化学研究式教学的般程序_第1页
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PAGEPAGE1化学研究式教学的程序什么是化学研究式教学化学研究式教学是一种以experientiallearning为基础的学习模式，在这种模式下学生通过积极参与实验及探究，认识并理解化学现象，培养创新思维及实验技能。化学研究式教学的程序1.实验的准备化学研究式教学，实验的准备非常重要。在本阶段，教师应该解释实验步骤，逐一说明实验材料及设备，与学生一起讨论实验目的，并让学生探究各种实验条件及其影响，例如反应温度、反应时间、反应物的浓度等。2.实验的完成完成实验的过程，学生需要积极参与，并观察、记录实验结果。此外，学生还需要理解各种实验原理，特别是注意安全性及实验时关键步骤。3.实验数据的收集与分析实验完成后，学生要收集实验数据，如感官测定或物理化学性质的测量结果。学生需要对实验数据进行分析，并制作实验报告。这一过程旨在让学生更好地理解实验结果，从而拓宽化学知识。4.结果的解释及讨论本阶段的重点是让学生理解实验结果的意义。教师可以引领学生鉴别实验结果的含义，启示学生尝试不同方向的思考，让学生参与进一步的讨论和实验设计，以深入理解化学原理及基础概念。5.探究性实验探究通过实验探究，学生可以对某一方面进行深入的探究，如研究不同浓度下酸碱指示剂颜色变化的规律等。在这一阶段，教师可以鼓励学生自我设计实验方案，并检查实验的安全性及有效性。6.反思与总结在学生完成实验后，教师需要进行反思和总结。反思是指对实验过程及实验结果进行的思考。总结是指从实验中所获得的知识、技能以及思考方式等方面进行的总结。这种方法有助于学生更好地理解化学原理和实验步骤，培养他们对化学实验的习惯和责任感。化学研究式教学的优点化学研究式教学的优点非常显著：1.增强学生学习化学的兴趣化学研究式教学能够使学生更容易地感受到化学实验的乐趣，并且在实验过程中增强了学生的学习兴趣，从而提高了学生的学习效率。2.培养学生创新能力在实验探究阶段，学生需要自主设计实验方案与研究方向。这培养了学生的创新思维和实验设计能力。3.提高学生的实验技能和实验安全意识化学研究式教学渗透了实验风险分析、事故预防和实验中的物质计量、药品控制等理念，减少了实验操作对学生的伤害。4.增强学生的实际应用能力化学研究式教学将学生往实验操作、实验结果处理、实验结论展开的路上推进，强化了学生及时指出问题、解决问题的能力、提高了学生的实际应用能力。化学研究式教学可以说是一种非常有效的教学方法，尤其是适用于化学实验课。

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