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文档简介

数据的收集与整理（二）九年制义务教育小学数学第十册——分组整理一、复习巩固

昨天学习了如何对数据进行简单的收集和整理，采用的方法步骤是什么？画“正”字的方法：1、先写出要统计的数量名称；2、依次画“正”字；3、数出各种题目，按需要分类。（画出统计表和统计图）二、课前导入下面是某班数学兴趣小组中女同学测量身高的统计表姓名王兰刘方张欣陈平周玲平均身高（厘米）143140142144151思考回答下列问题：1、如何求出这组女同学的平均身高？2、在这组同学中找出最高的和最矮的？最高的比最矮的高多少？3、她们身高的分布状况如何？14411厘米三、新课讲授下面是某校五年级一班女同学测量身高的记录单。姓名身高（厘米）姓名身高（厘米）姓名身高（厘米）钱秀英130蔡雅平141冯淑慧138王华140秦玲152杜小芳154李娟娟131顾伟芳137许阳134张红142牛爱珍151朱丽144李静华145钱霞138刘竞蔚145宋莉144陆莎144杨宁一139朱桂芬140朱彦143夏萍146王丽琴142陆小梅144武星云148这张表上女同学很多，不能清楚地看出她们身高的分布状况，怎么办？把原始数据按照数量大小划分成几组，再制成统计表。分组整理的具体做法：1、找出原始数据的范围。2、把数据的范围划分成几组并按照一定的顺序排列制成表。五年级一班女同学身高情况统计表身高（厘米）130~134135~139140~144145~149150~154人数3、统计各组中的数目，填写统计表。341043四、知识小结把原始数据进行分组整理的方法：1、找出原始数据的范围，最大、最小各是多少；2、根据统计的需要和数据范围的具体情况，把数据的范

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