Unit Six Shopping Part C Story time（说课稿）-2022-2023学年英语四年级下册_第1页
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文档简介

UnitSixShoppingPartCStorytime（说课稿）1.教材分析该单元的教材主要涉及购物相关的词汇，如花钱、商店、物品等。本节课的教学目的是通过讲述一个有趣的购物故事，激发学生对购物场景的兴趣，使用所学的词汇来描述购物体验。2.教学目标通过观看故事，让学生理解购物相关的词汇学生能够运用所学的词汇表达购物体验学生通过互动提问的方式，表达自己的购物经历或购物期望学生能够简单描述自己喜欢的物品，运用形容词来表达感受3.教学重点让学生理解故事中出现的购物相关的词汇使用所学的词汇来描述购物体验4.教学难点让学生运用所学的词汇来简单描述自己喜欢的物品5.教学准备故事PPT相关单词PPT单词卡片6.教学过程Step1激发学生兴趣通过教师提问方式，引出购物场景，并让学生描述自己的购物期望和经历。教师提问：你们喜欢购物吗？为什么？学生回答：（教师可以引导学生进行讨论，例如）学生A：我喜欢购物，因为我可以买到自己喜欢的东西。学生B：我不喜欢购物，因为我觉得太累了。学生C：我喜欢购物，因为购物可以给我带来快乐。Step2观看故事让学生观看故事PPT，并通过故事中出现的单词卡片来让学生理解故事中出现的购物词汇。（教师可以根据故事内容来自由地设计问题，以下为一个示例）教师提问：故事中小兔子一共买了多少件东西？Step3练习通过对故事中出现的单词的练习来让学生运用所学的词汇表达购物体验。（以下为练习的示例）大家都来到商店了，请你用英语表达一下“进入商店”的意思。看到自己喜欢的物品，请你如实使用英语表达“我想要…”结账时，好多钱！请你如实使用英语表达“我需要付…元钱。”Step4自由讨论引导学生用英语来表达自己的购物经历或购物期望，并让学生彼此互动讨论。（以下为引导问题示例）你上次在商店里买了什么东西？你喜欢去哪些商店购物？为什么？Step5感性认识让学生通过运用形容词来描述自己喜欢的物品。（以下是对话的一个示例）教师：你最喜欢的物品是什么？学生A：我最喜欢的物品是我的玩具兔子。它很可爱，很软，很好玩。教师：你能再用一个形容词来形容你的玩具兔子吗？学生A：它很漂亮。Step6总结反思让学生总结整个教学的内容，并让学生回答问题。（以下为回答问题的示例）问题：我们学了哪些跟购物相关的单词？7.课后作业通过阅读商店相关的图片来运用所学的单词进行描述。8.教学扩展可以通过教学歌曲来加强学生记忆效果

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