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文档简介

辽源市寿山中心小学何文峰丝绸之路创设情景走入新课咱们新疆好地方阅读感知，理解课文1、什么是丝绸之路？2、那是一条怎样的路？3、围绕丝绸之路发生过怎样的故事？1、自读课文。要求：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。遇到不认识的字，自己用学过的方法解决。2、读后交流：读了课文，你都知道了些什么?(作者先描写了陕西西安市的巨型浮雕，然后阐明丝绸之路的历史意义，最后遐想不同两国互赠礼品的友好场面)。展示图景再现历史长安河西走廊今新疆境内西亚欧洲河西走廊

新疆

西亚

欧洲张骞拜别汉武帝出使西域1、默读课文3―7自然段并思考以下问题：张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些困难?你从哪儿能体会到?2、让学生明确以下内容：(1)从“交通不便，没有公路，没有汽车和飞机……”能看出张骞开辟丝绸之路困难重重;(2)从“日夜兼程”能体会出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳;(3)从“他耐心地、不露声色地等待着、准备着”，“忍受着炎热和干渴的煎熬……”，“历尽千难万险，出使西域十三年”等语句中，体会到张骞开辟丝绸之路的坚定信念以及他的深深的爱国情怀。(4)从“张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度”中我们能感受到张骞此行虽历尽艰辛，却也收获颇丰。张骞第一次出使西域茫茫的沙漠峻险的雪山西安鼓楼西安，古称长安，为中国六大古都（北京、西安、洛阳、开封、南京、杭州）之首，与世界名城雅典、开罗、罗马齐名，并称世界四大古都，闻名遐迩的“丝绸之路”从这里开始的。河西走廊河西四镇：武威、张掖、酒泉、敦煌酒泉公园神州5号丝绸之路景2(敦煌鸣沙山月芽泉)丝绸之路景3(敦煌莫高窟)丝绸之路上的古井深入读文，把握主旨1、感受“友谊之路”：自由读课文描写大汉国和安息国使节见面的部分，在原来小组同学发言的基础上，进一步发掘：两国人民友谊体现在什么地方？

2.感受经济（科技）之路：读课文第十三自然段。为什么说这是一条经济之路、科技之路？教师在学生回答的基础上，可以向深层探究：为什么说将中国的养蚕、冶铁等技术带向国外，将国外的葡萄、核桃等食品带到中国，就会促进经济或者科技的发展呢？葡萄核桃苜蓿石榴良种马丝绸铁器海上丝绸之路未来的丝绸之路会是什么样子？巩固练习形成能力1、请你仿写文中这样的词语：如栩栩如生(

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2、望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。⑴画出句子中的有关联想的内容。用______标出。⑵摹写句子：望着高高的五星红旗，我仿佛___________________________

收获疑惑体会总结反思畅谈收获板书设计第2课：丝绸之路东西方友谊交流之路丝绸之路东西方经济交流之路

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