年月思政选考卷的变与不变

CONTENTS导读0102思政选考卷的变与不变1月卷给复习教学的启示2020年1月卷

继承与创新的有机统一继承为主，创新为次2020年1月思政选考试卷秉承了浙江卷命题的一贯风格，整份试卷守正创新，稳中有变，体现核心素养导向，突出必备知识考查。一、思政选考卷的变与不变继承（不变）

1.试卷立意：体现素养导向，着力立德树人。一、思政选考卷的变与不变选择题基本稳定，组合选择题基本占据了选择题的绝大部分，（26题中21题是组合选择题），题干简明（个别题目除外）、题肢没有歧义。难度较低，设问形式以“表明、说明”（主要在生活与哲学模块）、原因、启示、综合性（11题、35题为例，可以多个角度展开）、意义（影响）五种为主。一、思政选考卷的变与不变继承（不变）

2.试卷结构：题型题量、分值分布等，都严格遵循了考试说明的要求。试题、试卷的风格基本稳定。继承（不变）

3.考核知识：全卷突出主干知识的考查，试卷又非常注重将这些知识置于现实生活的复杂情境中，努力体现学科逻辑和生活逻辑的有机统一，突出学科核心素养的考查。一、思政选考卷的变与不变继承（不变）

5.试题情境：优化试题情境，涵养家国情怀、拓展国际视野；贯彻八个相统一要求，落实立德树人根本任务。一、思政选考卷的变与不变优化试题情境：①意蕴丰富、逻辑顺畅

②中心突出、层次清晰

③用词精准、语言精练

④联系生活、注重能力

⑤切口较小、自编为主优化情境

素材选择：涵盖面广、时效性强、教育性好，既突出我国建设成就，又注重国际热点问题。丰富的文史、科学等富有人文底蕴和思辨性的情境素材以漫画等不同形式进入试卷，有利于丰厚学生的人文底蕴、科学精神。试题具有学科味道。如哲学题的哲学味、文化生活的文化味道。等等一、思政选考卷的变与不变效果：学生在阅读试题情境材料、用所学知识作答的过程中，其情感得以熏陶、价值观得到引导，做到了价值性与知识性相统一。37.2005年以来，浙江认真贯彻“两山”理念，积极探索生态和环境资源商品化市场化规律，努力研发各种生态产品；运用税收减免和财政补贴等经济杠杆，制定和完善节约资源和保护环境有关法规，加大执法力度，引导产业生态化、经济绿色化；通过多种途径引导消费者走消费绿色化之路。经过十四年的努力，浙江在绿色发展的道路上走在全国前列，天更蓝了、山更绿了、水更清了。结合材料，运用《经济生活》中的相关知识，回答下列问题：（1）从“走进社会主义市场经济”的角度，说明浙江如何实现绿色发展。（6分）（2）写出青年学生在日常生活中践行绿色发展理念的两项具体做法。（2分）一、思政选考卷的变与不变继承（不变）

6.参考答案：①结合材料，事例融合，合乎逻辑，层次清晰。②正确、准确、精准，差之毫厘谬之千里。（举例37、38）一、思政选考卷的变与不变37题：浙江在绿色发展过程中，积极探索并遵循生态和环境资源商品化市场化规律，从人们需求出发，引导生产和消费，调节生态和环境资源在全社会的合理配置，发挥市场在资源配置中的决定性作用，通过财政税收、制定执行法规等措施，综合运用经济、法律和行政等各种手段，更好发挥政府宏观调控作用，实现生态和环境资源的有效配置。一、思政选考卷的变与不变创新（变）

1.立意：努力体现思政课的“八个相统一”要求，突出了思政课的德育主渠道作用。一、思政选考卷的变与不变创新（变）

2.难度：判断题、选择题普遍比较简单，但是，主观题的难度还是基本稳定的。一、思政选考卷的变与不变创新（变）

3.命题技术：选择题的命制，尤其是政治生活选择题的命制，出现了一个变化，那就是题干有点长，但表述规范，没有歧义。题肢角度重复。（19题）一、思政选考卷的变与不变创新（变）

4.学科知识：主观题设问的知识点上，出现了中观知识点。37与39两题。一、思政选考卷的变与不变创新（变）

5.开放性试题：开放性试题的步伐更坚定了。（37题2）18年11月37（2）根据材料提供的信息，说出中国“不怕打”贸易战的原因。(2分)18年11月39（2）(2)面对“港独”言行，为维护国家统一，请你为中央政府提几条建议。(3分)19年4月37（2）根据材料提供的信息，从宏观调控的行政手段角度，给政府提三条优化营商环境的建议。（2分）一、思政选考卷的变与不变启示一：精准熟练地掌握知识要求：①精准、熟练②抓主干知识原因：

1.浙江选考试题的考查形式决定的2.浙江选考阅卷的严格要求决定的3.历次考试反映的学生情况要求的二、1月卷给复习教学的启示路径：对标、据本、破障、记忆1.知识的整体理解，系列化知识2.知识的完整性、层级化3.知识的内涵、外延、使用条件4.易错易混、相近概念对标：考试说明中：最新版本二、1月卷给复习教学的启示1.知识的整体理解，系列化知识如：文化的作用文化的力量、文化与经济政治相互影响、文化与综合国力、文化对人的影响2.知识的完整性、层级化文化的力量：文化是一种精神力量、对人和社会有影响、通过实践转化为物质力量而起作用3.知识的内涵、外延、使用条件如：物质概念、中华民族精神、财政的作用等4.易错易混、相近概念如：著作权与商标权、著作财产权中的复制权与发行权二、1月卷给复习教学的启示依靠力量——学生工具——学案、考后自我诊断教师：三讲三不讲

三讲：讲重点、难点、焦点三不讲：学生已会的（检查）学生自己能学会的（指导、检查）讲了也不会的二、1月卷给复习教学的启示启示二：学情的详细了解重要性

学生是学习的主体、考试的主体二、1月卷给复习教学的启示010203课堂教学课后作业学生面谈、面批考后数据分析（问卷调查）04路径二、1月卷给复习教学的启示启示三、答案的逻辑指导重要性

答案的组织决定着一切试卷教师学生二、1月卷给复习教学的启示目标

象命题者一样思考、组织答案二、1月卷给复习教学的启示路径

研究、把握命题者思路

象命题者一样思考题目二、1月卷给复习教学的启示操作（1）研究选考真题、分类（2）突出：试题情境、设问、答案的逻辑一致性分析二、1月卷给复习教学的启示推荐/index.php?r=studio/resources/info&sid=1473&resId=f52dae6da6694bcfafdc9642119f78d9

二、1月卷给复习教学的启示解构“设问”：

①学科内容——规定着答案的宽度

②学科任务——规定着答案的效度

③评价情境——规定着答案的准度二、1月卷给复习教学的启示审读“情境”：

①价值引领（时政素材）

②具体生动（小切口—大出口）

③结构优良（可以模式化）二、1月卷给复习教学的启示组织“答案”：

①理据融合（切忌两张皮）

②逻辑顺畅（问题逻辑、材料的事实逻辑、教材的知识逻辑、推理的思维逻辑）

③严谨规范（避免口语化、随意性）二、1月卷给复习教学的启示启示四：练习的科学选用二、1月卷给复习教学的启示二、1月卷给复习教学的启示选择哪些练习题？

①强化基础知识的

②训练解题能力的

③模拟真题解答的不同阶段使用不同的练习题二、1月卷给复习教学的启示高质量的练习题哪里来？

用心得来具体路径可以多样化二、1月卷给复习教学的启示怎样使用是科学的？

适合学生的适合复习阶段的