初中语文交往教学方法初探

初中语文交往教学方法初探初中语文交往教学方法初探

随着社会的发展，现代教育越来越注重培养学生的交往能力，而作为交往的重要手段之一，语文的交往教学也受到了广泛关注。初中语文交往教学也是其中重要的一环。那么，在初中语文交往教学中，如何进行有效的教学方法呢？本文从教学目标、教学内容、教学方法三个方面入手，提出了有关初中语文交往教学的思路和方法，旨在为初中语文交往教学提供一些借鉴。

一、教学目标

1.培养学生的交往技能

在初中语文交往教学中，首要目标便是要培养学生的交往技能。无论是口头交流还是书面交流，都离不开一定的交往技能。学生要在学习中培养发言和表达能力，如何把别人所说的话听懂，理解其意思，如何准确表达自己的想法，用语准确，规范用语等，都是初中语文交往教学必须掌握的技能。

2.促进学生形成正确的人际交往观念

学生的人际交往观念和方式是初中语文交往教学的另一个目标。在交往中，学生需要学会尊重他人、倾听他人的观点、正确理解他人的意思、与他人合作等，这些都是交往中正确的人际交往观念。因此在初中语文交往教学中，学生需要培养一个正确的品格，遵守社会道德规范，努力发扬优良的人际交往品质。

3.促进学生情感价值观的形成

在初中语文交往教学中，还应该涵盖一些情感价值观的教育。学生需要学习同情、友好、接纳、互助、信任等情感参数，并培养自己的道德感、责任感等情感能力。因此在初中语文交往教学中，要注重涵养和培养学生的情感敏感度，认识到他人的情感需求和价值贡献，从而建立起良好的情感交往。

二、教学内容

1.讲解范例

语文交往教学的重点是在于提升学生的交往技巧和交往方式。我们可以在教学中通过讲解一些范例，使学生更好地理解交往技巧和方式。这些范例可以是社交场合的会话范例，也可以是书面交流范例。在讲解中，需要引导学生掌握各类交往所必须的词汇和词组，例如礼貌用语、遥控解说、介绍自己或他人等模板以及一些常用的语法结构等，以此帮助学生在交往过程中更流畅地交流。

2.小组互动

小组互动是一种非常有效的教学方法，能够不仅增强学生的交往技能，而且增强学生对于群体合作的感知。比如，让学生们组成小组进行交流，其中几个学生模拟情景课，另外几名学生作为评委、观众进行交流太阳城亚洲娱乐平台，互相评价，加深学生对于交往技能的理解。这种教学方法能够有效的培养人际交往技能，在初中生活中广泛使用。

3.情景演练

情景演练是一种非常具体的交往教学方法，在教学中，教师可以通过准备一些模拟情景的练习题，为学生提供更具体的交往训练机会，如校园里的买东西、打电话查询等情境模拟。学生需要在情境中练习语言和表达技巧，并掌握一些必备技能，如应付突发事件和回答简单的提问等。

三、教学方法

1.创设情景

在初中语文交往教学中，教师可以创设一些情境，从而引导学生更好地参与到交往教学中。例如，教师可以让学生自己编故事，积极地参与到故事中，这样能够让学生更加感性地理解交往技能。创设合理的情境可以使学生在理解交往技能的同时获得非常好的教学效果。

2.激活教学气氛

教师在初中语文交往教学中需要激活教学气氛，让学生充分参与到交往教学中来。教师可以采取一些互动的方式，如鼓励学生讲自己喜欢的事情，表达自己的见解等，这样能够让学生更积极地参与到教学中来，增强学生主动交流的能力，提升教学效果。

3.注重差异性

在初中语文交往教学中，学生之间的差异性是非常重要的。教师应该注重每个学生的个体差异，尊重学生的不同经验、观点和理解，让每个学生都能够感受到教师的关心。同时，教师应该根据学生的具体情况，调整教学方法，创设适合学生的教学环境，避免烦躁和不安，增强学生的动力，提升教学效果。

总之，初中语文交往教学是一种重要的教育形式，可以培养学