心理健康课程的学习心得感受5篇

心理健康课程的学习心得感受5篇心理健康课程的心得感受1带着一份期待的心情，我有幸参加了教师心理健康C证培训，因为是紧接创业培训课之后上的心理C证培训连续上了一个多星期师精彩纷呈的课特别是黎雪琼老师的精彩讲课她的讲课从头到尾都培训使我收益颇多丰富了我的心理学理论让我学会了一些心理学的技巧和方法，有助于我今后的习和工作。在培训过程中聆听老师们非常的讲座都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在并且通过理论学习小组讨论自我剖让我们意识到心理健康一门提高心理素质的基础教育记得，黎雪琼老师给出在多媒体屏幕一：我是———我觉幸福的一件事是么?我最喜欢的成语是哪个?然后让我们写在并与上下桌的同学讨论，教室顿时热闹，氛老在一个轻松愉快的氛围下学知识会收到事半功倍的果开课还没几分钟就位老师深深的崇拜感在之后的课程当中我更是竖起耳朵认真听讲生怕错过老师的任何一句精彩的话所以在这几天理健康方面的知识。通过培训我知道了中小学生正是处于身心发展的关键时期作为家长或老师的角色只要把这一时期的孩子教育好正确的，往后的教育就不用那么费心了其实这个很容易理解人的成长就像一颗树长一样若要教导好一个人首先的从他小时候灌输正确的思想如一颗苍天大树都是由笔直的小树苗而要培养一颗小树长成参天大树只需在它还是小的时候给足水和阳光快它以后更加健康生长埋下很好的前提同理人也是要在小的时候及时树了以后更好的发展中小学生的心理健康教育是很有必要的出的建议是小孩在六岁以前要离开父母双方的教只要这一时期满足小孩子对父母的依赖和够的关心就没有那么容易出现留守的问题。康的重要性，在以后生活或工作上继索，更进一步。心理健康课程的心得感受2两个周末时间共4天使我有幸与心理学导师、专家零距离接触。法一直担任着班主任工作自认为了解孩子们的心思算得上一个称职的些孩子越不听话了?越来越难教了曾经对理健康辅导一无所通过这次的听课团动自开界受。我终于明白了，什么才是真正高中学生心理健康辅导。一、认识了道德问题与心理问题的区别以前，一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道德上的错完认真听讲和其他学生和睦相处是学生做到的，就再来分析这些问题学生有些是他们存心理问题而不是道的方法，解决学生所存在的问题。二、了解了心理健康辅导的基巧在心理辅导的过程中定的辅导技巧。说说很容易但真正要做全接纳那些理问题的学生很。当有心理问题的学生需要帮我们首先要接纳对方即无条感受对方的感受了解其情况让对方的情绪宣泄然后一起探讨，积的健康成长。三、懂得了身素质的重要性教师自身的素质直接决着教育的行为只有掌握关于少年心理发展的科学知识按照科学的规律和方法开展教育工作理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件真正做到将心理健康教育实处，才能真正促进学理健康的发展。通过心理辅导培训使我更加深刻地认识到心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是要心理辅导是师与学生共同成长的过程只理和生理都健成长的学生和师生关系才能和谐发展。心理健康课程的心得感受3今天上午我们锦华和古寨小学共同举行了依康教育研讨活动。参加本次活动的的有学校的教师10多人，同时参会的还有教科所的主任和心理人活动中听取县小学心理健康负责老师对于目前他们学校心理辅导活动的开展的情况与做法并且听取了三节心理辅导课听课之后会的代表就有关学校心理健康教育的问题展开了讨论教科所主任还转达了区教育委员会的有关精神和要求由此可见我们小理健康教育工开任大心理健康是学发展的需要，是培养21世纪人才的需要，也是实施素质教育的重要内容之一。综合目前国内外的相关研究结近1近和社会一个亟待关注的重要课题中共中《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见中也明确要求学校要“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素，增。的10月10日是世界精神卫生日我国将今年卫生日的主题定为“快乐心情健康行为---关注儿童青少年精神健康”。作为儿童教育的主要环境——学校现在对这一方面都十分关注我省今年也明确地把学生的心理健康工作的开展作了明确的要求乡镇级学校在__学年开始必须专门有辅导老师;该老师必须经过培训，有上证。但学校心理健康作的开展并不是一件容易的事目前情况来越多的地方和展起心理健康教育社会上的一些机构极参现在确实存在一种中心理不健康的限扩大的倾向来抬高心理健康教育的“身价”的现象还有的学校把心理健康教育误解为“心理学教育”的现象虽然在开展但缺乏心理健康教育的针对性和实效性而我们开展心理健康教育的根本目的是提高学生的健康教育的展开以及形式等都要慎重要注重实效性要根据不同情况体现多样性。在小学，应以游戏和活动为主。二、学校学理健康教作的开展的几点思考：1、要把重视学生心理育作为转变教育观念的重要内容。随着社会经济的发展教育必须加速改革迅速由应试教育向素质教育转轨由学科系统型教育向职业能力型转轨首先是思想观念心理才会产生高尚的道德行为校教育和学生管须建立生思学校应健全心理健康教育机构开设心理健康教育课程咨询，把心理教育纳入教育计划我们学校目前虽然没有正式的心教育机构和专门的教育课程但学校领导和学生处经常督促教重学生健全人格的养成教育任课教师在自己的学科教学中都重视渗透德育教育班主任老师更是走他们利用多种多样的方法和手段开展丰富多样的班动课和有益于学生成长的各种课外等有效的手段和方法来教育感化本班学生，尽力使学生快乐健康地成长我们学校的教师事实上都已重视了对学生的心理健康教育前缺乏的是有专业的人来指导不能把学校的心康教育提到一定的专业与理论水平上来。2、努力提高教师心理学知识和对学生心理健康教育的水平。教师是人类灵魂的工程师含义应该是教师以的心灵感染学生，以良好的响学生，以渊博知识和规范的行为教育。每一个学生身上都有教师这些印以对教师心灵和职业道德要求格外高教师必须有健康的心理外还要具备了解学生的造范毕业的教师应补好心理学这一课学校还应组织对教师进行心理学的继续学期交流应用心理学知识、管育学生的经验。3、提高教育管理的针对性。以往我们存在着用同种方法同段教育所有的学生数人犯错大家挨批人有提高全班都光荣的现象不重视个性教育。在教育上所有“一个羊是放一群羊也是放”的说法和作法都是错误的有不少学生送到学校来对老师常说的第一句话“给你添一个麻烦要多劳你一份心”这就是要求学生实际加强教育的期望就像本次研中的两堂课“学会夸奖别人”“学会调节控制自己的情绪”，还有我们学校各个班每个星期的主题班队课等是针对各自班级中身上存在的一些实题展开心理健康教育活动的对学生的一些不良的心理到一定的教育与启迪作用有助于学校素质教育的开展更是学生的心理走向正常的职工都应该有了解学生心理的责任教管有了针性才可能收到好的效果。4、营造良好的教育环境。良好的教育环境有独特的教育以起到使学生耳濡目染、潜移默化的作用校园幽静和环境优美自然会产生心情舒畅气氛和谐为转变学生思想调整学生心态和行为创造有利条件领导民主、朋友是正常的教书育人的氛围民主与平等能给人们心理以宽松到调增这我们学校重视了校园环境的育人功能，注重了学生的文明行为养成教学之间互相督促大家互敬互重大部行为带动改变了小部生在这样的环境中更能保持愉悦、健康的心态。总之的心理健康教育针对学生的心理及行为进行有针对性的活动是培养学生良好的心理素质，维护心理，塑造健康人格的教育长期以来人们认为教师的职责是控训导社有识之士纷纷提出要校正教育目标强调要为学校营造一个积极与情绪方面的发展。心理健康课程的心得感受44月20了__区小学语文习作教学展示研讨活动，四位老师的作文具特色，亮点纷呈，我受益匪浅，感受。“授人以鱼，不如授人以渔。”这是我最深的体会。也就是说，方法比知识更重习方法是否科学，思维方法是否合理、，影响着学生学习效率的高低将“渔”的能力教给学生使学生不仅能够“学会”，而且能够“会学”。这四位老师在备课上都把握了“老师学生教材位一的关系学生始终是课堂参与的主体特别是祝博娟和童丽华老师做的尤其到位她们以谈话的形式切入课题巧妙地激发了学生的学习兴不同的声音把学生丰富多彩的生活中，同学们展开想象的，许多的妙语连珠从学生们里嘴里迸出一篇篇充满情趣的童言稚语的文章就在这40分钟里完成。童老师年说兔就更不用说了，她的循循善诱下学生们都成了故事编出了一个个色彩缤纷话故事让的小兔走进我们的生活正因为老师给了学生“渔”的能力，孩子们的习作才大放光彩。中老师们始终像一个合作者伙伴朋友引领孩子们走进课堂，始终微对学生给学生一种亲切感课堂的组织和调控能力更是们都能在课堂上灵活应变，游刃。几位老师在小组的合作学习上也做得有特色学生们组内互助学生的自识，合作意识和意识。总之每位老师独具匠心每堂课都有闪光点和亮点，我懂得学无止境，新的理儿。这次习作研讨课犹如久旱的，滋润着我，营养着我，指引了我今后的习作教学。最后我要感谢区教研室我们这样一个好的学习的平台也给了哪些优秀教师们展示才华的机会祝愿__教育事业兔年更上一个台阶。心理健康课程的心得感受52021年4月17—22日州市组织了教师心学C证资格培训。真是千逢的机会,使我有幸与理学导师、专家零距离接触一、认识了道德问题与心理问题的区别以前，一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道德上的错完认真听讲和其他学生和睦相处等都是学生应该做到的，就再来分析这些问题学生有些是他们存心理问题而不是道的方法，解决学生所存在的问题。二、了解了心理健康辅导的基巧在心理辅导的过程中定的辅导技巧。说说很容易但真正要做全接纳