做人民满意教师演讲稿

做人民满意教师演讲稿做人民满足老师演讲稿

弹指一挥间，半年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

还记得，小的时候，“老师与同学”的嬉戏是我的最爱。

还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不迟疑地写下“师范”。

学校生活转瞬而过，带着朦胧追求，带着满腔的热忱，我开头在为人师表的道路上跋涉前进。

当我第一次以老师的身份踏进这所学校时，我的心情是多么的感动，多么的骄傲。

然而，俗话说的好“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。

我是一个刚走出师范校门的同学，与老前辈们相比。

实在是微不足道。

我没有那丰富的教学阅历，没有那累累的硕果。

但我有一颗火热的心，有着对孩子们满腔的爱。

回顾短短的耕耘之路，有苦有乐，有欢乐也有苦恼，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！由于我心中有一个信念，那就是做人民满足教师！ 

“校乃家，师乃母，生乃子”一个喜爱学校，喜爱同学，以校为家，以生为子的老师，怎能不赢得同学的宠爱，怎能不赢得领导的信任，又怎不赢得群众的爱戴呢？ 

老师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。

关怀学校，爱惜学校，珍惜学校荣誉，便是老师的责任。

我每天早晨走进校门时，

便抛开一切纯粹的物质追求和生活中平凡的悲欢，面对同学我的热忱保持永久，由于我心中有一个信念。

我刚担当高二班级的班主任时，我做的第一件事就是了解每一位同学，为日后的教育教学供应可*的信息依据，我用自己的真诚去感化每一位同学，对于班里的后进生，我赐予了更多的关怀。

在我和同学的共同努力下，我们渐渐成了一个融洽的大家庭。

但我也深知，要想成为人民满足的老师，除了有爱心是不够的，还要有过硬的业务素养。

可以说我的运气还是不错的正值新一轮课程改革试验的潮头涌来，我有幸成了学校的第一批弄潮儿。

课改教人深思，实践催人奋进。

当我迷惘、困惑时，是研读书籍、网上扫瞄沟通、撰写案例反思让我不断更新观念，从容面对问题，并竭力查找解决方法，坚决前行的脚步。

而当众人高呼“孤馆闭春寒”“一笔定乾坤”的年月已远去时，是听课研讨、培训沟通让我知道自己并非孤家寡人，孤掌难鸣，一同站在课改这条战线上的还有那么多可敬的领导、可爱的同事，我们一同奋进，将一起到达胜利的彼岸。

记得，我特别细心地预备了一堂研讨课，想把我所学到的新观念、新方法用于课堂教学活动中，想让老师们都投来艳羡的目光。

可同学们都“不协作”，根本没有达到预期的效果。

“同学是学习的仆人，你应当把课堂还给同学。

”一语惊醒梦中人。

是呀，40分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂，传授学问、培育力量的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事业的立体大舞台。

为什么我们满腔忱地走进课堂，但有的同学听课却提不起精神，恹恹思睡？为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任

务，而效果依旧不抱负？为什么我们把自以为好的东西塞给同学，毫无保留，同学的力量却依旧平平？这其中当然可以找到多中缘由，但我觉得重要的一点，唯恐是我们所教的内容，所采纳的方法，没能和同学心中的弦对准音调，没有能在同学心中弹奏。

老师是同学心灵的耕耘者，教课就要教到同学的心上。

假如我们不讨论同学对语文课的要求，不去激发同学的学习爱好，怎么能在同学心中留下深深