中班音乐活动教案：小雨沙沙教案(附教学反思)

中班音乐活动教案：小雨沙沙教案(附教学反思)你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班音乐活动的教学方案小鱼沙沙的教学方案（对教学的反思）

中班音乐活动小鱼莎莎的教学方案（含教学反思）主要包括活动目标，关键活动和难点，活动预备，活动方法，活动过程，活动扩展，活动反思等内容，理解歌词，唱歌，并能够进行身体运动。

为了大胆的表演，它适合稚嫩园老师参与中班音乐活动课。

快来看小鱼莎莎的教案。

活动目标

1.理解歌词和唱歌。

2.可以通过身体动作大胆地表演。

3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.培育幼儿的音乐节奏并进展幼儿的表现力。

5.我很兴奋参与音乐活动并体验音乐活动带来的欢乐。

活动重点

活动重点

了解歌词和唱歌。

活动困难

尝试通过身体动作大胆表达歌曲内容。

活动预备

五张地图（种子生长过程）

活动方法

多媒体显示方法，示范法，整体演唱方法，表演方法

活动程序

首先，播放视频，导入。

1.老师春天到了，整个冬天睡了一个种子娃娃最终醒了。

你看，它来了！（显示图片一）种子娃娃兴奋吗？由于种子娃娃只是看了一个好玩的卡通，所以让我们看一下。

（播放视频）

2.问题春雨落下时发出什么样的声音？为谁洗澡？

其次，了解歌词，感受旋律和节奏。

1.讲故事，用图片理解歌词。

老师种娃娃看到柳树沐浴得很美，它也想洗个澡。

小雨和沙沙（如图2所示）浸在种子的圆形主体上，种子兴奋地说哦，太舒适了！``它哼了两声。

雨真香，我想发芽。

（显示图3）小雨沙和沙子，发芽的种子娃娃说哦，我要发掘（显示图4），嘿，我要长大（显示图5）。

#039（稍停顿，引导孩子理解发芽，出土，成长）。

小雨沙和沙子，种娃娃长大，它唱歌和欢乐地跳动。

让我们听，这是什么歌？

2.播放儿童歌曲中的歌曲，并感受旋律和节奏。

3.问题这首歌发出的雨声是什么？谁在说话？你说什么？为什么种子像小雨？

4.老师这首歌真的很棒，我想唱给全部人听。

（老师在弹钢琴）

5.鼓舞幼儿学习与钢琴声一起唱歌。

第三，鼓舞幼儿通过身体动作大胆表达歌曲。

1.老师《小雨沙沙》这首歌好听吗？让我们学习学习雨沙，种子说话，种子发芽，出土，长大！

2.指定的孩子通过身体运动来表达小雨和沙沙作响，种子说话，发芽，出土并长大。

3.播放旋律时，请全部的孩子随着音乐随着身体动作大胆地表现。

4.指参与舞台炫耀的几个杰出孩子。

活动额外资讯

要求孩子们下午回家为爸爸妈妈唱歌《小雨沙沙》。

活动反思

《小雨沙沙》是本书主题的音乐活动。

《小雨沙沙》是一首布满活力的儿童歌曲。

它以春雨为基础，使种子的生长与雨露的主题密不行分。

音乐的旋律轻快，活泼，流畅。

依据中班儿童的认知特征，我将本次活动的重点确定为了解歌词，学习唱歌，并确定难度为通过身体动作来唱歌。

由于进度的飞跃，教科书之间的联系存在缺陷，并且缺乏中班生的生活阅历。

种子需要雨露的水分才能发芽，出土并长大的自然学问是未知的。

因此，在引导孩子们理解歌词的过程中，我用五张生动生动的图片通过讲故事的形式直观地让孩子们感知种子的生长过程，从而关心他们理解歌词。

然后，我演奏了两首布满孩子乐趣的歌曲，让孩子们在轻松，美丽的视听环境中，最初感受到了歌曲的旋律和节奏，激发了他们学习唱歌的欲望