高中数学老师个人自查报告参考范文

高中数学老师个人自查报告参考范文盼望能够关心到您。

自查报告范文(一)

一、基本状况

****，女，诞生于1978年8月，2024年7月毕业于华中师范高校数学系，本科学历，理学学士学位。2024年9月被认定为中学数学二级老师，至今任现职满五年，这五年来，我完成了从高一到高三一个循环的数学教学工作，符合有关规定，现申报中学数学一级老师。

二、申报理由

(一)思想政治方面

身为人师，为人师表，我深感“教书育人”的重要性和艰难性。任现职五年来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的训练方针，仔细贯彻教书育人的思想，乐观实践“三个代表”。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀每一位同学，对同学的训练能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，坚持早到晚归，甘于奉献，从不计较个人得失，在同学和同事心目中，树立了一个党员的好形象。

(二)教学方面

仔细开展教学教研工作，在创新中求进展。任现职以来，我始终重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新进展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我始终工作在教学第一线，担当高中各班级的数学教学工作，学问结构日趋完善，还担当了数学竞赛培训工作。在实践中积累了不少教学阅历，并诉诸笔端，其中论文《浅谈中学数学习题变式的教学》和《高考中数列内容变更引发的思索》均获南海区学科论文三等奖。2024年9月参与科组的“高中数学新课标教学的实践与思索”课题讨论，获得好评。

任现职以来，我乐观担当区、校级公开课，均受到广泛好评。在2024年3月担当全国训练城域网建设与应用高层研讨会南海一中观摩现场公开课，获得好评。与此同时，我乐观开展其次课堂活动，开设有关数学史的讲座，让同学了解中外数学家及数学的进展史。2024--2024学年度，担当高二班级委员，主持专题讲座《让同学走进数学，感悟生活》、《趣味数学》受到同学热闹欢迎。在辅导同学参与市、区各项竞赛方面也取得不错的成果。2024--2024学年度，辅导林萧艳同学获得区数学竞赛三等奖;2024--2024学年度，辅导彭燕同学获得市“南方杯”数学竞赛三等奖。

我能乐观关怀新老师，与新老师结对子。任职以来培育的新老师有朱微，我常常和她一起讨论教材与大纲，共同面对教学中消失的疑难问题，沟通教学体会，讨论教学各环节的自然连接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。

在教学工作中，刻苦钻研业务，精确     把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂。我注意提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出“自学mdash;总结学习”模式的做法和规律。为备好课、上好课，我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书、杂志，提高自己的业务水平和理论学问水平。我还充分利用自身的优势，制作多媒体课件帮助教学，以此来提高课堂效率，充分调动同学的学习乐观性，激发同学学习数学的热忱，关心同学解决学习难点，发挥同学的主体作用，培育同学的制造性思维，促进共性特长的进展，在教学中取得了较好的成果，所教班级成果均排班级前列，多次被评为“同学最受欢迎的老师”。平常我注意讨论历年高考题，提高自己的教学水平，今学年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(历史班)共117人，在08年高考复习过程中，我研读考纲，分析考点，进行高考专题教学，力争做到选题恰当，训练科学，引申创新，讲解到位，充分调动同学的学习乐观性，两个班的高考成果均列同类型班级第一名。其中全校7个文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班占4人，高三(2)班占5人，黄国强、何振辉、李渔阳同学分别以129、128、126分列校数学其次、三、四名，并且高三(1)班2人上重点线，25人上本科线，高三(2)班3人上重点线，27人上本科线。本学年度，我负责高三级体育生的数学培优辅差工作，使他们的数学成果有很大的提高，其中邵XX和曹XX由原来的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成果，并且都考上2A线。

(三)班主任工作方面

班主任工作富有特色，成效显著。训练的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民素养。在班主任工作中，面对全体同学，注意培育同学良好的思想品德。在班级管理方面，我注意对同学进行自理、独立力量的培育，留意培育班干部并发挥他们的乐观作用。我所带班级的同学在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成果也是我校最好的。训练同学，我实行“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让同学“心服口服”。

2024mdash;2024学年度，我担当高一(4)班班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成果好，同学有剧烈的集体荣誉感和进取心，每月被评为“文明标兵班”、“红旗团支部”，其中梁XX获得市“优秀班干部”;黄XX获得区“优秀同学干部”等荣誉称号。2024mdash;2024学年，我所带的高二(1)班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对同学的爱惜相信和严格要求，胜利转化了谭锡键、冯汗杰、刘红成、邹微仙等同学，确保了班风和学风的稳定，其中刘XX发奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，并获得区“三好同学”;冯XX被评为校“守纪标兵”等荣誉称号。2024mdash;2024学年度，我所带的高一(8)的邓健将同学纪律涣散、学风懒散，成果偏低，我深化了解状况，发掘他的优点，充分调动他的乐观性，经过努力，这一个同学脱胎换骨，学风有了质的转变，在期末考试中取得了优异的成果。我准时总结德育工作阅历，撰写了《关于高中生青春期的心理分析》获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次被评为校“优秀班主任”、“最受同学欢迎的老师”、“先进工”等荣誉称号。

(四)其他方面

虽然我在教学上取得了肯定的成果，但我深知，“教无极限，学无止境”。因此，我特别珍惜和把握学习机会，注意自学，自费订阅多种教学杂志，购买各种各样的教学参考书加以钻研。从事训练工作六年来，始终坚持每月阅读一本《数学训练学报》、《中学数学教学(人大报刊复印资料)》、《数学通报》和《中学数学教学参考》等学科训练理论书系的一系列书籍，并能结合实际运用到训练教学中。现在正在进修“2024年华南师范高校学科训练专业讨论生课程”，通过学习，改进自己的教法，完善教学思想，把别人最新的教研成果消化、汲取或借鉴到自己的教学实践中，既提高自己的“教力”，又不失时机地提高同学的“学力”，使同一内容的讲授，内容常新，角度常变，同学学起来满足，自己教起来“得意”。为了拓宽学问面，提高专业素养及综合素养，我乐观参与市、区、学校组织的连续训练。按要求参与并通过了一般话培训考核，顺当通过计算机的初级和中级考试。

另附获奖状况：

2024mdash;mdash;2024学年校“优秀班主任”;“先进工”;“最受同学欢迎的老师”;“优秀德育课件评比一等奖”;“校优秀教学课件评比一等奖”;“青年老师说课竞赛三等奖”。

2024mdash;mdash;2024学年校获“优秀训练案例评比一等奖”;“优质班会课评比三等奖”。

2024mdash;mdash;2024学年获得佛山市“优秀辅导员”;获得校“青年老师解题竞赛一等奖”;“青年老师优质课竞赛一等奖”;“教书育人优秀老师”等荣誉称号。

成果代表过去，我将一如既往，脚踏实地，富有制造性地开展各项工作，争取更大的进步。

三、晋升后的工作设想

在教学方面，不断提高专业学问水平，进一步学习现代数学教学理论，讨论教与学规律，不断总结教学阅历，大力推行教学改革，提高教学效率。同时探究和运用先进的现代训练手段，开展务实高效的多媒体帮助训练教学工作。和青年老师相互学习，取长补短，共同进步。

在德育方面，加强德育理论学习，乐观参加班主任工作实践，提高德育管理水平，让自己的班主任工作上升为一门艺术。以自己的永不停息去通过理论学习与实践探究，向教科研要质量，努力使自己成为一名学者型老师而努力奋斗。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下的素养训练的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。

自查报告范文(二)

自学校开展师德师风建设活动以来，我根据学校的统一部署和要求，仔细开展师德师风训练活动。通过学习动员、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风训练活动，对为什么要开展师德师风训练、师德师风建设的，有了深刻的熟悉，准时地修正了我思想上的一些误区，很好的提高了自己。

训练家苏霍姆林斯基曾指出：“老师的人格是进行训练的基石。”因此，从某种意义上讲，老师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的将来。21世纪的今日，在深化进行训练改革、全面实施素养训练的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

在个人修养、抱负信念、专业素养等多方面都有了很大提高。现就本人在师德师风训练活动中的心得体会汇报如下：

一、加强学习，充分熟悉师德师风的重要性

在学习训练阶段，我根据学校师德师风训练活动实施方案的要求，通过深化领悟师德师风建设的精神，深刻地熟悉到在训练系统开展师德师风建设的重要性。它是改善训练进展环境，转变训练系统工作作风的内在要求，促进训练事业健康进展的有力保证，进一步提高了加强师风建设的自觉性。

根据学校学习方案和支配，参与学校的学习训练培训，学习了《训练法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》提高自己的政治理论水平和对先进性训练的熟悉。通过师德师风训练活动，自己的思想受到很大的启发和训练，使我深刻体会到作为一名人民老师的责任。学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。通过师德师风训练活动，让我深刻熟悉到，当前，我们深化训练改革，全面推动素养训练，全面提高训练质量，不仅需要老师转变训练思想和观念、更新学问结构、提高训练教学水平，更需要老师有良好的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的宏大实践中不断提高师德水平的重要性。

二、客观剖析自己，做好师德师风自查互评

进入自查互评阶段后，为了切实找准问题，找到差距，达到自我训练、自我改造、自我完善、修正缺点，完善自己师德的目的。我乐观仔细的做到了以下几个方面：

1、虚心接受领导、同事、同学提出的意见和建议，广泛开展交心谈心，拿起批判与自我批判的武器，将自己在训练教学过程中的不足和存在的问题找出来、摆出来。

2、依据找出的不足和存在的问题，对比《训练法》、《中学校老师职业道德规范》进行仔细对比分析，从世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观上剖析思想根源,思索问题产生的缘由和危害，拟定整改措施和方法，最终形成个人的师德师风剖析材料。

3、通过师德师风剖析材料中的问题和整改方案，对能马上整改的问题进行了整改，使自己做到边查评边整改，立说立行，即知即改。

三、提高熟悉，切实自我整改提高

整改提高阶段是检验师德师风训练是否达到切实效果的打算性阶段。为了仔细搞好整改，体现在行动上，落实到工作中，对自己的整改方案进行了仔细落实。通过师德师风建设训练活动三个阶段的学习，使我熟悉到，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子制造一个良好的训练环境，要求老师把握现代化的教学技术。

师德师风应注入新新时代的师德师风应注入新的：

1、视野和思维不能仅仅着眼于同学的现在，要像邓小平提出的“训练要面对现代化，面对世界，面对将来”。

2、不能用过去的社会意识形态来训练现在的同学。

3、在训练过程中，要开发同学多方面的智力，依据同学的详细状况而把教学详细化。从我们的民族传统上讲，当老师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受训练者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。

我认为新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。对老师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把同学当作发泄的对象，这不是训练同学。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的变化。以前的同学对老师要肯定听从，但现在则要求老师对同学也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。

四、本人还存在的不足与问题

1、工作作风不够扎实，遇到困难不能很好地知难而进，间或有顺其自然的松懈思想。

2、在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

3、对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手，显得比较心情化。

4、业务素养、业务力量还待进一步提高。

五、今后的改进方向

在今后的教学工作中，作为一名共产党员的我，要更进一步仔细学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的理论精神，准时把握党的工作重点方针，在政治思想方面，要长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的训练事业，为人师表，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治、业务两过硬。

自查报告范文(三)

本人教龄9年了，中学一级老师，长期担当中学地理教学工作和班主任工作。

通过参与师德师风的学习训练，我对师德师风训练的重要意义有较明确的熟悉，对中学校老师职业道德规范内容也更熟识了。对比老师法和中学校老师职业道德规范的要求，结合自己的训练工作，作如下分析：

一、存在问题：

1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。

2、对同学的思想品德的状况关怀不够。

3、工作只凭阅历，不擅长从理论上加以总结，以理论指导实际工作，工作的制造性不够。近年来，狭隘地认为自身素养还可以，然而渐渐放松了对专业的钻研。

4、关怀，关心他人做得不够，与他人的谈心沟通，沟通较少，做了很多自认为是不错却得不到别人理解的事。

二、解决方法

1、以更新训练观念，转变对同学居高临下的态度，主动、乐观地建立一种民主、公平、和谐的师生关系，敬重同学人格，喜爱同学，尤其要喜爱差生和后进生。

2、以依靠集体的力气，群体的才智，合作共创。

3、以树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。

4、加强地理业务学问学习，努力提高综合素养。

三、今后努力的方向：

1、加强学习，切实提高思想和工作水平。

2、喜爱同学，敬重同学的人格，关怀同学，了解同学，公正地对待每一个同学。

3、刻苦讨论业务，精通教学业务这是特别的重要的。只有精通业务，才能将正确的学问传授给同学，不致于误人子弟。

4、加强业务学问学习，努力提高综合素养。一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想;二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习训练教学理论，业精于勤，信服于人;三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

自查报告范文(四)

本学期学校组织开展了师德师风的系列学习训练活动。透过自查，我对自我的表现有了一个明晰的熟悉。为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造同学完善的心灵，现将自查后的心得总结如下:

一、我的收获:

1、要喜爱训练事业。从教初期，我缺少这种热忱，只是机械地完成各项工作。随着与同学的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。有了这种爱，付出再多也不会觉得累。

2、要有一颗宽容的心。同学正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的同学，赐予他们改过的机会。一同学挨批判背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。雪上加霜的批判，只会让他们更冲动，激化冲突，师生关系还会消失危机。

3、要学会观赏同学。每一个人都有自我的特长，究竟全能全才的人只是少数，包括我自我在内，在很多方面都是个门外汉。所以同学在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。同学擅长思索，我就表扬;同学擅长表演，我就赞扬;同学擅长创新，我就鼓舞。让每个同学都有成就感，他们才会学的更投入。

4、要敬重同学人格。同学是有自我思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。我从训练中体会到:敬重同学的实质就是把同学当作和自我一样的生命个体，这样我们才能成为他们的伴侣。每次找同学帮忙我都会说多谢，构成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛怎样构成，就来源于对同学的敬重。训练名家的课之所以上的精彩，缘由之一我想就是对同学随处可见的敬重，“请坐”、“多谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的功效，让同学放松心情，专心参加到学习中来。

二、存在的不足:

1、自身素养不够，易受心情掌握。在应对喜爱挑衅的同学时，缺少足够的冷静。在应对不爱说话的同学时，缺少足够的耐性。

2、教学水平还有待提高。此刻的孩子喜爱多才多艺，花样翻新的老师。假如总是一种教学形式、教学风格，必定会让同学感到倦怠。

3、缺少讨论精神，只满意于现状。常以自我潜力有限为借口，不思进取或喜爱让人牵着鼻子走，没有探究教学新理论的热忱。

三、整改措施:

1、多读训练方面的书籍，多进行反思，积累阅历，以多样的方法和自我良好的心态来训练、帮忙同学。

2、丰富自我的课余生活，与同学多沟通，查找默契点。多看训练名家的课，学人之长补己之短。

3、多思索、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，从而奠定教学讨论的基础。

今后，我会常常进行自查、反思，努力塑造良好的老师形象，做一个同事鄙视、同学宠爱、家长欢迎的好老师。

自查报告范文(五)

经过这一段的师德师风专题训练活动的学习，我受益匪浅。学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养。加强师德建设是老师队伍建设最为重要的资料。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。老师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。老师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导同学全面进展。下方我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析，尽量做到:值得确定的连续发扬，不足之处准时改正。

一、自身值得确定的地方

在贯彻训练方针方面:自任教以来，能仔细贯彻党的训练方针、政策，遵守国家宪法与法律，共性是最近系统、仔细地学习了《训练法》《老师法》《中学校老师职业道德规范》《未成年人爱护法》后，在训练教学及日常生活中更进一步严格要求自我，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。

在喜爱同学方面:自我一向做到真诚、公平地对待每一个同学。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心