2023年关于中学教研工作计划

2023年关于中学教研工作计划关于中学教研工作安排篇1

一、指导思想

依据市教研室的要求抓好常规教学，将全面实施新课标新教材，大力推动体育课程改革，使老师真正树立新的教化理念，加深对新课标、新教材的理解，拓宽视野，改善老师的学问结构，努力提高教学质量，让学生真正能主动、生动、活泼地进行学科的学习。

二、主要工作

1、组内集体研讨

（1）教研组做到教研活动有内容、有记录、有组织。

（2）组内活动力求形式多样，如听课、评课、教学设计的探讨、课件制作学习、学科特色的主题活动，课例的研讨，教学阅历沟通会，校际教学沟通等等。

2、规范课堂教学。

接着仔细学习、参加多种形式的公开课，并多听青年老师的.课，从课的整体设计到细微环节处理等方面对青年老师进行深化的评课。督促青年老师多听课，做到所听所上公开课都在课后进行仔细研讨，主动评课，以达到学习、反馈、实践、提高的目的。

3、坚持老师基本功练习

以新课标为基准，以课改为契机，进一步加强校本教研。课程教学模式已经呈现多样化趋势，老师应从教学中不断探究新方法，使每节课都能体现其自身的价值和特色，在教化改革中构建适合自己的教学模式。老师要不断地追求新学问，用新的观念去改进教学，勇于创新，更新观念。

三、日程支配表

周次

日期

活动地点

活动内容

负责人

关于中学教研工作安排篇2

一、教研组工作指导思想

本学期政史地教研组的指导思想是以学校与教育处的指导思想为工作中心点，以提升教化教学质量为前提，以推动课程改革为重点，以规范和强化教学常规管理为着手，以提升老师素养为保障，更新观念，深化改革，规范管理，崇尚创新、努力提高教化质量，促进琼海市民族中学教化的影响力。

二、主要工作目标

1、抓实抓好教学常规管理工作

2、仔细抓好“二考”工作

3、培育年青的技能与业务实践

4、做好政史地各科的各项活动

5、参与学校网络培训和开展个人网络活动

6、保持上学期的教学成果，并且稳步提高教学质量

三、详细工作要求和措施

1、抓实抓好教学常规管理工作

教学常规管理是学校管理胜利与否的基础工程，能否抓好这一环节将干脆涉及到教学效果的好坏，因此，要求本组老师做好以下几个方面的工作：

（1）每位老师要仔细做好各科的教学安排、教学进度安排和毕业班的备考安排，用于指导教化教学工作，是教化教学过程中有安排、有目的、有步骤的稳步推动。

（2）细心备课，课前备好教案。各科老师要依据教材的特点，深化挖掘教材、吃透大纲和考纲，做到五明确：明确教材的课标要求、明确教材的重点和难点、明确教材的学问结构、明确教材的取舍创新、明确各章节学问的前后联系。备课做到要有教法、又有学法，教法应敏捷多样并且有操作性，学法要具有针对性和指导性。编写教案与教学要有时间注明，上新课后要刚好总结本节课教学学问传授的缺漏、并且在教案上做好课后反思和后感。

（3）仔细上课。新课程强调在教学中要达到学问与技能，过程与方法，情感、看法和价值观三维目标和谐发展。在课堂教学要彻底杜绝照本宣科，机械呆板的现象。要做到精讲、重学问体系结构、联系和思维方法及各种思路，不要求四平八稳，不拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益，要让学生有学习自主实力，必需把培育学生的创新精神和实践实力，把培育学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重点地位。

（4）仔细批改作业，专心辅导学生。各学科应依据自己的实际状况布置作业，要适量、要有坡度、有课文学问重、难点。批阅要刚好，要有评分和评语，评语要富有激励性，讲评刚好，分析讲解，要有针对性，必需做到每课一练，批阅要有日期，以便学校的检查。对学生的辅导要一视同仁，辅导形式要多样，集体辅导与个别辅导安排相结合，要耐性细致，针对性要强，尤其是注意对学困生的转化工作。还有每月必需要有一次月考，并且把月考批改的试卷注明时间、分数记录在册。

2、仔细抓好“二考”工作

本学期“二考”是学校与本组的工作重点之重。这“二考”可以确定学校和老师名声，也可以变更学校在社会中的压力。

（1）中学、初中毕业班的各科任，要有中、高考意识，听取学校备考会议的精神实质，注意探讨中、高考的动向。提高复习效果，确保完成今年的升学率。

（2）中考各科老师要在1周——3周前打算九年级中考备考安排，并且各交一份到组内进行探讨。

（3）高考各科老师要在1周——4周前打算高三高考备考安排，并且各交一份到组内进行探讨。

3、培育年青的技能与业务水平，并且促进本组教化教学气氛。

（1）政史地学科青年老师与兼科老师的现状。须要充分发扬传、帮、带、学的精神，利用多种形式多种手段，促进与解决它们在新接触的学科困难，从而提升变更政史地学科老师的整体素养。

（2）接着深化教学改革，并不断改进和创新教学方法，努力提高教学效果，要坚持启发性教学，反衬“填鸭式”的满堂灌。既要创新教学手段，要加强学科间老师之间的联系，主动开展听课活动与评课活动，着手落实教育处所布置16节听课任务。在此能相互学习，取长补短，不断提高自己业务水平。

4、做好政史地各科的各项活动

（1）每周三第八节课为教研组活动课。每周三第七节课开展组教研沟通与布置新的任务，并且探讨上课中存在的难题，或者各课中教学设计的支配的问题。布置公开课的`打算等等的任务。

(2)公开课活动。落实学校所规定的任务。本组必需组织组员开展（听、评、讲）等活动，展示本组组员的教学特色、教学水平和教学实力，以便提高我们的业务水平。

5、参与学校网络培训和开展个人网络活动

为了更好的促进本组老师专业成长，各组员要依据市教研室的规定，仔细落实学校培训网络教研，从中，让网络教研成为一种习惯。网络教研能够突破区域限制和时间限制，拉近了专家与老师、老师与老师之间的距离，使老师有更多的机会共享优质教化资源，对变更大家的学习、工作状态，提高老师的专业水平起很大的作用。

本学期起先，各科组员要建立自己的博客平台，为了进行网络教研供应便利。以后老师的安排总结、论文反思、月考成果分析等一律刚好上传到自己的博客中，老师每月要确保不少于2篇文章上传任务。

6、稳步提高教学质量

（1）要提高教学质量，最根本的是要做好以下工作，即培优辅差培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让后进生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。优生要激励他们创新。

（2）为了使所教班级的优秀生更加优秀，拔尖生更拔尖，以带动起全班同学的学习主动性，最终实现学习成果的全面提高，在工作中，重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。后进生他们普遍是学习看法不主动，爱偷懒，针对存在的问题，现就如何提高差生的学习成果。针对不同的差生，就应当实行不同的辅导方法。

（3）加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感爱好而落下的，因此，老师要管理好后进生上课时常常提问他们。

（4）分层次设计作业，给差生制定最基本的能够完成的目标，使其能真正感到胜利的喜悦。

（5）利用课余时间帮助差生辅导，辅导差生，把没有学懂的学问弄懂，没驾驭的学习方法驾驭好，帮助他们树立好信念，找到感觉。对于缺乏学习爱好的学生来讲，我们尽量多与他们接触，了解他们喜爱什么，从他们感爱好的事物入手，一步一步的，按部就班的培育他们的求知欲望，使他们对寻求答案有一种剧烈的愿望，进而提高他们的学习爱好。对于那些少数智力低下的学生，就应从实际动身，降低他们的要求，使他们对学习不感到吃力，学会最简洁、最基本的东西。对家长没有时间管的差生来讲，我要尽力与家进步行沟通，使他们明白，不管自己的时间有多么惊慌，都应当关切子女的学习，督促他们学好学问，从长远的眼光看，学好学问才是获得的财宝最佳选择，让家长帮助老师教化和督促自己的孩子努力学习。

关于中学教研工作安排篇3

一、指导思想：

以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。

2、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生学问巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。

三、工作重点：

1、聚焦疑难、研读课标、深化课堂教学改革。

2、明确主题、突出重点、扎实开展老师素养提升活动。

3、构筑平台、严格要求、切实加强老师队伍建设。

4、注意评价、加强指导、提升小学数学教学质量。

5、加强“小数学家”培育。

四、工作措施：

(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。

2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。

(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的.个别学生的辅导工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果显著。

5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。

6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。

(三)通过多种渠道，加强师资队伍建设。

1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。

2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。

3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。

为了更好地落实学校教育工作安排，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排。

关于中学教研工作安排篇4

时间飞逝，转瞬间又迎来了一个新的学年。在这新学年的第一学期，通过对上一学年的教研工作的总结，并在开学的教研组会议上，广泛征求了全体数学老师的看法何建议，在此基础上制定了邵刚中学xx－xx学年度第一学期教研组工作安排，详细如下：

一、从备课抓起

由于本组老师大都是教龄长，阅历丰富的老老师，所以在以往的教研工作中，这部分老师对于自己教案的要求不是太严格，老师教案中时有简案的状况出现，并且还有许多教案的备课环节不齐全。为此，在第一次教研组工作会议上我们明确要求，备课必需要根据以下备课环节要求去书写：

备课环节：

（1）教学内容；（2）教学目标；（3）教学重点；（4）教学难点；（5）教学具打算；（6）教学过程；（7）课堂小结；（8）板书设计；（9）教学反思；

在平常备课时，要求每一位老师必需在备课前仔细探讨教材，深化教材，，挖掘教材，吃透课程标准，贴近学生实际，在遵循教研组备课环节要求的前提下，激励何提倡老师备课体现个人独特的风格和特性。

二、主动听课，仔细听课。

在以往的教研工作中，我们要求每位老师每学期听课不少于15节。在本学期，学校将标准提高为每学期不少于20节。我认为这是一件特别有利于老师自身发展的好事情。相对于以往而言，20节的听课标准使得每个人必需把听课的时间安排到平常，这也正符合了数学教研组这学期的工作思想。另外，在平常听课时，除了没有课的老师以外，对于学校和教研组统一组织的听课活动，都必需要刚好参与，无故不参与者，以旷工论处。对于听完的每节课，都必需要在教研组的会议上到人，到课，到问题的真实评课。

三、主动充电，提高素养

北师大版的新教材在我市已经运用了一轮多了，但本组的个别老师，依旧没有能够刚好的调整自己的角色。转变自己的思想和观念，接着运用过去的老思路，老方法来进行着新课程的教学，针对这种“穿新鞋，走老路”的状况，从多个方面进行订正，除了让这些老师从思想上深刻反省自己教法和观念的落后，最重要的就是尽快提升他们的素养，除了老师业余时间自我充电，教研组安排利用教研活动时间，观看和观摩优秀教学课堂实录。学习别人好的阅历的做法，以期尽快提升自己的教化教学实力。

综上所述，新的学年，新的学期，我们制定了新的工作安排，信任在新一届学校领导班子的领导下，在全体数学老师的共同努力下，本学期数学组的各项工作肯定会再上一个新台阶的！

附：中学数学教研组工作安排

一、指导思想：

教研组是学校教化教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必需围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，仔细学习新课程课改革，转变教学理念，接着实行我组教研课题，既面对全体学生，开展平民教化，又尽量关注意尖子生发展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作安排及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展学习新课程教学的活动，促进老师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率，全面提高教化、教学质量。在学校及教务处的领导下，仔细完成各项任务。

二、工作要点：

1、制定教研安排

（1）仔细探讨教材、探讨学生、探讨考试方向，学习考试说明。主动投入到校本教材的开发和论文的撰写。激励学期结束每人交一篇教学反思或论文。

（2）备课组1------2周支配固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要探讨和沟通上期的教学体验，反思教学中存在的问题，刚好改进、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。

（3）组内全部老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课.

（4）组内全部老师需制订好自己的专业发展规划。

2、钻研教材

仔细备课，各备课组的老师刻苦钻研、仔细探讨近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要依据班级学生的实际状况敏捷处理。刚好反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同探讨教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，依据学生的实际状况进行针对性教学，提高教学的有效性。注意学生创新意识和实力的培育。强化数学思想方法在课中的渗透，找寻和探究每节课的探究和发觉的`情境，从而达到学生创新意识和实力的培育目标。

3、深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革

（1）高一年级连接教学，打好基础，培育良好学习习惯。以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注意作业精选、面批和更正，注意爱护学生胜利的体验，促进学生学习惯的养成。注意平常教学资料的积累和提炼。平常备课注意老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时沟通学生的学习和驾驭的状况，适时的调整自己的教学安排，在教学中增加趣味性，注意变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的老师和学生宠爱的老师，青年老师要多向老老师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热忱。保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培育的，要提高数学成果没有必要的训练是不行的，学生的计算实力和分析问题的实力学生的娴熟程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。

(2)高二数学组着重探讨新教材，了解新的信息，更新观念，面对全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好打算。a.因材施教，激发学生的数学学习爱好，全力促进教学效果的提高，开展校本探讨性学习，培育学生的数学素养。b.通过对学生数学基础学问的检测，刚好分析学生的数学学习状况并提出详细的建议和要求。对学习成果较差的学生进行补缺补差。c.探讨近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。

（3）高三数学备课组结合学校实际仔细钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮助学生建立完整的学问体系、形成完整的处理数学问题的方法和实力。提升各类考生数学成果。

a.工作重点

1．构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮、其次轮复习模式。

2．努力探究高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。

3．加强案例教学，力争每一节都成为集体才智结晶。

4．主动推动教化技术运用，探究信息技术与数学学科的整合。

5．备课组内听课评课活动。

6、开展数学思想方法的探讨性学习。

b.工作措施

1．在老师方面

①每周一次集体备课，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、大纲、考试说明、近三年课改省区高考试题的探讨。

②仔细钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的探讨各种状况，开展组内“说课、上课、评课、研题”。

③努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的改变，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等）。

④开展数学思想方法的探讨性学习。⑤主动组织师徒结对活动。

2．在学生方面

①狠抓学生学习习惯的培育，“仔细学习，上课用心听讲，课后刚好复习，课余适量练习”，任课老师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松.

②大力开展边缘生辅导。多关切边缘生，给他们树信念、定目标、找不足、提方法，让他们趁机而上，不断进步。

③刚好发觉新状况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。

④、组织高一、高二、高三学生参与4月份的“数学竞赛”的培训。

关于中学教研工作安排篇5

一、指导思想：

课程改革理论及理念。高考考纲。

二、主要工作：

1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。

2、充分相识《课程标准》）和“平常教学”的统一关系，务必吃透《课标》，深化钻研教材，了解学生实际，正确把握每堂课合宜的教学内容，并用相应的教学形式加以落实，尽量做到内容与形式的完备结合。开展课堂教学探讨，在教学中发觉问题，寻求策略，提高效益。树立“过程就是目标”、“语文学习功在平常”的意识，从起始年级抓起，立足课堂，走好教学每一步，分步骤有目标，持之以恒，以真正达到《课标》提出的目标要求。

3、仔细搞好教学探讨，争取在探讨性学习、课题方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。

4、接着强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的教研组，精彩完成学校各项工作。

三、详细措施：

为一更好地完成上述教化教学工作目标，我们组准备以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推动课堂改革，培育学生的创新实力。

㈠强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。

本学期，我们组将利用教研活动时间及平常的教化教学实践，深化学习领悟《一般中学课程方案》和《一般中学语文课程标准》和07年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，新教材已在我校高一年级全面运用，（苏教版）的语文新教材更加注意人文性，强调听说读写实力的综合培育，全部这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必需加大教研力度，不断充溢自己的理论水平，从而提高教学效益。

㈡探究教学规律，为语文教学的突破性发展寻求长久的动力。

俗话说“教学有法，教无定法”，语文教学更是一门艺术，本学期，我们将全面启动新课程标准学习安排，探讨新教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。

1、教书育人，授业传道，在学科教学中渗透德育

《新课程标准》要我们造就时代报须要的多方面人才，弘扬和培育民族精神，增加民族创建力和凝合力发挥应有的作用。因此我们语文老师更应利用学科优势，对学生加强思想品德教化，要利用课堂突出主旋律教化，以爱国主义、集体主义精神来净化学生的心灵。

2、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的'平台。

课堂教化是教化教学的主阵地，是师生出成果的关键所在，长期以来我们语文课堂教学的状况不志向，经常是老师主讲，学生主听，课堂沉闷，老师也缺乏热忱。本学期要花大力气变更，仔细探讨学情，设法激发学生学习的主动性和主动性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。

同时加强集体备注，说课及课练单练制度，各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深化整合教化教学资源。各备课组合理分工，统筹支配科学运作，统一命制课练，单练试卷，真正做到教学状况的有效反馈。

（三）、开展教研活动，为语文教学的创建性发展供应良好的保证。

本学期，我们高语组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的不足，为语文教学的创建性发展供应良好的保证。

1、强化同组听课评课制度，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进看法，相互切磋，共同提高。

2、高度重视公开课教学，无论是新安排的老师，还是有多年教学阅历的老老师在新课改面前，要甘当小学生，潜心探讨，相互学习，公开课教学就是一个很好沟通的平台，我们每个人都要不放过每一次学习提高的机会。

3、接着做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习，力争多创建机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参与各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。

4、广泛开展课余活动，调动学生主动参加学习的主动性，争取在探讨性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期，我组安排开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等学问竞赛。寓教于乐，有力地促进我校的其次课堂的开展。

5、建立学科教学资源库，凡是有利于学科建设、有利于老师成长的都可入库。请各语文老师刚好把劳动成果（包括教学设计、教学论文案例、教学课件、试卷、教学故事、读书笔记、散文随笔、前沿信息、美文观赏等）奉献出来。并按年级分类整理。届时我们资源共享。

6、落实教学常规。

仔细检查教案，并刚好反馈。

7、接着组织“花雨梦”文学社的工作，使其活动开展能落到实处，能体现出文学特色。

8、征集优秀作文。要求每位老师在期中之前要交一篇。

关于中学教研工作安排篇6

在新的学期，我组教研工作将接着以激励教化为理念，以构建激励教化课堂教学模式为中心，进一步进行教学探讨，组织全体老师仔细学习探讨语文课程新标准和教材，在教学实践中，引导并帮助老师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学实力，为全体学生的健康发展服务。详细如下：

1.接着组织全体语文老师仔细学习和贯彻国家有关教化法律法规及教化政策课程改革的精神，增加课程改革的使命感和责任感，主动投身当前课程改革的实践和探讨，并努力在教学实践活动中践行。

2、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的'思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。

3、仔细搞好教学探讨，争取在探讨性学习方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。带头发动老师刚好总结教化阅历，撰写教化教研论文。

4、接着强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组。在学校教育处的统一部署下，按安排做好公开课、展示课等的落实工作，精彩完成学校各项工作。

5、激励督促中青年老师加强语文学科教学业务进修。深化开展读书活动，不断提高自身的思想和教化教学素养；组织老师仔细进行教材分析、开展教学设计、案例分析，切实提高对学科的理解与分析实力。每位老师加强写作训练，从而提高教化理论素养与教学实践实力。

6、老师主动撰写教学心得反思，撰写教学案例和设计，争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表，提出量化要求，每人每学期至少一篇。

7、组织好组内研讨示范课，根据学校教育处的考核要求，有序组织公开课，细心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

8、仔细做好月考等阶段考试的命题工作，仔细参与县研训中心组织的调研、期中、期末教学状况调查，并刚好进行分析和反馈。

9、抓好初三年级毕业班工作。仔细组织初三任课老师学习研讨20xx年中考考试说明，分析每次考试状况；仔细制定并论证学期复习备考安排和针对性措施；仔细打算初三复习探讨课，引发初三冲刺复习策略探讨；仔细组织好迎接四月份、五月份、六月三次摸考的复习工作，并刚好做好考后分析工作，为后段的复习备考供应可行而有效的看法和建议。

10、每个月进行一次作文培训。以本学校各班爱好写作的学生为对象。仔细组织好“新课改作文教学改革”的作文培训活动。

关于中学教研工作安排篇7

一、做好常规教学工作

摸索心理健康活动课的规律,参照20xx年国家教化部颁发的《全国中小学心理健康教化指导纲要》制定我校相关的心理课程标准,致力于提高学生的心理素养。

二、主动进行教研活动

1、主动参加学校教学节活动,,提高自身的心育素养。

2、主动参加区心理健康课堂评比活动,在活动中和兄弟学校沟通学习,进一步提高心育课的.有效性。

三、做好学生心理委员指导和心阳社工作。

四、做好心理活动周工作(15周左右)

五、做好日常心理询问工作

做好个体心理询问的辅导工作,制定合理的值班制度,做好询问记录,刚好做好个案研讨和督导,提高询问的有效性,并邀请校外心理专家赐予指导。

七、协作学校各部门做好教化工作。

做好心理健康教化基本常识的普及,以预防和发展为主,矫正和治疗为辅。遇到问题刚好上报学校相关部门,刚好解决。常常和学校各部门沟通沟通,了解学生心理动态,做好预防和疏导工作。

行事历:

十月:

制定本学期工作安排(全体)

十一月:

推选各班心理委员

心理健康个人成长案例征集

心理健康辅导个案征集

十二月:

邮箱和心理询问室值日起先

请专家对全体老师进行心理健康专题培训

给九年级学生实行学习讲座

一月:

辅导学问指导(人员暂定)

二月:

个案研讨(人员暂定)

沟通辅导心得(人员暂定)

学期总结

邮箱和心理询问室(阳光闲聊室)值日支配及详细分工

关于中学教研工作安排篇8

一、指导思想

结合我县初中教化教学实际，以加强老师队伍建设为动身点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创建性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素养教化的新型老师队伍。

二、工作原则

1、坚持理论联系实际的原则。

在研训工作中，我们既要以科学的教化教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际状况开展工作。

2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。

开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。

3、坚持创新性与实效性相结合的原则。

我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注意实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。

4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。

我们将在教研中发觉问题，在培训中解决问题，用严格的管理提高接着教化工作的质量。

三、工作目标

1、为老师队伍建设服务，做好校本培训工作。努力建设素养精良的老师队伍。

2、为课程改革服务，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级运用新教材的基础建设工作。

3、为提高教学质量服务，通过探讨与探究，寻求大面积提高教学质量的有效途径。

4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于学生的发展，实现评价功能的转化。

四、详细工作及措施

1、实行《校本培训工作实施方案》，提高全员培训工作质量。

“十五”接着教化以校本培训为主要形式，它是以老师任职校为基地，以校长为第一责任人的'开放式的老师在职培训。从上个世纪九十年头至今以其针对性、实效性和自主性等优势渐渐成为接着教化的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的基础上，仔细实行《校本培训工作实施方案》。《方案》从指导思想、工作原则、主要内容、详细要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导看法，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，提高老师接着教化的质量，渐渐形成教化行政部门、培训机构、中小学校长、老师几者互动的效应，把老师全员培训落到实处。

2、加强骨干老师队伍管理，进行骨干老师队伍建设。

为提高骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建设过程中对骨干老师实施动态管理。依据“以评促训”的原则，综合考虑地区（平原与山区）与学科（语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等）的平衡，将对原确定的县级骨干老师进行复评或适当的增删调整。其详细内容详见《方案》。

3、做好典型老师的培训工作，创我县中学老师名优品牌。

典型老师的质量和数量是一个地区教化发展程度的标记之一。培育典型老师，既能使其很好地发挥骨干老师以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我县老师的声望。从本学期起先，我们将分步推动，分层实施，加大对典型老师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培育出2-4名在市、县有影响的中、青年典型老师，并有安排地构建典型老师梯队，详细操作方法是：

①听课了解，发觉典型。

②研讨沟通，扶植培育。

③课例汇报，跟踪指导。

4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。

⑴在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深化一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。

⑵在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改须要的教学管理模式，通过研讨及学术沟通等活动，促进新管理模式的构建。

⑶加强体育、艺术综合实践活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合实践等学科的教学，培育学生广泛的爱好爱好，良好的意志品行，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教化工作的开展。

5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。

我们对当前及至今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生肯定影响，实行一项活动，取得肯定实效。拟在教体局明星老师评比之后开展送教下乡活动，将融入新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干老师的示范作用。

6、做好计算机二级培训工作。

计算机培训也是老师培训的内容之一。本学期我们将做好调查，摸清底数，科学有序地支配应参与计算机培训老师的学习考试工作。

7、做好实施新课程前的打算工作。

下一学期，我县初一年级全部学科将正式进入课改，运用新的教材，除全员培训外，我们还将做好秋季学期初一年级任课老师的新教材培训工作，使他们能在新课程标准的指导下，胜任新教材的教学工作，高质量完成教学任务。

8、做好教学质量调查与监控工作。

我们将在教体局的统一管理和要求下，科学支配教学质量测查的有关事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。

9、加强教研培训人员的自身队伍建设，为更好地适应新课改发展形势的须要，不断提中学学部全体人员的思想、文化、业务素养，每名老师均要制订并实施科学可行的工作安排、学习安排。

10、其它方面工作。

⑴协作县教体局进行学期初工作检查。

⑵省、市级科研课题的指导。

英、体、化、地各有一项省级课题，教研员将对其进行指导并定期召开学科教化科研工作会。

⑶学科竞赛活动的开展。

⑷迎接市教化局对我县接着教化工作检查。

⑸参与市体育、音乐、美术学科的说课竞赛活动。

⑹各中学均要建立和管理好研训工作档案。

各基层单位要依据本安排同时结合本校实际状况制定出各自的研训安排，并逐项落实，仔细实施，切实做好本学期的研训工作。

关于中学教研工作安排篇9

一、指导思想

本学期将接着贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，以我校新课堂为载体，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平;围绕县教研室提出的结合新课程中发觉的新问题开展探讨活动;以培育学生的敏捷创新意识和实践实力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动相识数学，理解，获得学问，积累学习方法，充溢学习情趣，发展创新意识和实践实力。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的才智，努力使政治教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。

二、主要工作思路

1.加强理论学习，转变教化观念

在教学过程中必需加强理论学习。全体组员应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡学生主动参加，乐于探究的教学方法。

2.推行我校小组合作的教学模式，规范教学过程，提高课堂效率

组织本组老师仔细学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育学生乐思、善思的学习习惯。

三、工作目标：

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过专家引领，共同研讨，提高政治学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标;

3、立足课堂，让学生轻轻松松学政治;

4、深化政治课题探讨，进一步提高政治老师的理论水平和专业素养，提升政治老师科研素养;

5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促自身专业成长。

四、主要工作

(一)加强教研常规管理，进一步形成政治教学的探讨氛围

1、抓好教研组的常规工作，定期实行教研活动，主动组织老师参与各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内沟通教案，定期分析教案的质量。

2、抓好青年老师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关切，充分发挥他们的特长，使他们尽快成为政治教学骨干。

3、搞好各年级组的.集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三探讨：探讨教材、探讨学生和探讨教法。

4、接着请教研员定期来校进行现场听课点评指导，营造良好的教研氛围。

5、为青年老师搭建展示自我的平台，主动推选他们参与各类赛事活动，提升学校政治组的整体教学教研水平。

6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在政治教学中的应用。建立沟通平台，激励组内老师利用网络技术，开拓视野，充溢自己，提高业务水平。

(二)加强课题探讨，注意学生素养

政治教学在教给学生学问的同时，更着重于对学生的情感看法价值观的引导。这就要求我们在政治教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生运用实力和创新实力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的政治素养。

1.深化学习，提升素养

读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，主动参与各种教科活动，自觉学习教化教学理论，自觉向专家学习，用教化理论指导实践，用实践不断完善教化理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教化试验“构筑志向课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本教研”活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。

2.努力实践，稳步提高

(1)依据学科特点开展课堂教学的研讨

依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，同心同德，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教化教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动!

(2)提高课堂教学质量

组织全体老师利用校本教研时间仔细学习“小组合学习”的理论，加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学质量。

(3)发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用

骨干老师是课题探讨的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，激励每位老师经验“探讨——反思——再探讨”的过程。

(4)开展“小组合作学习”课题研讨活动

仔细严密地组织课题组老师“小组合作学习”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位老师的科研实力。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节，促进老师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题探讨，努力探究提炼构筑志向课堂的策略，形成本校的课题探讨特色。

详细工作支配：

九月份：

1.制订教研组工作安排。

2.各备课组制定教学安排、支配教学进度、集体备课的时间和内容。

3.确定本学期教研组主题教研活动的方案

4.召开第一次教研