第四单元 第1课时 买文具（教案） 四年级数学上册 北师大版_第1页
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【同步备课】第四单元第1课时买文具（教案）四年级数学上册北师大版一、教学目标知道数学学习中常用的文具名称和作用。能选择适当的文具进行数学学习。能形象地描述文具的使用方法。能正确拼写文具名称。二、教学重点与难点重点：数学学习中常用的文具名称和作用。如何选择适当的文具进行数学学习。难点：形象地描述文具的使用方法。三、教学过程1.Warming-up课前学生已知识：学生已经学习了关于数学学习中需要用到的文具的相关内容，本节课将加深其理解。教师引导学生自主探究：提出一个问题：“在数学学习中，哪些文具是你们常常用到的？为什么要用它们？”学生通过讨论和展示各自的文具，归纳出常用的文具名称及其作用。2.Presentation教师向学生展示不同种类的文具（如铅笔、橡皮、尺子等），介绍它们的名称和作用。让学生观察并描述它们的外形特征和使用方法。教师给学生讲解一些使用技巧，比如如何正确使用尺子测量长度。3.Practice学生自己整理文具，比较相同型号、不同颜色、品质等不同的文具，找出它们的共同点和差异点。学生使用文具进行数学学习，例如使用尺子测量物体长度、使用铅笔画图形等。4.Consolidation教师对学生进行小组讨论，展示归纳出文具的名称、作用、外形特征和使用方法，并对不清楚的内容进行补充说明。学生进行文具名称的拼写测试，检查掌握情况。整理复习笔记，对重要内容进行总结。5.Extension提高学生的思维能力和创造力，让学生自主探索文具的用途和功能，发挥文具的创意能力。四、板书设计文具名称作用铅笔用来写字、画图尺子用来测量长度橡皮用来擦除错误圆规用来画圆、弧形直尺用来画直线五、教学资源1.教材：北师大版四年级数学上册2.软件：无六、教学反思这是一节比较基础的教学内容，但是它却是学生学习数学的重要基础。通过本节课的学习，学生能够掌握常用文具名称、了解其作用和使用方法，并能在数学学习过程中选择适当的文具助力学习。在教学过程中，我注重对学生的引导和提问，帮助学生探究自己所不知道的知识点，创设了丰富的学习

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