提高作文文采使用

如何提高高考作文的文采)在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下，语言成为感动“特殊读者”(评卷人)的主要因素。试想，赤日炎炎，挥汗如雨之时，评卷教师每天要评阅大量的试卷，难免身心疲倦。读着语言无味的文章，更加重了疲惫感。评卷时“一个读者，两三分钟”，是不可否认的客观事实。要打动评卷人，文采显得尤其重要。因此，科学备介绍几种常见的方法，供大家参考。1、深夜睡觉，疲倦渐渐没有。改：深夜是稀释倦意的床。(比喻，形象)2、中国的统治者开始妄自尊大，以至于忽略外界的变化，将原本开着的门——关口——紧紧锁住，断绝了和外界的联系。改：从而阻隔了外界一个多世纪文明的风雨。(借喻，使抽象的东西形象)3、曾经透过车窗，静静地看着它(注：云安古镇)，只见一弯绿水绕着它流去，它总是那么沉静而朴素。文学语言示例：茶杯在桌子上沉默(句用于“大战”爆发前)又如：5、余光中写晚上在澳大利亚的草原上躺着，很静，没有一点声音：象躺在一只坏了的表壳里。衣而已！2、的倩影，让我看个不停，看个不够。3、在外漂泊的儿子，你的母亲何时不想着你？4、以“生活中处处有美，美是多姿多彩的”为话题写一组句子。二、善于联想，使语言具体化▲只有当人们在划龙舟、吃粽子时，他的一切才会回到人们面前。改：你依然带着那柄长剑，在划龙舟的吆喝声中，在吃粽子的笑语里，缓缓向我们走来。岁月的风拂不去你头上的切云帽。你趿着的还是江畔打湿而后晒干的那双鞋吧，披着的还是怀王所赐的那身朝服吧。我知道，堂上一走，你的阔袖广带便会曳起楚国政治的清风。然而，郑袖的媚笑，令尹的谗语，便使你不得不离开一展才华洞穿历史的夜空。1、以“高考是什么”为话题，写一段表达自己真情实感的文字。2、仿写：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。信任，也是人生一笔弥足珍贵的储蓄。三、引用或化用，使语言雅致化(一)引用古诗文➢生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。➢读“余霞散成绮，澄江静如练”，可以领略谢灵运眼中的如画美景；读“明月松间照，清泉石上流”，可以欣赏王摩诘笔下的宁静画面；读“绿树村边合，青山郭外斜”，可以感受孟浩然与自然融合的和谐统一生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。➢幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。➢我憧憬归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园。4、将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。➢我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”。➢寂寞是“玉母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。(剪裁两句古诗组合而成)➢我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。(一句古诗割裂后组合而成)组句子。组句子。(二)化用古诗文：就是不直接引用，而是化用，这就有了自己的“创造”成分在里面了。bc可追来者。▲乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的而尤为管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。(《美意朦胧》)▲低俗局促不是秋高沙场的点兵，长风云霓的飞扬，不是云鬟裙椐的凌波，火树银花的绽放，而是岚烟暮鸦，腐草流萤，是冷月下玉阶的踟蹰，长风中倚楼的守望，是枫桥夜泊的钟声乌啼，京畿帝阕的低回怅望，是春愁难消的片片残红，寂寞相思的丝丝飞絮。(张锋《古典诗歌的现实视界与主体境界》)▲思念在分手后开始生长，长成伫立岸边的棵棵杨柳，盼望着青衫上酒渍斑斑的你乘一叶扁舟，从暮霭沉沉的烟波中驶来，轻诉千种风情。(乔羽《宋词人物》)▲陆游被爱国精神染上了“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，这正是放翁内心的爱国情感的真实流露。”改：夜色阑珊，窗外，依然是风狂雨横。诗人倦了，然而，王师的铁骑顶着朔风，正踏过冰河……面的句子。你希望在隐居生活中“采菊东篱下，悠然见南山”，你摒弃了尘世，躬耕自食，能够“晨兴理荒秽，带月(三)用历史人物或文学人物的事迹或细节组句。▲命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。练习：以“命运”为话题写一组句子。四、长短相杂、整散并用，是语言节奏化。➢临高无眺，思潮台流，良辰美景，总看不够。朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红；晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看雏燕吻桃红，夏看荷风剪莲舟，秋看风凉月如钩，冬看雪白洁如玉。➢兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执已见，街亭终致失守；唐太宗选用魏征，开言路，纳直谏，得有贞观之治；朱➢那么，何时容易“坠马”？恐怕就在那“飘飘然”的一瞬。不信你看，骑者在马踏着细碎小步，步上“坠马”却常由此发生。历史上，闯王李自成“坠马”悲剧便是一例。这位曾破千关，斩百将，驰骋疆场使明王朝走向覆灭的赫赫英雄，最终溺于牛金星的谗言之中，败于吴三桂的刀剑之下。我想，这无不与金銮殿上的琉璃金瓦、三足鼎上萦绕的紫烟有关。1、把括号中的句子改写成对称句。战绩只是衡量水平的客观依据。从主观角度看问题，对水平会得出相反的结论。昔日孟德擒吕布、诛袁绍、折戟沉沙，八十万大军被周郎谈笑间烧得灰飞烟灭。而在潼关战马超，更是一败涂地，以至换掉战袍，割掉胡须才侥幸逃得性命。)他敢于涉险，不惜被创；从战争中学习战争，拿来对手的长处，弥补自己的短处。而这种胆略和毅力，则来自“周公吐哺，天下归心”的宏伟志向。2、在横线处填写对称句。“人生自古谁无，留取丹心照汗青”，这用生命熔铸的诗句，是多少忧国忧民者的人生写照。面对国家兴身……他们的死，死得壮烈，死得伟大，死得其所！他们虽死犹生，他们的死将彪炳史册，永照千古！3、根据前一句的句式，在横线处补写句子，形成对称句。商鞅废井田，开阡陌，经济得到发展；赵武灵王，，中，成为中国民展轻纺工业，大力缩短基建战线，国民经济迅速好转；农村实行联产计酬，城市开放农贸市场，经济形势欣欣向4、在横线处仿照前一句的句式补写对称句。噢，是春天了。蛰伏的山神醒了，打个呵欠，伸个懒腰，霎时，山风乍起，催开花欢线处补写对称句。如果说“眼睛是心灵的窗户”，那么目光必然反射心灵的色彩。儿童透出纯真的目光，青年透出热情的目光，老人透出沧桑的目光，赌徒透出贪婪的目光，乞丐透出哀怜的目光，农民透出纯朴的目光，商人透出狡黠的目光，大款透出傲慢的目光，诗人透出睿智的目光，军人透出刚毅的目光，哲人透出深沉的目光。惊喜的喜形于凶恶的人，惊恐的人目光目瞪口呆，和蔼的人,淑女含情脉脉，泼神矍铄者目光，悲观失望者目光……总之，凡是心灵的色彩情调，目光足以反射得淋漓尽致，旁观者也尽可从从他人的目光中捕捉其心灵的信息。五、善用铺垫、映衬。表达“真诚是友谊的桥梁”这一中心，就可以用这种方式组句——文章的本意是要突出“真诚”的重要，却未直接道出，而是首先用四个形象生动的句子从四个方面铺垫，然后才“隆重”推出中心句。这种写法，避免了一览无余式的惯常写法，给人“柳暗花明”的感觉，拓展了语句的想象定好中心句，再从其他角度反向展开，进行强调。六、运用对比。1、静物是凝固的美，动景则是流转的美；直线是流畅的美，曲线则是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的乡村则是淡雅的美。2、每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆；有项羽刚直不万五千里长征路的毛泽东。请仿照本文的形式，任选两个相关的事物，写一段话。例句：如果选择安逸，生于纨绔的巴金，又怎能痛彻人生，挥毫著就激流三部曲；如果选择安逸，身陷残仿写：以勇气为话题写一组排比，要求运用假设句排比句。地运它是需要岁月积淀方可酿成的美酒，它是需要沙石琢磨才可以磨圆的珍珠，那一份醇美和圆润是永远建立在漫长仿写：以意气为话题写组排比。要求运用条件句排比句例句：有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王，却又畏惧钻研科学知识之难；有的人想成为中国的莫泊桑，却慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠，却又惰于在五线谱的田地上耕耘。如此心怀鸿鹄而志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都抓不到，更何况那恢宏的大志呢？(心动与行动)仿写：以人与路为话题写一组排比句。句。幸福的诺言，才弹出了一出又一出清官之歌。诚信——中国文人不朽的鸣唱。(诚信)仿写：以“规则”为话题，仿写一组排比句墨者未必黑)仿写：以感情亲疏与对事物的认知为话题，写一组排比句。例句：我们还会感动么？备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感动么？专横独断的上司会为部下一个卑微的建议感动么？游人会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感动么？如果你还能感动，证明你的血管不曾仿写：以求索为话题造一组反问排比句1、以《不自满，永远是上进的车轮》为题写一个议论片段，要求：(1)必须永远比喻揭示自满的危害性和不自满的益处。(2)必须综合运用排比句或因果句。2、下面一段文字，论点与论据不够一致，缺乏一个贯穿全文的中心，如果以《跬步与千里》为题来改写这要求：(1)必须使用原文中的两个例子；(2)必须运用比喻句来揭示“跬步”与“千里”之间的关系。学习要刻苦荀子曰：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”的确如此，我国古代的射箭手纪昌，为了学好射箭的基础，就先练基本功。第一步练眼睛长久地睁着不动，直练到连针尖刺到眼边都不眨，才练第二步。终练美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡几声鸟鸣。这几个句子的铺排，由于有了比喻、描写、排比的运用，将美这一抽象的概念具体化，既点明了美“处处都有”，又表现了美的“多姿多彩”。十分形象，有感染力。【示例】生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐【示例】亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧信任，也是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦的一盏心4伯乐的母亲走了出来，只见她头发花白。，让我看个不停，看个不够。细节化)。▲高考是什么？是父母百般期盼中涌在高考前面，我来不及打理柴米油盐酱醋茶，更没功夫品味琴棋书画诗酒花。或许你会问我：那你的生活高考本身就是一个五味)兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强，得有贞观之治；朱无璋论遭到对小段中心进一步加以强调总括。中间几段是段的展开部分，它们或写兼听，或写偏信，两两相对，泾渭分明，不仅句式整齐，写得极为概括简洁；而且长短句参差错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，称得上融声美、形二：那么，何时容易“坠马”？恐怕就在那“飘飘然”的一瞬。不信你看，骑者在马踏着细碎小步，步上坎坷”矣！而当马儿缓步于青山绿水之间，流连于鲜芳艳蝶之阵，飘飘然忘于“思坠”之时，可悲的“坠马”却常由此发生。历史上，闯王李自成“坠马”悲剧便是一例。这位曾破千关，斩百将，驰骋疆场使明王朝走向覆灭的赫赫英雄，最终溺于牛金星的谗言之中，败于吴三桂的刀剑之下。我想，这无不与金銮殿上的琉璃金瓦、三足鼎上萦绕的紫烟有关。句。致论富有文采，又洗炼简洁。7、(1)不自满，永远是上进的车轮。是的，人们只有不自满，方能孜以求进；人们只有不自满，方能它就像一叶扁舟，载着拥有它的人到达理想的彼岸；它就像一架云梯，使踏着它的人直攀成功的峰巅；它就像一为牛顿不为拾得一两现而洋洋自得，所以圣殿堂。不自满，总是给拥有它的人以恩惠，给向往它的人以上进。(2)知不足方能知进取。一个人一旦知足，这时，自满就会像绊脚石，阻住你进取的步伐；就会像毒蛇，吞噬你上进的信念；就会像鸦片，麻醉了你求知的欲望。这就意味着你将固步自封，你将无所事事，你将沦为庸这不是危言耸听。自满不但使没成才的人难以成长，而且能使登上成功的峰巅的人跌入失败的深渊。鼎鼎顿是成功者，但他