2023名校版人教版五年级语文下册 1.古诗三首含答案

五年级语文下册1.古诗三首1．用“√”给加粗字选择正确的读音。绩麻(jìjī)供耕织(gōnggòng)稚子(zhuīzhì)浸寒漪(yīqí)2．下列加粗词语在诗句中的解释有错误的一项是()。A.昼出耘田夜绩麻（在田间播种）童孙未解供耕织（还不懂得）B．稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子）稚子金盆脱晓冰（金属盆）C．山衔落日浸寒漪（让人感到寒意的水中波纹）短笛无腔信口吹（随口）3．根据要求写诗句。(1)本课中描绘出乡村傍晚幽静美丽的自然风景的诗句是：_______________，_______________。(2)表现孩子们“将夜间冻结在盆中的冰块取出来，用彩线穿起提在手中”这一过程的诗句是：_______________，_______________。这两句诗表现了孩子们（寒天弄冰敲击银钲）之趣（在正确的选项上打“√”）。4．品读诗句，完成练习。(1)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。①这两句诗运用了比喻的修辞手法，把冰掉在地上的声音比作_______________。这样的写作手法在古诗中很常见，请从你积累的古诗中选两句写下来：___________________________②判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。a．这两句诗选自《稚子弄冰》，作者是南宋诗人杨万里。()b．这两句诗描写的是：（孩子们）轻轻敲打冰块发出的声音像玉磬声一般穿林而过，忽然听到了冰块落地，发出了如“玻璃”破碎的声音。()c．诗句中的“玻璃”指的是我们现代的玻璃。()d．这两句诗绘声绘色地表现出儿童以冰为磬、自得其乐的盎然意味。()(2)牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。①根据诗句的意思完成填空。诗句描写的是一个牧童_______________，用笛子吹出________的曲子的场景。②判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。a．这两句诗用词贴切，用“横牛背”和“信口吹”表现出牧童自在悠闲的乐趣。()b．这两句诗写了牧童傍晚时分独自一人回家，衬托出乡村晚景的萧瑟。()5．将下面对应的内容用线连起来。农村生活图《村晚》农村生活的忙碌和农村儿童的天真情趣牧童晚归图《稚子弄冰》牧童放牧横坐牛背回家的悠闲生活脱冰作戏图《四时田园杂兴》（其三十一）小儿寒天弄冰的趣味生活6．阅读古诗，完成练习。四时田园杂兴(xīngxìng)（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。_______________，_______________。(1)用“√”给加粗字选择正确的读音，并把诗句补充完整。(2)联系诗句解释下面词语。绩麻：_______________。当家：_______________。(3)古诗中的“儿”指的是________，“女”指的是________，本诗第一句中，________和________是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅_______________的画面。(4)诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是()。A.表明农家孩子从小便热爱劳动B．表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美C．表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动7．小练笔。（选做题）《稚子弄冰》中处处可见稚子“脱冰作戏”的乐趣。古诗的结尾处“忽作玻璃碎地声”描写的是孩子手里的冰块忽然掉在地上摔碎了，那声音就像水玉落地破碎的声音一样。听到这声音，看到这情景，孩子的心情是怎样的呢？他们会有什么表现？请你发挥想象，写一写。有几个孩子手里的冰掉了，摔碎在地上，________________________________________________________________________________________________________________________8．古诗积累与运用。（选做题）我们生活在诗的国度，从牙牙学语时就开始吟诵古诗。春雨时，我们吟“________”；冬雪时，我们吟“________”；思亲时，我们吟“________”；送别时，我们吟“________”独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲B．好雨知时节，当春乃发生C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开五年级语文下册1.古诗三首1．答案jìgòngzhìyī解析本题考查对字音的掌握。答题时，要先看清字形再进行选择。注意区分“稚”和“锥”、“漪”和“奇”这两组容易混淆的形近字，并在平时的学习过程中不断积累与区分。2．答案A解析本题考查对诗句中重点词语的理解。学习古诗文时要重视书序的注释。A项“耘田”的意思是“在田间除草”，而不是“在田间播种”。3．答案(1)草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪(2)稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲寒天弄冰解析本题考查对古诗中重点诗句的背诵和理解。答题时，首先要知道诗句的意思，再结合所给的提示进行填写。第(1)题中，看到“乡村傍晚”“自然风景”，便能锁定《村晚》这首诗的前两句了。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅幽静美丽的图画。第(2)题，结合所给的诗句的意思，不难填出“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”这两句诗，其中要特别注意“稚”“晓”“钲”等易错字的写法。结合这首诗的题目《稚子弄冰》和诗句中的“脱晓冰”“当银钲”能够知道这两句诗表现的是孩子们“寒天弄冰”之趣。4．(1)①答案“玻璃”落在地上破碎的声音示例：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。解析本题考查对诗句中的修辞手法的掌握和诗句的积累。答题时，要先理解诗句的意思，再结合“作”字找到喻体。本题还提示我们：在积累古诗时，要做个有心人，首先要在理解的基础上进行积累，其次要善于分类，关注诗人的写作手法。在写积累的诗句时，要注意所写诗句也要运用比喻的修辞手法。②答案a．√b．√c．×d．√解析本题考查对诗句内容的理解和对文学常识、主旨的掌握。c题中对“玻璃”的理解是错误的，诗句中的玻璃是一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。玻璃的古义和今义存在很大差别，所以我们要在学习中有意识地积累古今异义的字词，为以后的学习奠定基础。(2)①答案放牛回家，横坐在牛背上不成调解析本题考查对古诗中重点诗句的理解。答题时，要抓住“归去”“横牛背”“无腔”“信口”这些重点词语的意思进行填写。②答案a．√b．×解析本题考查对《村晚》主旨的把握。答题时，不能孤立地看待牧童，要将人物与前两句的景色描写融为一体，感受景中有人、画外有声的美好画面。“横牛背”和“信口吹”表现出了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，给人一种恬静悠远的美好感觉，并没有体现乡村晚景的萧瑟。5．答案解析本题考查对古诗内容和主旨的把握。答题时，要注意结合古诗的大意或诗中主要人物的行为进行连线。如：《村晚》的主要人物是牧童，主要行为是横坐牛背回家，因此可以很容易地将“牧童晚归图”“《村晚》”“牧童放牧横坐牛背回家的悠闲生活”联系到一起。顺着这样的思路，另外两组也不难找到答案。6．(1)答案xìng童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜解析本题考查对多音字的掌握及古诗的背诵和默写情况。选择读音时，要思考《四时田园杂兴》（其三十一）中的“兴”是什么意思。在这里“兴”是“即兴”的意思，因此是四声“xìng”。填写诗句时要注意“未”字的两横是“上短下长”。(2)答案把麻搓成线担任一定的工作解析本题考查对诗句中重点词语的理解。可以结合书中的注释和诗句对重点词语进行解释。在理解了词语的意思后，还应将词语的意思代入句中，进一步理解整句话、整首诗的意思，最后在充分理解的基础上进行积累，并运用到其他古诗词的学习中。(3)答案男人女人昼夜农村男女各司其职，辛勤劳作解析本题考查理解诗句的能力。答题时，可以按照理解重点字词→理解句意→展开想象的顺序进行思考。(4)答案C解析本题考查对古诗主旨的把握。通过学习本诗，我们知道这首诗描写的是农村夏日忙碌的劳动场面，表现出了几童热爱劳动、天真可爱的样子，而不是农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳作。另外，在解答此题时，还应联系本单元的人文主题“童年往事”来思考。7．答案示例：发出像“玻璃”碎地一样的声响。小伙伴们有的瞠目结舌，有的举臂欢呼，有的拍手叫好，而冰碎了的孩子们难过得大哭起来。这时孩子们中年纪最大的站出来，大声地说：“冰碎了也不要伤心，明天早上我们可以做更多的冰，现在还可以玩没有摔碎的呀！”哭着的孩子们听到后，笑了出来，擦干眼泪，又加入小伙伴们的游戏中。于是，村落的上空，又荡起串串稚气的笑声……解析本题考查语言表达能力。写的时候要抓住冰摔碎了这一点进行合理的想象。认真阅读提示，从孩子们的所思、所做、所说等多角度进行描写。8．答案BDAC解析本题考查古诗的积累和理解。答题时，要从诗句想到整首诗和作者表达的情感。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，表