骨干培训心得体会800参考5篇

骨干培训心得体会800参考5篇骨干培训心得体会800篇1

8月2日至4日，我有幸参与了县学校语文教研室在双语试验学校举办的“沂南县学校语文骨干老师暑期培训”。对我来说，来得准时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容非常丰富，有教研室朱老师关于网络大集体备课的具体讲解与演示，里庄学校林老师集体备课先进阅历的介绍，沂南一小夏萍老师对学校语文新课标的独到见解，里庄学校王慧老师精彩的外出学习汇报，老师间的互动沟通，名家的课堂实录……一次次精彩讲演，使原本枯燥乏味的学习变的丰富多彩，让我流连忘返，回味无穷。

通过三天的培训，使我对网络集体备课有了新的熟悉。我认为集体备课正是为大家搭建了一个学习、沟通、和资源共享的平台，是提高课堂教学效率的有效措施，它可以发挥集体的才智，关心老师加深对教材的理解，拓展教学思路，使老师们达成教学的共识，有了教学的共同目标。使老师准时学习其他人先进的教学方法和阅历。有利于发挥集体的才智，弥补各位老师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的才智与个人的特长有机地结合起来，共同提高。我将利用好集体备课和网络备课，使自己的业务水平不断提高，快速成长。

沂南一小夏老师的精彩讲解和里庄学校王老师的幽默朴实的汇报，会议室的掌声不断响起，喝彩声连连不断。让我在开心的气氛下，对新课标有了全新的熟悉，也对于老提倡的语文课堂教学的有效性，有了深化的了解。使我对于以后的课堂教学有了新的理念和实践的信念。

让我印象最深刻的莫过于倾听的名师课堂，可以称为是一次精神的洗礼。徐慧颖老师执教的三班级的《赐予树》，一节五班级的《凤辣子初见林黛玉》，另一节是二班级《寓言二则》。使我发觉了自己课堂上存在的不足，发觉了自己和名师之间的差距，也给我敲响了警钟。提示自己要不断的乐观进取，开拓创新，努力钻研教材；仔细落实于老的语文课堂有效性；提高课堂效率。使自己努力的向名师迈进。

只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思索和学习，要不断转变训练观念，更新储备学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民老师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个同学，在训练事业中做出成果。

骨干培训心得体会800篇2

一、有情与无情

“有情的老师，无情的管理。”高志新老师的这句话是要我们学会在人性化与制度化中查找平衡。“道是无情却有情”无情的管理正是基于人的进展的更高境界的有情。一个班集体要想在平稳、有效的轨道上运行，就要制定师生认可的规章制度，严格地执行，奖优惩劣，赏罚分明，这时，呈现在我们眼前的便是这样的一番景象：在这里，有温馨、雅致的环境布置；也有乐观、乐观的人生追求；有和谐，健康的师生关系；在这里有拼搏、浓郁的学习氛围。看似无情的管理却是为了成就更有情的老师。

有情的老师，要学会详细、明确的赞美同学；有情的老师，要学会了解同学的需求，想同学之所想，急同学之所急。冯开剑教授的讲座让我们明白：我们的视野不仅要停驻在训练理念、学科理论上，更要关注学习理论，这样，我们才知道同学是怎么学的，从而更加了解同学的需求，做一个更有情怀的训练人。

二、暴露于隐蔽

姚梅林教授用自身的学习经受告知我们：一个老师哪怕力量不足，只要肯俯下身子，勇于暴露自己的思维过程，同学便更有章可循，顺藤摸瓜；一个老师哪怕学问渊博、力量再强，假如只是一味地霸占同学课堂的话语权，高高在上、滔滔不绝，换来的就只能是同学的信念的丢失、收效平平。暴露和隐蔽都需要我们的士气与才智。

其实，我们中国的传统文化是很讲究这个藏于露的。“深山苍古寺”—绘画如是，“藏锋以内含气味，露锋以外耀精神”—书法如是；“文似看山不喜平”、“此时无声胜有声”—文学作品如是，“该出手时就出手，该闭口时则闭口”—为人处世亦是如此。

而作为人民老师，人类文化的传承者，我们更是要在教学中弄清“露”与“藏”的奥妙，把握“露”与“藏”的技巧。刘耀明教授的讲座让我们豁然开朗：课堂上，我们要有士气退到幕后，要退得更有才智，让同学充分地自主学习、沟通展现，从而学会学习。当同学实在困惑时，我们在站出来，加以点拨、引导。

三：意思与意义

让有意义的学习内容有意思，让有意思的活动有意义。姚教授的这句话很是耐人寻味。

“有意义”意味着学习的内容的价值、作用；“有意思”意味着学习过程的情趣、趣味。站在老师的角度来说，也就是要“有意思地教有意义的内容”，这也涵盖了我们教学中的两大难题“教什么”和“怎么教”。

专家们的讲座让我们更加明确了今后的讨论方向？？那就是致力于同学进展。正如姚教授在结束时展现的美国将军奥玛。布拉德利说的一句话：依据星辰确定方向，而非跟随每一艘过往的船只。

在这几天的培训中，在专家理论的引领下，在学员深化的研讨中，我们的熟悉不断清楚，我们的理念得以升华。我们组的一位学员发出这样的感叹：“不苛求过去，满怀信念，对待将来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。”

老师是什么？是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子召唤你。

在这样的一个夏天，我们收获到了秋天的喜悦。那闪耀着专家才智的笔记本，那分散着学员心血的专题发言......无一不体现着我们生命的成长。

炎炎暑假，累也欢乐！通过参与本次的培训，我学到了很多学问，身心愉悦、收获良多。总结起来，我觉得最重要的是树立了语文教学的价值观，深刻熟悉到自己的教学将对人文素养较低的同学供应的空间、机会和由此产生的不行替代的意义。

骨干培训心得体会800篇3

首先，我要感谢学校给我这样一个学习深造的机会，让我接受了系统而丰富的学问充电。

你要问我这十几天的收获是什么，我感觉我收获的是差距，是个人跟那些名师之间的差距，自身有一种知耻而后勉的感觉，这十几天的学习生活让我真正能够专心去倾听，专心去感悟；让我真正体会到重视理论的重要性。人常说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟”。

在一次次的专家讲座中，让我渐渐熟悉到了老师的重要。正如孙海洋老师说的；“要做一个内在深刻，外在宽阔，内外兼修型的好老师。

在这次培训中，让我记忆深刻的是朱航老师讲的：“如何进行有效的课堂教学”。知道了有效教学必需具备的3条原则：

一、“三个不讲”原则：同学以会的不讲，不讲也会的不讲，讲也不会的不讲。

二、“三个必讲”原则：核心学问必讲，思路方法必讲，疑点问题必讲。

三、“三个到位”原则：讲练到位，点评到位，纠错到位。

同时，在有效教学中，要留意培育同学的多种思维力量。专家们在教学中让同学敢发挥自己的想像力，为同学制造发散思维的情景，要能做到“放得出去，收得回来”要明白“简洁的并不是不重要的，听懂了并不等于听会了，把握了不等于会用了，你教了不等于他学了，教会了也不等于学会了。所以，师生之间的相互沟通，相互理解即是保证有效学习的前提，也是有效教学的基础。

在课堂教学中，老师的教学要好玩味、有风味、有韵味。要设计符合自身条件的教学风格，要有理、有例、有度、有序......这样的教学才是真正的有效教学。不要怕同学出错，不要怕同学出问题，。正如金颖老师说的，训练不能回避问题，训练也不能回避冲突，有问题有冲突才能把训练推向前进，把同学推向完善。

通过本次的学习，我知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个“阅历型”的老师等等。这些理论对我来说很是准时，有了这些先进的理论，才能得出有效的实践。才能高标准要求自己，高水平引领同学，高境界体现价值，真正落实“根”的训练。

其实，人生的真谛不是抓到一副好牌，而是打好一副差牌。所以，不要埋怨你的同学有多差，你的命运有多坏，你的人生有多坎坷。无论面对什么样的同学，老师都要通过自身的修养，气质，潜移默化的去影响他们，正所谓，“学高为师，身正为范”。

总之，今后我要坚决反对农村数学教学中的悲观主义论调——农村怎么了——我们的孩子智力没有城里的孩子高，但我们要有战胜各种困难的士气和信念，我们要完全撑起数学教学的别样蓝天，我们一样可以让我们的同学接受良好的训练。

十几天的学习让我重新学会端详自己......不要得过且过，不要自暴自弃，不要浑浑噩噩。有句话说的好，“是金子总会发光的，怀才跟怀孕一样，早晚是会被别人发觉的。”

骨干培训心得体会800篇4

20xx年8月20日至8月23日，我参与了由河南省训练厅主办、为期3天的河南省骨干老师省级培训，真的是收获满满。培训期间我乐观学习,仔细听报告讲座、看学习视频，，写日志、做笔记，看各位学员老师的评论，我学到了很多新学问，使我在教学理论和训练观念上得到了大量的补充，对新课程标准有了进一步感受和熟悉，在教学业务素养和自身素养、课堂教学设计等方面都得到了肯定程度的提高。

一、培训学习使我更新了的观念。通过培训，我的训练理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程标准的熟悉与实践都有了一个质的提升。我深深体会到。老师是新课改的详细执行者，是同学核心素养提升的引领者。执行者的意识和素养是很关键的，老师必需学习先进训练教学理论，提升训练教学理念，提高训练教学水平，引领专业成长，促进同学全面进展。老师在进行教学的过程中，必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升同学学习和实践的爱好。

二、教学讨论过程中，解决问题的力量得到肯定提升。在教学讨论中，力量大于学历，情商大于智商，只要勤于学习，擅长学习，乐观思索，大胆实践，一切学习和工作中的困难都可以克服。在研修过程中有专家们地讲授，有很多优秀的老师在论坛中发表文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的方法，有很多问题与自己的状况非常类似，这让我有机会学习别人解决问题的方法，熟悉到自己解决教学问题的缺陷，也有机会完善自己解决问题的方法。专家讲授的课程，有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的方法，可以更好的解决教学中的很多问题

三、培训学习使我更懂得课堂教学的重要性。高效课堂的重要组织形式是小组合作学习，要指导同学进行预习，并让同学自主完成导学案。同学合理分组，全员参加学习管理。我懂得了指导同学自主学习，课堂上要提高同学的参加度，要充分体现以同学进展为本的精神。在注意基础学问与基本技能的基础上，更强调同学的学习过程与方法、同学整体综合素养的提升和提高。加大嘉奖力度，实行多种嘉奖方式，从内心激励同学的成就感，实行分层教学和分层嘉奖.在教学中要整体把握，形成学习主线，在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。

四、学以致用，学用结合，在实践反思中升自己教研教学水平。通过学习，我更熟悉到，老师要做好自己的职业规划，要严格要求自己，不断提升自我，才能胜任自己的工作。思想有多远，你就能走多远。在培训中研讨了许多问题，听了许多专家的讲座，我感受很深。作为老师肯定要仔细学习新的教学理念，努力提高自己专业学问。我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的熟悉水平和课堂教学艺术，全面提高同学的综合实践素养。

五、在对待工作的态度上，更加务实进取;在专业学习上更勤奋努力，自己的学习和教学、生活更充实。通过培训学习，更深的熟悉到，我们既要乐观健康的生活，还要培育乐观的进取心，追求更高的人生目标。要擅长协调好人际关系，享受生活和工作的欢乐！要学会认知，学会合作，学会生存，学会共处。

通过这次培训学习，我更加熟悉到了自身训练教学水平的不足，今后我将连续努力，勤奋学习，乐观工作，做一位同学喜爱、家长放心、社会满足的好老师。

骨干培训心得体会800篇5

为期x天的培训，让我收获许多，使我深受感受。这次来到省实xx老师主持的名师工作室学习，我为接受特级老师———xx老师超群师能的熏陶而兴奋，更为x老师那种精益求精、爱生如子、无私奉献的高尚师德而感动。x老师及其他工作室全部成员（包括参训骨干老师）的言传身教必将使我受益终生，同时也不断鞭策自己要更加努力地工作。

培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，从事训练多年、教学阅历丰富的骨干老师依据自己的实际阅历介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

在这次培训中，老师所叙述的一些方法，实际上就为我起到了“扬帆导航”的作用，我必需好好地汲取和接受。

培训使我对将来的工作布满了信念和动力。这次培训中，获得了许多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞我要更加理性地熟悉自己的角色。要在老师这一行业获得成就，自己首先要喜爱这个职业，喜爱同学，喜爱训练事业，在训练教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己同学的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

xx年x月xx日，我有幸参与xx县“