2023年语文备课组工作总结(8篇)

2023年语文备课组工作总结(8篇)语文备课组工作总结1

1．定期开展高三语文备课组活动。

本组老师工作非常投入，踏实仔细，开学伊始，就全力投入到迎接南京市高三年级统一摸底考试的复习中，并在本次考试中取得良好成果。本学期期中考试前后我们分别制定了阶段性安排，同时也刚好进行总结反思。经过团体备课努力做到五统一：统一教学安排，统一教学进度，统一作业，统一检测，统一步骤。

详细教学过程中，能严格遵循高三复习安排，超前进行团体备课，在钻研语文大纲与考纲，了解学情基础上共同探讨专题复习的教学方案，主动开展推磨式听课，每个专题复习前团体备课，定主讲人，把握复习的重点难点和训练点，并作好开课评课反馈工作，以不断提高复习课的效率。在复习过程中，学生缺少相关的练习资料，我们组老师分工协作，自我编印。对学生平常作业能刚好批改反馈，阶段性检测讲究质量。

2．把握学情，了解动态，作好考查与辅导工作。

开学至今，我们在九月，十月分别进行了两次语文学科问卷调查，并对本学科的问卷调查进行了分析总结，了解到各班学生在语文学习上存在的薄弱环节及目前的困惑，在把握学情，了解学生心理动态基础上共同协商对策，同时利用开学初南京市摸底统考，校内月考，期中统考及本学期每周的周周测，检查每个阶段学习的复习情景，以便更具实效地调整整个语文第一轮复习的进度。同时对学生的薄弱环节和语文本领的不足之处，刚好发觉、纠错，加强对学生的个别辅导，尽可能不让任何一个学生掉队。

3．主动参与区市实行的.各项教研活动。

尽管平常本组老师每个人的课务繁重，但只要有高三语文教研活动，我们都主动参与，主动与其他学校沟通，不断吸取其他学校的高三复习阅历（如高淳县中，南师附中分校，扬子中学，南京一中，中华中学等），以把握高考动态和最新信息，充溢自我的教学工作。

4．做好年级播音主持的辅导工作。

进入高三以来，本年级在学生所学专业上做了一些调整，开办了播音主持培训班，以最大限度地发挥学生的潜能和特长，让学生更有信念地冲刺20xx年高考。这样，播音主持培训辅导工作就落在我们语文老师身上。作为高三语文老师，我们每个人满工作量，已担当两个班的繁重教学任务，对于这额外交给我们的工作，我们组老师没有一个人推辞，大家发扬不怕苦精神，分工协作，在没有阅历，没有教材，没有资料情景下，一切从头学起，将播音主持编导专业的辅导支配得井然有序，让学生学有所获，自身本领不断增加。

在全组老师的共同努力下，全年级学生在历次统考中语文学科取得良好成果，在全区排行前列，学生的语文本领也不断得以提高。

语文备课组工作总结2

时间荏苒，转瞬一学期过去了。我们一年级语文老师在学校的领导下，依据语文教研组工作安排，仔细学习教化教学理论，探讨教材教法，团结协作，较好地完成了本学期制定的安排，现简要总结如下：

1、学习新课课程理念，转变老师的教化观念。由于我们正处于课程改革的浪潮中，假如没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清晰地意识到理论学习的重要性，因此本学期我们依旧加强教化教学的理论学习，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的'须要，培育学生的自学实力和小组合作的实力。

2、仔细开展集体备课活动，提高老师的备课质量和教学效益。备课组成员能主动参与每周的教研活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，刚好沟通自己的阅历，有效地提高老师的备课质量和教学效率。

3、仔细参加先行课活动，提高老师的业务水平。组内老师轮番上课，授课者课后仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。

4、从学生的角度来讲，我们以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的爱好，如为扩高校生的阅读面，各班学生自带书籍相互传阅，解决学校图书不足的问题；再如一般话竞赛，朗读竞赛等，都有力地促进了语文教学。尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，备课组成员勤于探讨，勇于实践，大胆实践先进的教学理论，以创新思维钻研教材，但是，教学之路任重而道远，我们备课组全体成员将会接着努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。

语文备课组工作总结3

骄阳似火，暑气渐浓，本学期的工作也接近尾声。我们七年级语文组四位老师开心相处，通力协作，顺当完成了本学年度的相关任务，初步培育了学生良好的学习习惯，提高了学生的听说读写实力。现将其工作总结如下：

一、仔细拟定教学安排和学期目标。

学期初，我们先通过集体备课探讨制定出本学期的总体教学安排与发展目标，以便在全学期中有条不紊的开展工作，不至于盲人骑瞎马，到处乱撞，更重要的是，在今后的`教学中先明白自己该做什么不该做什么，以削减教学中的盲目性，增加自觉性，从而提高了教学效率。

二、扎实落实集体备课制度。

每周周二上午第一节课，是我组集体备课时间。我组由每个老师分别负责每单元教学内容，在集中全组老师才智的基础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责老师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应留意问题。然后在集体备课中，再由其他老师提出改进看法，实际教学中，各位老师也可依据自己教学详细状况做适当调整。这样做，既提高了备课质量，又做到了教学进度的统一和步骤的一样。

三、全力抓好学生基础。

七年级阶段，打好学生基础特别重要。这既包括了语文基础的驾驭，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面实力的培育。我们常常定期组织碰头，分谈各班学生状况，了解学生学习中存在的问题，提出解决方案，以致于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文基础。

五、主动开展有意义的语文活动。

为进一步提升学生的语文素养，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的其次课堂活动，如古诗文和精致语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读等，尤其是和其他语文组联合开展的“我读书、我欢乐”演讲赛，|深受学生宠爱。在寓教于乐的活动中，既增加了学生学习实力，也培育了学生语文学习的爱好，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。

总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了许多工作，但在实际教学中，也出现过不少问题。如班级之间发展不平衡，有的还存在较大的差距。我们将在往后教学中彼此共同努力，极时调整，力争共同进步，全面提高。

语文备课组工作总结4

一、拓宽思路，仔细备好每一节课。

备课中查阅许多资料，了解学情，仔细把握重难点，为学生细心设计预习方案、拓展和检测题，仔细备好每一节课，课后我们坚持教学反思，不断总结教学中的成败得失。

二、借鉴杜郎口阅历，重视对学生自主学习与合作探究本领的培育。

本学期我们借鉴了杜郎口中学的教学阅历，采纳了“三三六”模式，课堂学习以“预习、反馈、反馈”形式呈现，课堂展示因材施教，既有小展示，又有大展示，充分调动了每位学生的学习进取性。课改后学生学习语文的爱好日益深厚，课堂更加生动活泼，预习和反馈使学生更加重视语文学问的积累与运用，举一反三，触类旁通。

三、注意本组成员之间的竞争与合作，备课组坚持开展教研活动。

本学期以来，我们备课组的老师经过研讨切磋、听课评课等活动，相互学习，在合作中竞争，取长补短，共同提高。本学期我们坚持理论学习，我们学习了《杜郎口旋风》等资料；坚持团体备课，坚持相互听课评课，共同研讨教学方法，加强沟通与合作，在我组已经蔚然成风。

四、开展丰富多彩的其次课堂活动，在活动中培育学生的多种本领。

本学期我们共组织开展了六次语文活动，比如：桥和莲文化的学问竞赛，“爱在我身边”故事会、辩论赛等，我们还在全年级举办了“莲文化的魅力”手抄报展评活动，“安康民俗文化调查”活动后，还出了“请到我的家乡来”的专刊。丰富多彩的语文活动给我们的语文课增加了无穷魅力，同时也熬炼了学生的`动脑、动手、动口以及检索整合资料的本领。

总之，本学期我们备课组在教学中精益求精，团结协作，在课改中迈出了大胆的一步。今后我们还将不断总结阅历和教训，摸着石头过河，本着“一切为了学生，为了一切学生”的宗旨，接着搞好语文教学工作。

当然，我们的工作还存在着不足，我们的团体备课和教学反思工作还有待加强，今后我们还要广泛地开展听、评课的活动，努力缩小班级之间的差距，努力创立优秀备课组，力争在后年的中考中再创辉煌。

语文备课组工作总结5

本学期以来我们备课组各位老师一贯做好“六仔细”工作。仔细并高质量地组织好备课组活动以增加组内凝合力，每周二下午我们都会集中在办公楼文综室进行集体备课，探讨教学形式，编写下周分层教学内容。我们分工明确、细致，每一单元细分课时，并支配中心发言人，该发言人要供应集体备课探讨稿，具体解说教材的重点、难点和疑点，设计好课堂练习，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致探讨，达成共识，再作适当增减，形成各自的导学案。面对新教材、新内容，只有充分发挥老师的主观能动性，通过相互听课、评课，以相互促进，提高自己的教学实力，更好地实现教学目的。同时落实教改教研，本学期本备课组胜利举办了“和谐校内杯”主题征文竞赛。同时，我们全力协作教研组，上好组内公开课。当然，一学期下来，备课组在各方面也存在许多的问题。

分析总结如下：

1、横向联系做得不够，对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多，备课组在进度不够快，学生的阅读和完型接触得相对较少。

2、课堂45分钟的效率不够高，老师在延长拓展等方面关注较少。

3、学生学习效率不高，没有组织强而有效地课堂教学，重复性记忆过多，导致一部分学生爱好低下。学习时间也远远不够，没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的'目的的，同时两极分化的现象起先出现。

整改的措施：

1、每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。

2、有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。

3、有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成果处于中低的学生和暂差生，个别辅导和集体辅导相结合。

4、加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，学习。向教学成果突出的班级学习，通过多听其他老师的课，多评课来提高自己的专业水平。

5．提高课堂45分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻学生的课业负担。

6、本学期因时间紧，内容多，新课刚刚能上完，没有时间进行系统复习，因而把复习工作结合在平常的教学中完成。

总之，我们将尽自己最大的力气，把备课组工作做好。

语文备课组工作总结6

学期即将结束，回望这学期，我们一年级备课组的全体语文老师能立足岗位，团结协作，求真求实，兢兢业业，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：

我们的工作：

今年市教委对我们一年级语文的教材又一次进行了修改，许多课文被删除，不删除部分的课文在教学结构上也有了很大程度的不同，因为在某种意义上，我们又一次接触了新教材。因此在期初，我们组的老师仔细参与了区教研室举办的教材培训，使大家明确一年级语文的教学目标及教材修订的意图，做到开学伊始，整体把握，有的放矢。

本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；我们相互切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体才智的结晶。我们对每个单元的教学提前进行阅读和探讨，集体商讨出每个单元的教学重点难点，探讨出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候主动探讨，说出自己的想法。我们还重视教学过程的`反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来。

有凝合力的团队才是有生命力的，而我们一年级语文组的蓬勃朝气也正是印证了这一点。我们组的老师密切无间，互帮互助。我们组里全部的教学资源都是相互共享的，甚至有的家长提出比较尖锐的问题我们也是共同协商斟酌再答复。特殊是在小马怀孕请假之后，这种团队精神得到了充分的体现，学校领导希望小马的课我们组里自己解决，经过协商，我们另外四个语文老师分别担当了小马的课，特殊是徐瑛，在自己身体并不是很好的状况下，一人勇挑5节课的重担。顾煜倩2节，瞿咏梅和曹彩勤各一节。为了让学生能对所学的学问得到刚好的巩固，在缺乏其他教学资源的状况下，我们组老师挖掘自身资源，依靠集体的才智，为每篇课文出好一张练习。接近期末，为了让学生能更好地反馈学习状况，老师们细心组织期末复习。瞿咏梅充分收集外校信息，曹彩勤利用休息时间上网阅读查找有价值信息，顾煜倩充分发掘课文潜在学问点。使学生的学识有了进一步的提高。尤其是在得到了考试题型后，更是群出群力，连夜依据题型出好了复习卷，使老师和孩子在其次天的复习中复习起来有的放矢。

我们的不足：

1、老师的教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还须要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待提高，听说读写的实力还要进一步挖掘培育，整体的语文成果还需再上台阶。

3、学生良好学习习惯的培育还有待加强，书写的姿态还不够正确，握笔姿态也有待进一步订正，作业的规范化都是我们下一年的奋斗目标。

我们今后努力方向：

1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

“会思索，就会有收获，就会有进步。”

愿我们一年级备课组的每一位老师都能完全释放自我，绽放出属于自己的漂亮。

语文备课组工作总结7

时间荏苒，一个学期又结束了。本学期，初三语文教研组的工作在全体组员亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下：

一、接着学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组集体备课时间，仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、抓好校级语文教学探讨课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、每位语文老师能依据学生的特点，主动探究，探讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。

3、在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的`魅力。这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

三、团队合作。特殊是复习阶段，征对学生存在问题，分别对症下药。朱元燕负责古诗词填空易错题，周伟娟、叶聪聪、陈彩桥、董芬蕊负责文言文错题集，金福、林献丰负责易错文学常识和古代文化常识。以及对答题失分多的题目再进行强化训练。因为团队，取得更好的复习效果。

当然，本组也存在不足，我们会接着努力的。

桥头镇中学九年级语文备课组

20xx/7/5

语文备课组工作总结8

时间如梭，转瞬年关将近，本学期也到了最终阶段。在学校领导的指导下，在九年级语文备课组全体同仁的共同努力下，顺当地完成了本学期的九年级语文教学工作。回顾一学期的工作，现将工作总结如下：

一、思想方面

九年级语文备课组全体老师仔细学习新课标，深化领悟《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教化的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注意提高学生的语文实践实力，主动提倡、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力。

二、教学方面

（一）仔细备课、上课、辅导学生、批改作业。

1、备课。备课时仔细钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。充分利用每周三的教研时间，主动参与教研组组织的教研活动。

2、上课。仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，培育学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，努力做到因材施教，教学方法力求受到学生的宠爱，能够和学生主动的融合在一起，教学任务顺当完成，学生的学习效果比较志向。

3、辅导。备课组全体老师利用自习课和课余时间对学生进行辅导，耐性讲解，刚好查缺补漏。利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。对学习比较差的学生进行集中辅导，对他们进行强化训练。

4、作业。学生作业刚好批改，细致批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教化，对存在的问题进行集中讲解。

（二）注意阅读、写作与实践。

1、重视阅读教学，扩大阅读视野。由于课堂、教材的容量和时空限制，学生不行能获得大量的生活和语言素材。针对学生阅历不丰，见识不多，语言贫乏，学问面窄的`实际，首先，备课组全体老师引导学生扩大阅读内容。其次，教给学生阅读的方法，可以实行自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生依据自己的爱好、爱好，自由地选择阅读作品，老师一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能相识一个事物便达到了目的。定向阅读，由备课