中班科学教案：看谁飞得高

中班科学教案：看谁飞得高你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班科学课方案看谁飞得很高

1.学习使用帮助材料使物体飞行，并首先找出允许物体飞行的条件。

2，通过探究作战活动，知道轻，薄的东西不简单飞，重，大的东西不简单飞。

3.在活动中相互结合，相互学习，以引起对科学探究活动的爱好。

活动预备

1.一些玩具，例如羽毛，纸，塑料袋，棉花，石头和积木。

2，纸板，风扇等物品。

活动程序

一，有节奏的活动《蝴蝶找花》

老师带领孩子们在灯光下跳舞，跳着手臂跳舞，跳着蝴蝶跳舞，最终回到了这个姿态。

老师小蝴蝶拍打翅膀，飞行。

你知道会飞吗？

二，运营活动飞速进展。

1.生产羽毛，纸，棉花，树叶，石头，砖头等。

老师桌子上有什么？

师这些东西也想飞。

你能找到让他们飞行的方法吗？

2.对幼儿的初步探究。

老师四个人的孩子们正在做试验，试图让这些伴侣飞起来，看看在我们的关心下哪些是简单飞行的，哪些是不简单飞行的。

3.通过争论和沟通活动了解飞速进展而不飞速飞的缘由。

老师当您玩嬉戏时，在您的关心下，哪些事情简单实现？

年轻羽毛，棉，纸，塑料袋等

老师您用什么方法使它飞行？

师在试验中，有什么东西在您的关心下不简单飞行？（儿童回答）

师为什么有些东西在我们的关心下简单飞起来，有些却不简单飞起来？

年轻由于羽毛，棉花和纸很轻，所以它们会飞。

石头和块很重，所以不简单飞。

老师总结

第三，再次探究看看谁飞得很高。

1.老师我们都知道羽毛，棉布，纸和塑料袋很简单在我们的关心下飞行。

这些易飞的伴侣想飞得更高，停留更长的时间。

您想关心他们吗？请让一个由4个孩子组成的小组站起来，查找使他们飞得更高的方法。

在试验过程中，孩子们可以使用老师供应的工具进行操作。

（介绍材料）

2.孩子再次手术。

3.您使用什么方法使它们飞得更高？请与个别孩子交谈。

四，活动推广

老师这些纸制婴儿想参与竞赛看看谁在飞得更高，你能想到一种更好的方法来使他们飞得更高吗？

请告知孩子们。

老师那我们就出去看看吧！（将孩子带出活动室）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取