英语七年级《MU》评课_第1页
英语七年级《MU》评课_第2页
英语七年级《MU》评课_第3页
英语七年级《MU》评课_第4页
英语七年级《MU》评课_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

形式多样的活动，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。利用文本插图，训练学生的“预测”技能，以及听前辨别选项不同之处的能力.用本课新句型therebe来描述三者的不同之处，降低了听力的难度。Retell环节，让两个学生上台，一人复述，一人还原教室图片，这种活动给人一种耳目一新的感觉，使学生兴趣倍增，跃跃欲试。Report环节，提前画好卧室图片，边展示边做介绍，将书本知识与真实生活相联系，真正做到了学以致用。本课亦有值得探讨的地方，如文本是Linda与大明讨论教室的一段对话，我们在report的环节是否能就与之相关的话题进行讨论，比如谈谈理想中的教室，使得本课的内容更加饱满，使主题线得以延伸。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论