教师招聘之小学教师招聘能力测试A卷收藏附答案

教师招聘之小学教师招聘能力测试A卷收藏附答案

单选题（共50题）1、下列选项中，属于民主型教养方式的是（）A.对儿童的态度积极肯定，经常提出明确的要求B.倾向于拒绝和漠视孩子C.对儿童缺乏基本的关注D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制自己的一切行为【答案】A2、儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于__________。A.消退B.惩罚C.泛化D.负强化【答案】D3、（）这迄今为止保存下来的是唯一一座古代帝王青铜骑马像。A.《马尔克·奥利略雕像》B.《奥古斯都像》C.《卡拉卡拉像》D.《圣乔治像》【答案】A4、教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。A.劳动内容B.劳动方式C.劳动手段D.劳动对象【答案】D5、水稻∶农田∶农民A.学生∶老师∶校园B.羊群∶牧民∶草原C.货物∶网络∶电商D.捕鱼∶海面∶渔民【答案】C6、下列没有语病的一项是()A.调查表明,将近70%以上成年人有玩手机的习惯,既浪费时间又影响健康。B.许多同学学习效率不高,成绩难以提高,根本原因是由学习方法不当造成的。C.2017年我校共完成82个教研课题的申报,是近年来课题中申报数最多的一年D.在有关部门的推动下,近年来中小学国学教育蓬勃发展,学生国学水平大幅提高。【答案】D7、有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有（）A.顺序性B.互补性C.阶段性D.不平衡性【答案】B8、歌曲《大江东去》的曲作者是（）。A.萧友梅B.刘天华C.青主D.黄自【答案】C9、Fewmen,____________,canmakesomanyinventionsasEdison.A.ifeverB.ifatallC.ifanyD.ifanything【答案】C10、下面语句排序最恰当的是（）。A.①④②③B.③②④①C.②③①④D.②①③④【答案】C11、学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用方法是（）。A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼【答案】A12、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向【答案】B13、在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（）A.优秀班干部B.负责的班主任C.班级成员融洽D.良好的班风【答案】D14、提高兵兵球击球成功率技术的要素是（）。A.判断、移动、击球、还原、落点B.判断、移动、击球、速度、力量C.准确、速度、旋转、力量、落点D.准确、速度、旋转、力量、移动【答案】C15、属于对比色的一组是（）。A.蓝与紫B.红与橙C.红与绿D.蓝与绿【答案】C16、北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是__________。A.常规思维B.创新思维C.动作思维D.逻辑思维【答案】B17、使用Scratch软件完成“轻轻松松背单词”时，该环节属于（）。A.项目规划B.项目实施C.项目选题D.项目评价【答案】B18、研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（）A.一星期后B.半个月后C.一个月后D.半年后【答案】C19、一般而言，低常儿童的智商低于__________。A.50B.60C.70D.80【答案】C20、根据下面资料，回答题A.andB.orC.butD.so【答案】C21、对下列四个字的笔画、笔顺解说不正确的一项是（）。A.“凸”字，五画，起笔是竖，收笔是横。B.“沛”字，七画，起笔是点，收笔是竖。C.“瓜”字，五画，起笔是撇，收笔是捺。D.“丞”字，五画，起笔是横折钩，收笔是横。【答案】D22、课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（）A.有目的、有组织、有计划的B.师生共同参与的C.在学校里进行的D.学生自愿参加的【答案】A23、2013年6月30日，神州十号航天员王亚平在天宫一号，成功开展了我国首次（）。A.太空科研B.太空会议C.太空授课D.太空对话【答案】C24、有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有（）A.顺序性B.互补性C.阶段性D.不平衡性【答案】B25、学期结束时,班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定【答案】D26、根据下面资料，回答A.ThatlineB.ThegreatsecretC.ThebestmachineryD.Everyimprovement【答案】A27、思维的（）是思维品质的中心环节,是所有思维品质的集中体现。A.逻辑性与严谨性B.独立性与批判性C.灵活性与敏捷性D.广阔性与深刻性【答案】A28、（）是指在不同时间内用……,所得结果的一致程度。A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】A29、根据下面资料，回答题A.Ithassomethingtodowithchildren'slevelofintelligenceB.ItgiveschildrenfreedomtochoosewhattheywanttodoC.ItcontributeslittletoacademicperformanceD.Childrenlearnmorequicklythroughitthanthroughpassivelearning【答案】D30、将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）A.元认知策略B.精加工策略C.组织策略D.复述策略【答案】C31、初中生除了有思维的深刻性，还具有了（）A.独创性和广阔性B.敏捷性和灵活性C.广阔性和敏捷性D.独创性和批判性【答案】D32、目前国家法律规定要普及的教育是（）A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育【答案】A33、一种感觉引起另一种感觉变化的现象是（）A.联觉B.幻觉C.感觉对比D.感觉适应【答案】A34、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式称为（）。A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型【答案】C35、从众行为的原因之一是（）。A.行为参照B.省力C.服从D.强迫【答案】A36、We__thedifficultytogether,butwhydidn'tyoutellme?A.shouldfaceB.mightfaceC.couldhavefacedD.musthavefaced【答案】C37、苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（）德育原则。A.疏导B.知行统一C.集体教育和个别教育相结合D.尊重信任学生和严格要求学生相结合【答案】D38、科学教育学的奠基人是（）A.夸美纽斯B.培根C.赫尔巴特D.康德【答案】C39、某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了（）的教学原则。A.理论联系实际B.循序渐进C.因材施教D.巩固性【答案】B40、将整数分为正整数和负整数，这样的分类违反了概念分类原则中的()。A.分类必须是对称的B.分类所得的各个子项应互相排斥C.每次分类必须按同一标准进行D.分类不能越级进行【答案】D41、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是__________。A.专门学校B.职业学校C.特殊学校D.普通学校【答案】A42、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是谁的名句（）。A.欧阳修B.晏殊C.晏几道D.秦观【答案】B43、米勒为了解释短时记忆的容量，提出的一个概念是（）A.单元B.组块C.单位D.组织【答案】B44、教师通过讲解、谈话、报告、讨论、参观等形式对学生进行思想品德教育，使用的德育方法是__________。A.锻炼法B.实践法C.示范法D.说服法【答案】D45、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于（）焦虑障碍类型。A.广泛性焦虑障碍B.强迫症C.创伤后应激症D.恐慌障碍【答案】B46、()规定着对德育方法的特定要求。A.德育目标B.德育内容C.德育原则D.德育性质【答案】B47、“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。A.感染B.调节C.替代D.信号【答案】D48、“连接圆上任意两点的线段叫做该圆的弦”这样的定义方式是()。A.递归定义B.关系定义C.外延定义D.发生定义【答案】D49、“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。A.教育的无目的论B.神学的教育目的论C.社会本位的教育目的论D.个人本位的教育目的论【答案】A50、心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为（）A.气质B.性格C.个性D.个性心理特征【答案】B多选题（共20题）1、根据学习的定义，学习的内涵包括（）。A.学习是行为或行为潜能的变化B.学习变化是短暂的C.学习是反复经验引起的D.学习引起的变化是持久的E.学习是身心成熟的结果【答案】ACD2、关予稳性课程．下列说法正确的有（）A.隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性B.隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的C.隐性课程可以以教材的形式明确呈现D.隐性课程从本质上是无法进行研究的E、隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验【答案】AB3、以下属于操作技能的是（）。A.演唱B.文学创作C.打球D.运算E.开车【答案】AC4、初三学生李志不爱学习，学习成绩经常拖班级后腿，老师和家人都觉得孩子很笨。但据其同班同学反映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断婶的发卡．也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人,说话幽默，很受同学们的欢迎。A.逻辑-数学智力B.肢体-动觉智力C.人际智力D.内省智力【答案】BC5、下列选项中（）不是出自《学记》。A.玉不琢，不成器；人不学，不知道B.教，上所施，下所效也C.不愤不启，不悱不发D.学而不思则罔，思而不学则殆E.大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐【答案】BCD6、情感投入是成为好教师的关键，它包括对学生的（）。A.责任感B.亲近感C.理解感D.期望感【答案】BCD7、课堂问题行为的控制策略有（）A.消退策略B.疃示策略C.直接纠正策略D.惩罚E、交往【答案】ABCD8、学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()。A.前制度化教育B.制度化教育C.义务教育D.普及教育E.非制度化教育【答案】AB9、1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。A.统一性与多样性相结合B.普及与提高相结合C.教育发展与教育改革相结合D.全面规划与地方分权相结合E.政府办学与民间办学相结合【答案】ABD10、常用的调查方法有（）A.观察法B.产品分析法C.问卷法D.个案法E.访谈法【答案】C11、理解教材的思维可以有两种途径（）。A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始【答案】BC12、心智技能与操作技能相比，具有（）的特点。A.对象具有客观性B.执行具有内潜性C.内容具有复杂性D.方式具有多样性E.结构具有简缩性【答案】B13、教师对学生的“关爱学生”的具体要求是（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生的良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生【答案】ABCD14、《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定，中小学招生实行“六公开”原则，即（）A.公开招生政策、公开招生计划B.公开招范围、公开招生程序C.公开录取方式、公开录取结果D.公开考生信息、公开考生志愿【答案】ABC15、学校的产生一般需要具备下列哪些条件？()A.社会生产水平的提高B.文字的产生和知识的记载达到一定程度C.脑、体劳动的分离D.教育经验的积累E.掌握一定的教育方法【答案】ABC16、教学口语应具备的特点有（）。A.科学性B.艺术性C.思想性D.启发性E.严肃性【答案】ABCD17、小学阶段的课程应体现（）。A.强制性B.具体性C.普及性D.基础性E.发展性【答案】CD18、一般来讲，成就动机水平较高者具有的特征有（）。A.具有挑战性与创造性B.具有坚定信念C.能够正确归因D.计较个人得失E.不打无把握的仗【答案】ABC19、咨询活动的基本原则有（）。A.改变现实和追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密【答案】BCD20、文化发展对教育的影响主要体现在（）。A.教育的价值取向B.教育的内容C.学校课程的结构D.教育的方法E.教材的编排【答案】ABC大题（共10题）一、荆轲刺秦王（节选）顷之未发,太子迟之。疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱今太子迟之,请辞决矣!”遂发。太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。(1)解释加下划线字①太子迟之②遂就车而去(2)翻译“太子及宾客….以送之”。【答案】(1)①认为迟缓、缓慢②登上(2)太子和知道这件事的宾客,都穿着白衣,戴着白帽给荆轲送行。二、根据《义务教育语文课程标准》（2011版）内容，完成下列填空。（5分）义务教育阶段语文课程的基本理念提倡积极倡导自主、____、____的学习方式。低年级阶段学生“会写”与“会认”的字量要求有所不同。在教学过程中要。语文课程评价具有检查、诊断、____、激励、____和选拔等多种功能，其目的是为了考察学生实现课程目标的程度。义务教育阶段语文课程的基本理念提倡积极倡导自主、____、____的学习方式。【答案】合作、探究三、体育课中经常会遇到各种运动损伤，有些是老师思想意识不够、有些是器材的损坏、有些是特殊天气等原因，经过长期的体育教学实践的总结，一般说来，体育教学中的绝大多数危险因素是可以预测的。可预测的危险因素见下表：序号可预测的危险因素举例1因学生的思想态度产生的危险因素①2因学生身体和活动内容的差异产生的危险因素②3因器械的坏损和不备产生的危险因素③【答案】（合理即可）①如葬撞行事、擅自行事、准备活动不充分等；②如力量不及、动作难度太大、对该运动非常不熟悉、缺乏必要的保护与帮助等；③如绳索折断、双杠折断、羽毛球拍头脱落飞出等；④如雨雪地上的滑倒、塑胶地破损的绊倒等；⑤如在学生伤病期间勉强参加运动引发的危险等；⑥如酷暑时的长跑、苦寒中的体操、暴雨的淋浇等。四、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（58）题答案【答案】on。解析：考查习惯搭配。reflect与介词on搭配，意为“考虑，反思”。五、任意选择下面两则材料之一，注意材料末尾的提问，按要求作文。【A】梦想是什么？在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到，盲人可以“看”得到，肢残朋友可以“行走”，在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是杂交水稻的稻谷像葡萄一样结的一串串。请你思考：有梦想需要怎么去做呢？【B】教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。请你思考：什么才是真正的幸福？用一句简洁的话回答你选择的一个问题，并以这句话为标题、论点，举出与你的阅读、经历和观察等方面有关的例子论证你的观点，写成一篇不少于800字的文章。【答案】第一步：审题1.审文体：本文明确要求写论说文2.审题型：本题属于典型的材料作文，立意自选，题目根据根据答案确定3.审字数：不少于800第二步：立意：暂无立意六、最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起做卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措。张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”(1)思想品德教育过程有哪些基本规律?(2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。【答案】(1)①德育过程是促使学生知、情、意、行互动发展的过程；②德育过程是促使学生品德结构不断建构完善的过程；③德育过程是多因素互动、反复长期的逐步提高的过程；④德育过程是学生自我教育能力逐步提高的过程；⑤德育过程是学生思想内部矛盾斗争的过程；⑥德育过程是学生活动和交往的过程。(回答其中4点即可。每点2分，共8分)(2)①学生品德是由知、情、意、行四个因素构成的互动体，缺一不可，任何一个因素的缺失都不能判定学生已具有某种品德。(2分)②品德培养要“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，要注意德育过程的多开端性和针对性。(2分)(联系材料分析酌情给1—3分)七、根据下面资料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第十处【答案】writing→written。解析：根据常识，书被写，应用被动语态。八、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（52）题答案【答案】complaining。解析：考查固定用法。can’t／couldn’thelpdoingsth．意为“禁不住做某事”。九、请依据《义务教育美术课程标准（2011版）》中的课程基本理念，从培养学生创新精神方面，对下列材料进行分析。片段一：教师首先出示一段铁丝向学生提问：你联想到了什么？接着教师将铁丝折成三角形，继续让学生大胆联想，然后又将铁丝折成一架形状，同时揭