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文档简介

长方体的认识长方体正方体也叫立方体学习目标1、知识与能力：认识长方体，掌握长方体的特征，并根据需要会简单的计算，初步学会看立体图形。2、过程与方法：通过观察长方体实物，认识并理解长方体的长、宽、高。3、情感态度与价值观：通过对长方体的认识过程，培养初步的空间观念和空间想象能力，以及自主探究的能力。①②③⑤④⑥⑦⑨⑧⑩TLZS——平面图形——立体图形①③⑤⑧⑩②④⑥⑦⑨TLZS面棱léng

：面与面相交的线段顶点：棱和棱的交点TLZS1.长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？2.长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？3.长方体有多少个顶点？小组讨论：1.长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？2.长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？3.长方体有多少个顶点？6个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。12条，相对的四条棱长度相等。8个。小组讨论：TLDXTLZS相对的面完全相同.TLZSTLZSTLZSTLZSTLZS相对的棱长度相等.TLZS顶点：长方体一共有8个顶点.三条棱相交的点叫做顶点.TLZS相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。长宽高12条棱可以分成4组长\宽\高.

长方体棱长总和=4×（长＋宽＋高）TLZS7厘米5厘米4厘米TLZS6厘米5厘米4厘米TLZS5厘米5厘米4厘米TLZS4厘米5厘米4厘米TLZS长方体的特征有6个面，都是长方形，（有时相对的两个面是正方形），相对的面完全相同。有12条棱。相对的棱长度相等。面棱顶点8个顶点TLZS1、长方体最多有4个面完全相同。（）2、长方体最多有4条棱长度相等。（）3、有6个面，12条棱，8个顶点的物体是长方体。（）4、长方体中不相对的棱，长度都不相等。（）TLZS1、两个面相交的____叫做棱；三条棱相交的点叫做_______。2、长方体有___个面,___条棱,___个顶点.线段顶点6128TCZS用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？TLZS制作长方体框架工具：彩泥、小棒、直尺等要求：符合长方体特征TLZS作业布置1、课本练习五第1-5题做在书上。2、课时练第14、15页做在书上检查

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