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新世纪课标版九年级英语上册《Lesson3OwningaCar》教案及教学反思一、教学目标语言知识目标能够掌握以下词汇：own,repr,tire,fuel,engine,etc.能够听、说、读、写本课时重点句子，如：Owningacarmeansalotofresponsibility./Carsaremachinesandtheyneedfueltorun./Knowingthesethingswillhelpkeepyouandyourcarsafe.情感态度价值观目标培养学生爱护环境、热爱生活的良好态度；培养学生勤俭节约、维护安全的好习惯；让学生明白汽车保养的重要性。二、教学重难点教学重点如何表达拥有车辆的责任感；学习汽车保养的知识，如更换轮胎、加油等。教学难点把汽车保养的知识应用到日常生活中。三、教学过程导入（5分钟）老师利用图片或实物引出本课的话题车辆拥有。提高兴趣（10分钟）老师出示录制的汽车维修视频，介绍不懂行修车会有哪些后果，让学生认识到学习本课时重点词汇的必要性。新课讲解（25分钟）师生讨论vehicles所包含的内容（包括car,bike,bus等），巩固词汇；介绍英语中表达“某人拥有某物”的方式（包括have,own等），掌握own的搭配；讲解汽车保养的知识，如更换轮胎、加油、检查机油、保养发动机等。拓展练习（15分钟）学生分组练习口语，模拟两个人之间讨论拥有车辆的责任；教师引导学生就“汽车保养对安全的影响”展开课堂讨论，并在中途点拨相关重点词汇。作业布置（5分钟）请学生完成教材课后习题。四、教学反思上述教学过程中，我做出了以下改进：教学导入部分，我用实物引出话题车辆拥有，但如果能以实际案例细致展示拥有汽车的优缺点，则更能引发学生的积极性。下一次教学中，我将尝试寻找真实案例引入话题。在词汇教学部分，学生们不光要会单词，更要明白这些单词的搭配。学生们对这方面的掌握还不够到位，我会在下一次教学中增加练习的难度。教学中，我运用了视频和小组讨论的方式让学生更有兴趣，因此我会在今后的课程中增加更多这样的活动，以提高学生的参与度。在拓展练习和课堂讨论环节中

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