2023年上海电力大学科研助理岗位招聘考试试卷真题

2/2收集整理，仅供参考2023年上海电力大学科研助理岗位招聘考试试卷真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.投身实践B.生涯规划C.职业认同D.榜样示范【答案】：B2.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育法规的影响B.教育对象的影响C.社会生活和群体的影响D.教育原则的影响【答案】：C3.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学时数B.专业培养目标和基本规格C.课程设置与开设顺序D.教学方法的运用【答案】：D4.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.正向功能和负向功能B.显性功能和隐性功能C.个体功能和社会功能D.谋生功能和享用功能【答案】：B5.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.决定B.关键C.桥梁D.主导【答案】：D6.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.综合评价B.动态评价C.静态评价D.单项评价【答案】：D7.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.组织教学形式B.制定教学制度C.整合高深知识D.建设学术、生产系统性高深知识【答案】：D8.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.学科知识丰富B.身体素质良C.教学水平超高D.职业心理健康【答案】：D9.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.高校的教学与研究相互依存、相互促进B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程C.现成的研究成果都能直接作用教学内容D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动【答案】：C10.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.可减低性C.延迟性D.不合理性【答案】：A11.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.义务B.权力C.权利D.待遇【答案】：C12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.实践教学B.研究生教学C.思想政治工作D.本科教育【答案】：D13.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.刺激与反应形成联结B.顿悟过程C.主动地形成认知结构D.主体内部构造完形【答案】：C14.属于师德养成的一般路径的是（）。A.师德原则B.师德品质C.师德教育D.师德规范【答案】：C15.“性格决定命运”突出了人格的（）。A.整体性B.稳定性C.社会性D.功能性【答案】：D16.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.抗诱惑能力B.道德信念C.道德行为技能D.道德知识【答案】：C17.力求成功类型的学生倾向于出现以下哪种行为？(??)A.选择成功概率为50%的任务B.回避成功概率为50%的任务C.选择成功概率为90%的任务D.选择成功概率为10%的任务【答案】：A18.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.满足性原则B.经济性原则C.效用性原则D.整体性原则【答案】：B19.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质【答案】：D20.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.1～2B.20～40C.60～70D.70～80【答案】：B21.自我调控系统包括自我认知、（）、自我控制三个子系统。A.自我体验B.自我调节C.自我反思D.自我评价【答案】：A22.下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。A.魏特海默B.弗洛伊德C.罗杰斯D.斯金纳【答案】：C23.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.人本主义学习理论B.认知主义学习理论C.认知信息加工学习理论D.行为主义学习论【答案】：A24.为报达家长而努力学习属于（）。A.自我提高内驱力B.好奇心C.附属内驱力D.认知内驱力【答案】：C25.期望理论的提出者是（）。A.弗鲁姆B.亚当斯C.马斯洛D.赫茨伯格【答案】：A26.以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.多种感官参与B.分散学习C.谐音联想法D.画出系统结构图【答案】：C27.与柏林大学的诞生有关的院校职能是（）A.教学B.知识创新C.科研D.社会服务【答案】：C28.德国最早的大学是（）。A.莱比锡大学B.海德堡大学C.科隆大学D.爱尔福特大学【答案】：B29.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（）。A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德环境C.形成良好的道德习惯D.形成良好的道德情感【答案】：C30.大学的“学分制”首创于（）。A.斯坦福大学B.哈佛大学C.牛津大学D.剑桥大学【答案】：B31.（）是高等学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的用人制度。A.职称评聘制B.职称评定制C.绩效评价制D.单位内聘制【答案】：D32.下列不属于心智技能的是（）。A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆【答案】：B33.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育环境B.教育方法C.教育观念D.教育部门【答案】：C34.教育法律关系是由主体、客体与（）三要素构成的。A.内容B.教育者C.受教育者D.学校【答案】：A35.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）A.隐性课程B.核心课程C.活动课程D.显性课程【答案】：A二、多选题36.按学科门类覆盖面,高等院校的类型可分为（）。A.单科性院校B.多科性院校C.研究性大学D.综合性大学【答案】：ABD37.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.法人B.行政主体C.自然人D.其他组织【答案】：ACD38.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。A.社会经济B.人们的信仰C.社会法律D.社会舆论E.传统习惯【答案】：BDE39.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.转变B.醒悟C.遵从D.巩固【答案】：ABD40.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容（）。A.勤于任事、勤于工作B.政策要符合实际C.不好大喜功，不搞形象工程D.不浮夸、不造假【答案】：BCD41.下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有（）。A.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导B.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展C.由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求【答案】：ABCD42.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.义和利B.公和私C.正和邪D.是和非【答案】：ABCD43.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.细管理B.勤警示C.常宣传D.巧沟通E.多落实【答案】：ACDE44.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。A.社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的B.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求C.社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德D.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德【答案】：ABD45.职业道德与法律的区别（）。A.调整范围不同B.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性C.实施方法不同D.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物【答案】：ABCD46.在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.复合型B.集中型C.分散型D.配置型【答案】：ABC47.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.个人交往关系B.心理情感关系C.教学工作关系D.道德责任关系【答案】：ABCD48.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.促进本行业的发展B.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系C.有助于提高全社会的道德水平D.有助于维护和提高本行业的信誉【答案】：CD49.大学生常见的心理问题有哪些（）A.缺乏建立良好人际关系的技巧B.性心理和性道德冲突C.缺乏积极的情绪体验D.自我意识发展不足【答案】：ABCD50.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.爱国主义为核心的民族精神B.以改革创新为核心的时代精神C.马克思主义理论D.社会主义荣辱观【答案】：ABD51.大学生社会知觉有有哪些特征（）A.投射性B.选择性C.显著性D.两极性【答案】：ABCD52.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德意志B.道德理想