2023军队文职人员社会公开招聘考试《舞蹈》典型题汇编

2023军队文职人员社会公开招聘考试《舞蹈》典型题汇编学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(42题)1.让孔子欣赏后“三月不知肉味”的乐舞是：()

A.《大韶》B.《大武》C.《大夏》

2.戏曲舞蹈在戏曲中的集中体现分为四类，下列哪一种类是属于其分类的：()

A.插入性的舞蹈B.表演性的舞蹈C.个性化的舞蹈

3.芭蕾舞手臂中一臂弧形上举，一臂弧形侧举是()位手。

A.4B.5C.6D.7

4.芭蕾舞史上第一部“无情节芭蕾”舞剧是：()

A.《关不住的女儿》B.《天鹅湖》C.《仙女们》D.《皇后喜剧芭蕾》

5.运用符号学方法研究作品本身的美国美学家是()

A.苏珊·朗格B.弗洛伊德C.丹纳D.圣·佩韦

6.著名俄罗斯古典芭蕾舞剧《胡桃夹子》、《天鹅湖》的编导()，因开启了俄罗斯芭蕾本土化的大门，而被尊称为”俄罗斯古典芭蕾之父“

A.圣列翁B.佩罗C.彼季帕D.列夫·伊凡诺夫

7.“火把节”为哪一民族的节日？()

A.彝族B.苗族C.傣族

8.“昆舞”是由京昆戏曲中的()发展而来的。

A.京剧B.南昆C.北昆D.京韵

9.牛仔舞(Jive)典型的美国舞蹈，又称()。

A.踢踏舞B.街舞C.吉特巴

10.以下哪项是作品形态舞蹈的特征()。

A.形式单纯，内容简明B.形式精致，内容模糊C.形式重组，内容重构D.形式多样，内容丰富

11.下列书籍中不属于芭蕾形成初期就出版的舞蹈理论书籍的是()

A.比尤尔的《对古今舞剧的看法》

B.梅涅斯特利耶的《根据戏剧的规则谈论古今舞剧》

C.诺维尔的《舞蹈与舞剧书信集》

D.费利耶的《舞谱：舞蹈记录的艺术》

12.中国民间舞思维混乱的主要原因是()。

A.中国民间舞形式多样B.中国民间舞内容混乱C.中国民间舞术语错误D.中国民间舞缺乏专业舞者

13.在彼季帕创作生涯中，规模最为宏大，规模最为恢弘的大型芭蕾舞剧是：()

A.《天鹅湖》B.《睡美人》C.《胡桃夹子》

14.桑巴起源于()。

A.古巴B.非洲C.巴西

15.舞剧《天鹅湖》的曲作者是()。

A.贝多芬B.柴科夫斯基C.德彪西D.莫扎特

16.把对艺术作品的欣赏作为研究重心的艺术批评流派属于()

A.文本批评B.社会历史批评C.心理学批评D.接受批评

17.白居易在听琵琶女的演奏后写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这体现了艺术鉴赏审美效应中的()

A.共鸣B.净化C.领悟D.期待

18.艺术家在审美过程中对艺术活动及其规律的认识、领悟与把握，属于艺术创作心理要素中的()

A.审美感知B.审美想象C.审美情感D.审美理解

19.被认为现代舞之母的是舞蹈家()

A.邓肯B.丹尼斯C.拉班D.魏格曼

20.下列不属于孔雀舞的形式的是()。

A.男子独舞B.双人舞C.三人舞D.女子群舞

21.现代舞必须表现出的基本观念是()。

A.对美好生活的向往B.对社会矛盾的抨击C.对人生存态度的反思D.对人性的批判

22.母亲鼓的形状是下面哪一项：()

A.锥形B.圆形C.正方形D.椭圆形

23.“美是生活”是()提出来的。

A.亚里士多德B.普洛丁C.车尔尼雪夫斯基D.列宁

24.黑格尔的美学代表著作是()

A.《诗学》B.《诗艺》C.《美学》D.《美育书简》

25.从艺术构思方法上看，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”属于()

A.变形B.移情C.整合D.概括

26.山东三大秧歌通常是指鼓子秧歌、胶州秧歌和什么？()

A.海洋秧歌B.花鼓灯C.花灯

27.“业身”是指舞蹈用身体表现出对世界的()。

A.态度B.感情C.认识D.观念

28.在文艺的社会功能方面，提出“净化说”的是()

A.柏拉图B.贺拉斯C.亚里士多德D.康德

29.()是社交舞中历史最悠久的舞种。

A.华尔兹B.维也纳华尔兹C.探戈

30.傣族孔雀舞中手掌掌形的含义是()。

A.孔雀息枝B.孔雀攻击C.孔雀嬉戏D.没有特殊含义

31.上等舞剧的标准是()。

A.无叙事，有舞蹈B.有叙事，无舞蹈C.有叙事，有舞蹈D.无叙事，无舞蹈

32.华尔兹不包括()

A.华尔兹转体90度B.华尔兹转体180度C.向前华尔兹D.向后华尔兹

33.杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”属于()

A.对比联想B.接近联想C.关系联想D.类似联想

34.“中国民族民间舞”这一错误称谓直接导致了()。

A.民间舞思想消减B.民间舞内容混乱C.民间舞形式混乱D.民间舞类型消减

35.现代舞最重要的“审丑”方式是()。

A.变形B.诙谐C.和谐D.狞厉

36.欧洲古典芭蕾的“黄金时期”是在：()

A.18世纪初B.19世纪初C.20世纪初

37.“勇敢的仙女”的变奏又被称为下面哪一项：()

A.金手指变奏B.银手指变奏C.钻石变奏D.勇敢变奏

38.舞剧结构有几种类型？()

A.三种B.四种C.五种D.六种

39.斗牛舞(Pasodoble)源自于()。

A.西班牙B.美国C.古巴

40.舞蹈欣赏的主要欣赏对象是()。

A.生活形态的舞蹈B.规训形态的舞蹈C.审美形态的舞蹈D.作品形态的舞蹈

41.下列选项中，哪一个属于戏曲舞蹈中的舞蹈特征？()

A.舞蹈动作服从于人物性格、环境、情节，即舞蹈动态行当化。B.舞蹈动作的独特性。C.舞蹈动作的模糊性。

42.“城中好广眉，四方且半额”形容的是下面哪一项：()

A.南京明舞B.京城清舞C.长安汉舞D.洛阳唐舞

二、判断题(18题)43.傣族民间舞蹈“嘎光舞”是“围着篝火跳舞”的意思。()

A.正确B.错误

44.欧洲古典芭蕾起源于文艺复兴时期。()

A.正确B.错误

45.艺术的物质材料，在选择上是服从于美学上的最终目的。()

A.正确B.错误

46.调度是群舞研究中一个非常重要的因素。()

A.正确B.错误

47.戴爱莲是中国近现代舞蹈史上第一位进行个人舞蹈演出的舞蹈家。()

A.正确B.错误

48.“一顺边”的审美特征贯穿于藏族民间舞蹈的基本动态之中。()

A.正确B.错误

49.《海棠依旧》是讲述两个女人的一生。()

A.正确B.错误

50.红磨坊的职业舞者每天的饮食都是有限定的。()

A.正确B.错误

51.美国的踢踏舞与爱尔兰的踢踏舞是不同的。()

A.正确B.错误

52.全身一体动作是通过身体语言来言说舞蹈内容的唯一方式。()

A.正确B.错误

53.《秦王点兵》是一个显示了汉代宫廷状态的、表现了儒家奋进精神的唐代舞蹈。()

A.正确B.错误

54.“阿细跳月”中的“跳月”为“悲伤的跳”的意思。()

A.正确B.错误

55.二、三十年代，戏曲界有“南欧北梅”之称，“北梅”指的是梅兰芳。()

A.正确B.错误

56.“木卡姆”是中亚、南亚、西亚、北非及整个伊斯兰世界普遍存在的一种乐舞形式。()

A.正确B.错误

57.音乐舞蹈史诗这种艺术体裁是以音乐、舞蹈作为主要表现手段的。()

A.正确B.错误

58.国际标准舞分为摩登舞和拉丁舞两大类。()

A.正确B.错误

59.舞剧《稻禾》的编导是左青。()

A.正确B.错误

60.在唐代广为流传的《高丽乐》是朝鲜族的舞蹈。()

A.正确B.错误

参考答案

1.A

2.A

3.B

4.C

5.A美国当代美学家苏珊·朗格以符号学研究美学，认为艺术是人类情感的符合形式的创造，艺术品就是人类情感的表现性形式。

6.D

7.A

8.B

9.C

10.C

11.C

12.C

13.B

14.C

15.B

16.D本题考查了艺术批评流派。【应试指导】接受批评模式强调从接受者的角度研究艺术活动，认为观众、听众和读者的接受过程才是艺术研究的中心所在。这种模式突出了接受者在鉴赏艺术作品过程中的能动性和创造性，把对艺术作品的欣赏作为研究的重心。

17.A本题考查了审美效果。应试解难：共鸣是指在艺术鉴赏过程中，鉴赏者为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。不同时代、阶级、民族的鉴赏者，在鉴赏同一部艺术作品时可能会产生相同或相近的审美感受，也可以称作共鸣。白居易的《琵琶行》中，刻画了一个沦落天涯的琵琶女的形象，诗人从她演奏的琵琶曲中找到了感情寄托，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。

18.D本题考查了艺术创作心理中的审美理解。【应试指导】审美理解，即作为主体的人（艺术家）在审美过程中对其与客体世界的关系、艺术活动及其规律的认识、领悟或把握。

19.A

20.C

21.C

22.A

23.C

24.C本题考查了艺术理论著作。德国哲学家、美学家黑格尔在其著作《美学》中系统阐述了其美学观点。《诗学》、《诗艺》、《美育书简》的作者分别是亚里士多德、贺拉斯和席勒。

25.B本题考查了艺术构思方法。移情，即将自己在甲事物中体验过的审美情感移入类似甲的乙事物之中。包括把对人的情感体验移入花草树木、动物甚至无生命的山水等。题中诗句将诗人的感伤与恨别的情绪移入花鸟之中，属于移情。

26.A

27.A

28.C本题考查了艺术鉴赏的相关内容。“净化说”是西方著名美学理论之一，由古希腊哲学家亚里士多德提出。亚里士多德认为悲剧可以唤起人们悲悯和畏惧之情，并使这类情感得以净化，获得无害的快感，从而达到某种道德教育的目的。

29.B

30.A

31.C

32.A

33.A本题考查了审美联想的甄别。对比联想指由于甲、乙两件事物具有相对立的性质特征，人们感知到甲时就联想到乙。对比联想能使相反的事物性质在对比中得到突出，从而帮助审美者对善恶、美丑及其他事物性质