2023届江苏省常州市钟楼区数学四年级第二学期期末教学质量检测试题含解析

2023届江苏省常州市钟楼区数学四年级第二学期期末教学质量检测试题一、快乐填一填。1．一个等腰三角形的周长是50厘米，底边长12厘米，它的一条腰长是________厘米。2．我国第六次人口普查的结果是大陆人口总数为1339724852人，将横线上的数改写成用“亿”作单位并且保留两位小数得到的近似数是（___________）。3．7.0858保留一位小数是（________），保留两位小数是（________）。4．125×9×8=125×8×9运用了什么运算律（_____）．5．计算得到：111111÷37037＝3，222222÷37037＝6，333333÷37037＝9，那么555555÷37037＝（______）。6．5.62828……是一个（________）小数，可以记作（____________）．7．如果A×B＝200，那么（A×4）×B＝（______），（A×4）×（B÷4）＝（______）。8．把371－29×4÷2的运算顺序改变成先求差和商，最后求积，则原式变为（________）．9．如果☆＋△＝50，那么☆×13＋△×13＝（______）；如果☆×△＝60，那么（☆×15）×（△÷15）＝（______）。10．一个等腰三角形的两条边是10厘米和5厘米，这个等腰三角形的周长是（________）厘米。11．下图中,∠1=135°∠2=15°,∠3=（______）°二、公正小法官。12．把0.5的小数点向右移动三位是1．（_______）13．去掉6.700和50.9中的“0”，它们的大小都不改变。（________）14．星期天早上，小红和爸爸、妈妈吃早餐共花15元，那么每人肯定都花了5元。（______）15．游泳池的平均水深1.2m，明明身高128cm，他在游泳池里游泳不会有危险。（____）16．整数加、减法的交换律对小数加、减法同样适用。（______）17．个、十、百、千……是我们学过的数位名称。（____）18．观察下面四个物体，从左面看到的形状是一样的。（________）三、精挑细选。19．从正面观察下图，所看到的图形是（）。A． B． C．20．0.2和0.8之间有（）个一位小数。A．5 B．6 C．无数21．下面的算盘所表示的多位数是（）。A．1070000 B．50700000 C．1030000022．下列图形中不属于平行四边形的是(

)．A． B． C．23．下列各式中，去掉0后大小不变的是（）。A．300.0 B．3.03 C．3.300 D．300.324．下面三组小棒,能围成等腰三角形的是（）A．3cm4cm5cm B．3cm3cm6cmC．5cm9cm5cm D．10cm20cm9cm25．小明在计算56×（△＋3）时，把算式抄成56×△＋3，这样计算两个算式的结果相差了（）。A．56 B．165 C．168 D．171四、我是神算手。26．直接写出得数。85－17＝130×3＝75÷5＝2×14＝80×30＝4×l4＝40×210＝16×5＝50×800＝400×70＝27．用竖式计算。75×356＝209×60＝40×620＝五、动手实践。28．下面的立体图形从正面、上面、左面看到的形状分别是什么，在方格纸上画一画。29．画出下面各物体从前面、左面和上面看到的图形。30．做一做⑴少年宫在学校西方约200米处。⑵书店在学校东偏北40o方向约300米处。六、生活问题我能解决。31．饲养场有51头牛和51只羊，一头牛每星期吃70.8千克饲料，一只羊每星期吃35.2千克饲料．饲养场每星期要准备多少千克饲料呢？32．哥哥和妹妹一共折了多少只千纸鹤？33．虾妈妈生产九次，平均每次产下47只虾宝宝，前五次平均每次产下43只，后五次平均每次产下52只．第五次产下多少只虾宝宝呢？34．小丽在文具店买了一本笔记本3.6元，一支中性笔2.5元，一套三角板1.8元，她一共花了多少元？35．明明买图画本用去了2.5元，买橡皮用去了0.8元，他现在还剩3.2元钱，他原来有多少钱？

参考答案一、快乐填一填。1、19【分析】等腰三角形的两条腰长相等，等腰三角形的周长等于三条边之和，所以一条腰长等于周长减去底边长的差再除以2，即可得出答案。【详解】（50－12）÷2＝38÷2＝19（厘米）所以它的一条腰长是19厘米。故答案为：19。此题考查三角形的周长的定义以及等腰三角形两腰相等的性质的灵活应用。2、13.40亿【分析】根据题意，在亿位后面点上小数点，然后进行四舍五入，保留小数点后两位数。【详解】1339724852＝13.39724852亿≈13.40亿此题主要考查学生对整数的改写和近似数的应用。3、7.17.09【分析】保留一位小数，即精确到十分位，看小数点后面第二位（百分位），保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位（千分位），然后利用“四舍五入”法解答即可。【详解】7.0858保留一位小数是7.1，保留两位小数是7.09。故答案为：7.1；7.09此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。4、乘法交换律【详解】略5、15【分析】111111÷37037＝3，222222÷37037＝6，333333÷37037＝9，由此发现规律：111111×n÷37037＝3n，所以（111111×5）÷37037＝3×5＝15，由此解答。【详解】111111÷37037＝3，222222÷37037＝6，333333÷37037＝9，那么555555÷37037＝15。此题主要考查了“式”的规律，要注意观察总结出规律，并能正确的应用规律，在探索“式”的规律时，要从组成“式”的要素中去探索。6、循环，5.6【解析】试题分析：通过观察发现，这个小数从小数点后面第二位开始出现循环的数字，因此是一个循环小数；在简写这个小数时，找出循环节，在上面点上小圆点即可．解：5.62828…是一个循环小数，可以记作：5.6；故答案为循环，5.6．点评：此题考查了循环小数的意义，以及循环小数的简写方法．7、800200【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数；根据根据积不变的规律，一个因数扩大乘以4，另一个因数除以4，积不变，据此解答即可。【详解】已知A×B＝200，则（A×4）×B＝800；根据积不变的规律：（A×4）×（B÷4）＝200。故答案为：800；200此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用，牢记规律才能快速的解决问题。8、（371﹣29）×（4÷2）【分析】最后求积，也就是最后一步计算应为乘法，要求“先求差和商”，也就是减法与除法同步进行，于是原变式为（371﹣29）×（4÷2）．【详解】把371﹣29×4÷2的运算顺序改变成先求差和商，最后求积，则原式变为：（371﹣29）×（4÷2）故答案为（371﹣29）×（4÷2）．9、65050【详解】本题主要考查乘法分配律和积的变化规律的灵活应用，先通过观察，联系有关知识，再应用所学知识解答。根据乘法分配律，☆×13＋△×13＝（☆＋△）×13，由此解答；根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可。【详解】☆×13＋△×13＝（☆＋△）×13＝50×13＝650根据积不变的规律：（☆×15）×（△÷15）＝5010、25【分析】等腰三角形两条边相等，根据三角形两边之和大于第三边可知，当5厘米作为三角形的腰时，5＋5＝10（厘米）不能组成三角形，所以腰只能是10厘米，因此三角形的周长就是10＋10＋5＝25（厘米）。【详解】当5厘米作为三角形的腰时，5＋5＝10（厘米），不符合三角形两边之和大于第三边，不能组成三角形。当10厘米作为三角形腰时，可以组成三角形，周长10＋10＋5＝25（厘米）根据三角形两边之和大于第三边去判断哪条边可以作为三角形的腰是解答本题的关键。11、30【解析】略二、公正小法官。12、×【解析】略13、×【分析】根据小数的基本性质：小数的末尾去掉“0”或添上“0”，小数的大小不变，应该注意“末尾”二字，由此可以判定此题。【详解】把6.700这个小数末尾的0去掉后，它的大小都不变；50.9中的0并不在末尾，所以0去掉后，大小就变了：50.9≠5.9；所以去掉6.700和50.9中的“0”，它们的大小都不改变，故此说法不正确。故答案为：×此题考查了小数的性质，应注意基础知识的理解。14、×【分析】本题没有说平均分，每份分的同样多叫做平均分，据此判断。【详解】根据分析可得：星期天早上，小红和爸爸、妈妈吃早餐共花15元，不一定每人都花5元。所以原题说法错误；故答案为：×。本题考查了平均数的意义在生活中的实际应用，注意审清楚题干找准关键词。15、×【解析】略16、√【分析】整数的运算定律都可以推广到小数的运算中，据此解答。【详解】整数加、减法的交换律也可以推广到小数加、减法的运算中去，所以原题判断正确。小数的运算定律和整数的运算定律是相同的。17、×【详解】个、十、百、千……是计数单位。18、×【分析】第一个从左面观察有两层，下面一层有两个小正方形，上面一层靠左边有一个小正方形；第二个从左面观察有两层，下面一层有两个小正方形，上面一层靠左边有一个小正方形；第三个从左面观察有两层，下面一层有三个小正方形，上面一层中间有一个小正方形；第四个从左边观察有两层，下面一层有两个小正方形，上面一层靠左边有一个小正方形。据此判断即可。【详解】通过观察分析可以知道，四个物体从左面看到的形状是不一样的。故判断错误。本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。三、精挑细选。19、A【分析】分析出题目中的图形从正面看到的是什么图形，直接在选项中选择即可。【详解】从正面观察图形，看到的是一上三下四个正方形，一上在最中间，是A选项。故答案为：A。此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。20、A【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……根据小数比较大小的方法可知，0.2和0.8之间的一位小数有0.3、0.4、0.5、0.6、0.7。【详解】0.2和0.8之间的一位小数有0.3、0.4、0.5、0.6、0.7，所以0.2和0.8之间有5个一位小数。故答案为：A此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判断方法。需要注意题目是否给出要求小数的位数，若没有明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。21、B【分析】算盘上边的珠子一个表示5，下边的珠子一个表示1。在千万位拨了5，十万位上是5＋2＝7，据此解答。【详解】这个数字千万位上是5，十万位上是7，其余各个数位是0，所以这个数是50700000故答案为：B。本题考查的是熟练运用算盘表示多位数，掌握算盘的用法是关键，根据数位和数位上的数字进行判断。22、B【详解】平行四边形的两组对边分别平行且相等，长方形是特殊的平行四边形．23、C【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】A．300.0把“0”去掉后，变成3，3≠300.0；B．3.03把“0”去掉后，变成3.3，3.3≠3.03；C．3.300把“0”去掉后，变成3.3，3.3＝3.300；D．300.3把“0”去掉后，变成3.3，3.3≠300.3；故答案为：C。根据小数的性质添“0”或者去“0”时，是在小数的末尾，小数中间的“0”是不能随便去掉的。24、C【详解】略25、B【分析】先把56×（△＋3）运用乘法分配律算出结果；然后减去56×△＋3求出它们的差。【详解】56×（△＋3）＝56△＋56×3＝56△＋168（56△＋168）－（56×△＋3）＝56△＋168－56△－3＝（56△－56△）＋（168－3）＝0＋165＝165两个算式的计算结果相差165。故答案为：B。本题先把正确的算式运用乘法分配律化简，结果表示出来，再相减求出差即可。四、我是神算手。26、68；390；15；28；2400；56；8400；80；40000；28000【分析】根据三位数乘两位数的运算方法：先用两位数个位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来，据此求出答案即可。【详解】（1）85－17＝68；（2）130×3＝390；（3）75÷5＝15；（4）2×14＝28；（5）80×30＝2400；（6）4×l4＝56；（7）40×210＝8400；（8）16×5＝80；（9）50×800＝40000；（10）400×70＝28000故答案为：68；390；15；28；2400；56；8400；80；40000；28000本题考查的是整数的四则运算，计算过程要认真仔细。27、26700；12540；24800【分析】①计算整数乘法时，从个位乘起，先用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数；②用第二个因数哪一位上的数去乘，乘得的数的积的末位就和第二个因数的那一位对齐；③再把几次乘得的数加起来。④末尾有0的乘法，可以先把0甩到一边，用0前面的数去乘，最后在积的末尾添上0，由此计算。【详解】75×356＝26700209×60＝1254040×620＝24800本题考查整数乘法的竖式计算方法，计算时要细心，认真，