鲁科五四学制2011课标版四年级下册《Lesson1SometimesIdohousework》教案及教学反思

鲁科五四学制2011课标版四年级下册《Lesson1SometimesIdohousework》教案及教学反思一、教学目标本节课的教学目标如下：学习并掌握以下词汇：sweep、wash、dishes、clean、room、bed、clothes、fold、putaway、takeout、trash等；学习并灵活使用以下句型：SometimesIdohousework.Isweepthefloor.Iwashthedishes.Icleanmyroom.Imakemybed.Ifoldmyclothes.Iputthemaway.Itakeoutthetrash.等；能够用英语描述自己家里所需要做的家务事情。二、教学内容和教学过程1.Warm-up（热身）在本节课开始时，教师可以通过以下问题使学生们对本课主要内容有所了解：Doyoulikedoinghousework?Whatkindofhouseworkdoyouusuallydoathome?2.Presentation（呈现）在这一环节中，教师可以利用实物或图片等多种教具，让学生对本课所涵盖的单词和句型有所了解。例如，教师可以用扫帚、抹布等实物教具向学生展示本节课所学习的单词，如sweep、wash、dishes、clean等等，并询问学生这些单词的英文名称。3.Practice（练习）教师可以通过一些实际的情境和练习让学生在语言上得以快速提高。介绍学生一个情境——John想要出去玩，但他的房间比较脏，需要清理。请学生们发挥自己的创意，编一段对话，使John能够清理干净自己的房间。例如：John:Myroomissomessy.Ineedtocleanitup.Canyouhelpme,please?Lily:Sure.Whatdoyouwantmetodo?John:Couldyoumakemybed,please?Lily:Okay.Whatelsedoyouneedhelpwith?John:Canyousweepthefloor,please?Lily:Noproblem.Andwhatelse?John:Couldyouhelpmefoldmyclothes,please?Lily:Okay.Doyouwanttoputthemawaybyyourself?John:No,Icandoit.Thankyouforyourhelp.听力练习：播放一段关于家务的短对话，让学生跟读，提高语音语调。例如：Tina:SometimesIdohousework.Lucy:Really?Whatkindofhouseworkdoyoudo?Tina:Isweepthefloorandwashthedishes.Lucy:That’sgreat.Whatelse?Tina:Icleanmyroomandmakemybed.Lucy:You’resuchagoodgirl.Anddoyoudoanythingelse?Tina:Yes,Ifoldmyclothesandputthemaway.AndItakeoutthetrash.4.Production（表达）教师可以鼓励学生通过展示他们自己家里的家务状况，来练习和巩固本节课所学习的单词和句型。例如：Tom:SometimesIdohousework.Ihelpmymomsweepthefloorandwashthedishes.Ialsohelpmydadtakeoutthetrash.ButIdon’tlikefoldingmyclothes.5.Evaluation（评估）教师可以通过一系列评测来检查学生对本节课所学知识的掌握程度。例如，出一份合适难度的选择题和填空题，来检验学生掌握了哪些单词和句型。三、教学反思通过对这一节课的教学实践和反思，我认为以下几点是值得改进和注意的：语言输入需要有效：对于四年级的学生来说，他们的英语水平还是非常基础的，恰当有效的语言输入是至关重要的。情境的设置需要地道：帮助学生建立情境是非常有利于学习语言的一个方法，但是对于这个情境来说，它还是不够地道，需要更贴近学生家庭生活的场景。评