期末考试在你前面的一位同学，你锁定之后，就要在本学期努力超过他。期中考试为第一次实现目的的时机，假设成功赶超，那么被赶超的对赶超同学表示敬意。假设未赶超成功，那么对目的人物表示敬意。俺前面没人了，于是就定了一个年级前十，希望这一次努力一鼓作气杀回前十!最后一件事，和学习没有直接关系了——那就是在本人的带着下(应该可以这么说)，本班掀起了一股强有力的