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文档简介

中班游戏雪花飘教案反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

对中班雪花教学案例的反思

中班雪花漂流教学的反思主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，练习听信号以转变速度，进展动作的敏捷性和灵敏性，体验运动后身体发热，并培育孩子的协作力量，适合幼儿园老师参与中班嬉戏活动班，来看看积雪课。

活动目标

1.练习倾听信号以转变速度并提高动作的敏捷性和灵敏性。

2.运动后，身体变热，培育孩子的协作力量。

3.遵循嬉戏规章，体验与同伴玩嬉戏和掌握活动的乐趣。

4.测试孩子的反应力量并熬炼他们的个人力量。

5.通过活跃的孩子们学习嬉戏，并体验嬉戏的乐趣。

活动预备

雪花头饰。

音乐带，儿童歌曲-冬季到

活动程序

1，热身运动

听着音乐，全部的孩子们都在场上散落的雪花上玩耍玩耍，一边唱歌一边《冬天到》冬天，雪飘飘。

我们跟随着雪花，不怕风，不怕冷。

冬天运动要好。

轻轻地和老师一起飞行。

2，嬉戏0110010

老师将孩子们分成两支，一队玩雪花，一队玩北风。

嬉戏开头吹北风的孩子们一步步跟随老师，同时发出咆哮的声音。

声音小意味着风小，玩雪的孩子在慢跑。

大声的声音意味着风很大，而玩雪的幼儿也在奔跑。

老师说风停了，全部人都停了下来。

老师喊着太阳出来了，玩雪的孩子马上蹲下，表示正在下雪。

幼儿交换角色并玩嬉戏。

活动反思

这项活动对孩子们有深厚的爱好，适合学校生玩耍。

幼儿在活动中体验冬天的欢快，感受大自然带来的魔力，让孩子们不知不觉地了解冬天的特征和下雪时的景象，还了解雪花变热的特征。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿

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