六年级综合实践考察方案

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Word第第页六年级综合实践考察方案综合实践活动课程的特别性确定了综合实践活动评价内容的全面综合，确定了要重视过程评价，注意同学在综合实践活动过程中的实际体验和进展程度。因此其评价方式是多种多样的，但无论何种方式，都要通过观看，记录和描述同学在活动过程中的表现，作为评价的基础。

二、考查目的：培育同学调查、收集、整理资料的力量，会进行简洁的数据收集、处理，并对结果做出肯定的解释。

三、考查对象：六班级同学

四、考查时间：2023年6月9日之前

五、考查内容：针对本学期所开展的内容，完成一份综合小报。

六、考查组织机构

组长：王龙

成员：姚卫红陈玮清马丽萍张秀萍李会丽芮丽英王灵娣云梅

七、考查方法：

㈠、预备阶段

1.明确完成任务。

2.预备小报材料。

㈡、考查阶段

1.明确、强调本次考查的任务。

2.单独完成制作。

3.作品观赏。

4.同学自评、小组互评和老师评价相结合。老师依据平常表现及作业完成状况，最终确定同学本期综合实践〔成果〕。分为“ABCD”四个等级。

八、考查标准：

1、仔细参与每一次活动，完成自己承当的.任务，能够为实现集体目标付出努力。

2、主动提出活动设想建议，乐于合作，学会沟通和共享信息、

创意及成果，敬重、观赏他人。

3、初步学会收集信息的各种基本方法，尝试运用调查、考查、文献收集等基本信息工具和信息方法。

4、能够对收集的信息或资料进行初步分析和处理，能进行一般的信息沟通。

5、初步学会自主提出问题、制定活动方案，并组织或参加实施。

6、尝摸索究活动，体验探究过程，对感爱好的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究。

7、思索，自主〔学习〕。能综合运用已有学问、技能和阅历，主动的寻求解决问题的方法，探求结论。

8、能以书面、口头、小报及其它形式，展现或表达活动成果、体会和思想感情。

9、主动实践，踏实严谨，实事求是，不怕吃苦，勇于克服困难。发挥独特特长，施展才能。

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