2023学年完整公开课版归园田居

归园田居陶渊明导入新课量革履：陶渊明没有鞋子，王弘吩咐手下的人帮他做鞋子。手下的人请示他陶渊明脚的大小，陶渊明便坐下来伸出脚让他们测量。白衣送酒：王弘做江州刺史的时候，重阳节这天，陶渊明没有酒喝，就在东篱采了一把菊花，又坐在东篱旁边。过了一会，陶渊明望见一个穿白衣的人过来了，原来是刺史王弘给他送酒来了。渊明当即小酌一番，大醉而归。我醉欲眠卿可去：不论贵贱，只要有人拜访陶渊明，只要他有酒，就会和客人一起喝酒。陶渊明若先于客人醉了，就会对客人说：“我醉了想睡了，你离开吧。”渊明的率真就在此处。可爱的作者陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。陶渊明早年：

“大济苍生”中年：“误入歧途”晚年：“归隐田园”又名：潜字：元亮东晋著名诗人

“田园诗人”(开创田园诗一体)“隐逸诗人”(41岁辞官归田)“五柳先生”(自号)“靖节先生”(谥号)作者名片补充：田园诗田园诗是歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。在中国文学史上，陶渊明第一个以田园生活和田园景色为题材进行创作的诗人，他的田园诗为中国古典诗歌开辟了一个新境界，他巧妙地将情、景、理三者合起来描述农村风光和田园生活，诗歌风格清新、自然，描写细腻，具有强烈的艺术魅力。在他笔下田园、劳动第一次具有真正的审美意义。他创的诗歌传统，被后代许多诗人继承和发扬，如唐代的王维、孟浩然、韦应物等人。教学学习目标一，通过了解陶渊明的生平，感悟他对官场的厌倦，以及热爱田园，追求返璞归真的人生境界二，领悟诗人淡泊名利，洁身自好的精神三、比较《短歌行》《归田园居（其一）》两首诗的异同四，品味揣摩诗句，提升诗歌鉴赏能力有情感地诵读课文归园田居(其一)少无/适俗韵，性本/爱丘山。

误落/尘网中，一去/三十年。羁（jī）鸟/恋旧林，池鱼/思故渊。

开荒/南野际，守拙（shōu）/归园田。方宅/十余亩，草屋/八九间。

榆柳/荫（yìn）后檐，桃李/罗堂前。暧(ài)暧/远人村，依依/墟里烟。

狗吠(fèi)/深巷中，鸡鸣/桑树颠。户庭/无尘杂，虚室/有余闲。

久在樊/(fán)笼里，复得/返自然。课文注释少

无

适

俗

韵，性

本

爱

丘

山。指少年时代适应世俗本性、气质误

落

尘

网

中，一

去

三

十

年。指尘世，官府生活污浊而又拘束，犹如网罗。这里指仕途。有人认为是"十三年"之误(陶渊明做官十三年)从小没有适应世俗的情趣，生性本来喜欢山川田园。落尘世的罗网中，一去三十年。课文翻译羁

鸟

恋

旧

林，池

鱼

思

故

渊。笼中之鸟。恋：一作“眷”池鱼：池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居开

荒

南

野

际，守

拙

归

园

田。间守拙：意思是不随波逐流，固守节操。关在笼中的鸟儿留恋生活过的树林，池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。我愿到南边的原野里去开荒依着愚拙的心性回家耕种田园课文注释课文翻译方

宅

十

余

亩，草

屋

八

九

间。方宅：宅地方圆。一说，“方”通“旁”。榆

柳

荫

后

檐，桃

李

罗

堂前。荫（yìn）：荫蔽。罗：罗列。宅子四周有十几亩地，还有那茅草小屋舍八九间榆树柳树成荫遮盖了后屋檐桃树李树整齐地栽种在屋前课文注释课文翻译暧

暧

远

人

村，依

依

墟

里

烟。村落轻柔而缓慢的飘升。昏暗，模糊。狗

吠

深

巷

中，鸡

鸣

桑

树

颠。隐约可见远处的村庄，村落上方飘荡着袅袅炊烟深深的街巷中传来了几声狗吠桑树顶有雄鸡不停啼唤课文注释课文翻译户

庭

无

尘

杂，虚

室

有

余

闲久

在

樊

笼

里，复

得

返

自

然。关鸟兽的笼子，这里指束缚本性的世俗闲暇门庭尘俗杂事门庭。指园田生活，自然本性庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰静室里有的是安适悠闲久困于樊笼里毫无自由我今日总算又归返林山课文注释课文翻译小组合作讨论问题一，在标题中含有这首诗的诗眼，请问这首诗的诗眼是什么？明确：诗眼是“归”二，围绕着一个“归”字，写了哪些内容？明确：围绕着“归”字写了三个方面的内容：归因、归处和归感小组合作讨论问题三、哪几句写出了归因？他的归因具体是什么？明确：A少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。B误落尘网中，一去三十年，写出诗人对官场的厌恶，“误”显示悔恨之深，“三十年”写悔恨时间之长，像鸟像鱼一样毫无自由，不如归去。四，诗人选了哪些意象来构建田园图景的？这个田园图景有何特点？明确：A方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狂吠、鸡鸣，都是农村常见的景物，作者也没有追求新奇。B恬静、幽雅，空阔而简陋，一片宁静，一片和谐，一派迷茫、一派朦胧，这美似仙境的田园让诗弃官归隐，流连忘返。诗人歌颂田园，无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶，表现了诗人追求恬静生活的心境。小组合作讨论问题五、归去后陶渊明的感触是怎样的？明确：久在樊笼里，复得返自然，不仅是诗人生活的环境，也是作者心灵的栖息地。离开污浊的官场，摆脱世俗的应酬，诗人的心境是恬淡的、自由的、洒脱的。诗人有一种找到了精神家

园的安宁。六，这首诗表达了作者怎样的感情？明确：通过述写平生志趣和描写田园生活抒发了诗人对仕途生涯的厌恶以及摆脱尘网的快慰，抒发了躬耕田园的自由喜悦、对山林生活的热爱之情。七，诗人如何描述田园风光的？明确：1.远近结合。方宅四句是近景，从自己住宅说起，暧暧两句看到的远景。远望村庄的轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的、舒缓的、柔和的。2.动静结合，整体是个静谧的画面。但静景之中又有动景，“墟里烟”“犬吠”“鸡鸣”让静止的画面又了许多动感，让这幅乡居图顿时生动活泼起来。3.白描手法，“方宅十余亩，草屋八九间”毫无粉饰之词，平白如话，但恰到好处地与诗意合拍。描写平谈质朴，不加任何修饰，却极为精练。课文结构归因归处归情本性

念故

误落守拙

樊笼所见：方宅

草屋榆柳

桃李

远村

炊烟所闻：狗吠

鸡鸣清净

悠闲轻松

自由官场

黑暗

腐朽

悔恨田园优美宁静悠闲对田园的喜爱合作探究一，分析这首诗的艺术特色首先，层次清晰，结构谨严。诗人先写辞官归田，后写开荒南野，中间虽有回忆往事，但基本依时而写，次第分明，开头总领全诗，中间几处照映题旨，最后两句，以“久”扣“三十年”，以“樊笼”扣“尘网”，以“复得”应“误落”，以“自然”应“丘山”。二、善于写景，情景交融。三、运用比喻和反衬手法来表达自己的爱憎之情。写田园景物用实笔描写，使之具体生动，写官场多用比喻，“尘网”“樊笼”，使人望而生厌。四、语言朴素自然，诗中无深奥的典故，也无华丽的词藻，“方宅”“榆柳”，“狗吠”等。合作探究二，诗中意象按表达情感可分为哪两组？有什么作用？意象一：尘网

樊笼

羁鸟

池鱼

旧林

故渊意象二：方宅

草屋

榆柳

桃李村

烟

狗吠

鸡鸣作用：表现厌恶官场回归自然的迫切心情作用：惬意地享受清贫但自然纯粹的田园生活主题：对官场的厌恶对田园生活的喜爱对比

有人说陶渊明归隐是一种消极避世的态度，你有什么看法？拓展延伸（可从社会责任感、个人追求、当时的社会环境等角度思考）答：（1）我赞成这种说法。因为：“天下兴亡，匹夫有责”。（2）我反对这种说法。a.陶渊明归隐是对污浊的现实社会绝望后作出的一个超脱的选择。他不愿同流合污，坚持高尚的志趣是对黑暗官场的反叛。

b.“性本爱丘山”，这是陶渊明的个人追求。

c.陶渊明处在乱世之中，纵是文武双全，有济世之才，一介书生，除却不甘之外，也只有悲愤和无奈，既然改变不了现实，还不如独善其身。（3）辩证地看，“天下兴亡，匹夫有责”若从个人所担负的社会责任感来看,陶渊明似乎是消极避世的。但陶渊明的归隐是坚守节操，是对黑暗官场的一种反叛，具有积极的意义。我愿意像陶渊明一样，超越尘俗的纷扰和诱惑，顺应内心的呼唤，忠诚灵魂的选择，在万丈红尘