下午义务教育物理课程

第一部分前言育部《基础教育课程纲要（试行》的精神，为了培养21世纪一代新人，素质已成为世界各国的重要战略。中共、明确，教育在综合国力现代教育不仅关注社会发展和文化，而且更加关注人的全面发展。科21世纪的一代新人做此，基础教育的物理课程已势在必行。自然现象中的美妙与和谐，培养学生的探索。通过展示物理学发展的大体历程，让学生学些科学方法和科学家交流与合作等主要环节。科学内容含有三个：物质、运动和相互作用、能量。在课程实施建议部分，分别为教师、编写者、教育管理人员提供了教科书编《标准》规定了面向全体学生的基本学透在和教学过程的各个部分。图 社质物量能▲教科书编写建 ▲教学建▲学生学习评价建 ▲课程资源开发和利用的建（含样例和活动建议第二部 课程目学初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能科学发能利用不同收集信息。有初步的信息收集能力。能或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、等科学实践活动。在解决问题的过程中，有克服的信心和决心，能体验战胜、第三部 内容标内容标准注意物理知识的学习和技能的训练，强调科学过程和科学方法的学习，关注科学·技术·将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的和积累向知识的探究过程转化，从学生接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生计划与设计实验、进行实验与收集、分析与论证、评估、交流与合作。在科学探究渗透在和教学过程的不同部分。能或口头表述这些问题天早上，看见用铝饭盒装开水时，滚烫的饭盒只垫了薄薄的一层

提出问沫塑料就不烫手了，他突然想到，能否用塑料代替棉被给开水桶保温呢？他将这法告诉了。t05T1/T2/452组（棉被保温）25

进行实验与收集 B：看它能吸起多少铁屑（用天平称。学生

（老师提出制定计划与磁铁对铁块的，把测量数据填入下表（表。电流电磁铁对铁块的引力电磁铁对铁块的，把实验数据填入下表（表。电磁铁对铁块的引力

进行实验与收集教学的顺序。的编写者可以根据内容标准组织编写不同特色的。二级主 3.观察周围的物质，根据形状和体积的稳定性和流动性，说明固体、液体、气体的量温度。尝试对环境温度问题自己的见解。物质的或沸点联系起来。例2．介绍物质微观世界的音像资料例3、《宇宙与人》等科普 二例例知道原理。例 2．探究直流电动机的换向器原理。例9．简单介绍光缆通信和通信。三1．实验：试管中的水蒸气把橡胶塞弹出（实验时注意安全 例在于自然界，却不能全部自动起来再作利用。1.第四部 实施建教科书的形式要生动活泼。是呈现科学情境的重要形式。能够用表这样做可以让学生地体验到成功的愉悦，避免多次失败产生的消极心理影响。 学生对于科学探究的学习和对于科学知识的学样，都应该由简单到复究于这个环节并不影响结论的得出和探究报告的完成，往往不能引起学生的重视。 性学习所必需的能力。教科书和其他参考书是学生获取信息的重要，但不是惟一的。教师要加强指导，使学生发展多方面获取信息的能力。例如，有些理课程的相关程度、质量、难度等有所了解，在物理课的学习中及时给学生获取相关信息的。这样，学生将能逐渐步入自主性学习的轨道。核动力潜艇的打捞问题写出建议，总字数不少于1000字。要求从报、、百科全书光盘、网络、的科学频道和频道收集信息，从科学书、科学了解浮字数不少于1000字，要求检索相关的地理和环保的信息源，了解我国水资源分布与植被分力的提高，对于科学•技术•社会（STS）的教育也有深刻的意义。之而来的学生讨论，这些都是激发和保持学习的重要。能使学生的学习持久地保持下去。材施教的基本。有些学生可能对操作性实践或某方面知识表现出特别的兴采用、投影、、光盘等视听。和其他补充材料（包括视听材料、收集各种形式的信息、研究和讨论展示校可让学生商店里各种照相机的价格和功能，并分析它们的关系。资料等，供学生课内外学学生讨论飞机场周围为什在高速行驶的车辆中向外一起在公共中不断收集这类与现实社会生活密在教学中还应该引导摩擦生热；用手将空慢慢压入盛水的盆中，让学生感受手掌受力的变化，从课程资源包括各种形式的教科书、教师教学、科技、带、视听电视等。大型船闸、包外的风力发电机、小山村的水磨、激光手术等。利用快录、慢录、显微摄影等技术向学生展示物理过程的细节。大部分物理课在中进行，要为达到这一目标创造条件。利用现有的器材，尤其应该利用多年闲置的器材开发新的实验。视中的科学。另一方面，要通过的使学生了解科学技术的最些好的，也可以一些与课程直接相关的内容，在教学中使用。 教师应该记录学生问题以及在物理实验、小、小制作和科学探究集信息和处理信息的能力、交流的能力。学生应该自己的表现、体验和进步，学生也应该在这些方面自己的表现和内心体验。学生在学习中要收录物理学习的重要资料，如遇到的疑