社会实践实习报告三篇

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很早就想参与实习了，只是我是一个师范生，想单独找一份在学校的实习老师工作并不简单，由于如今的学校对老师的要求高，况且学校本就不多，因此我始终没有得到一次实习的机会。

不过终于是天随人愿，我们学校在统一支配同学到中学校中参与实习，找到做老师的感觉，我自然很主动的报名参与，之后顺当的被学校支配到学校实习

老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个同学以及他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，仔细听指导老师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)——上课——批改作业——接受同学反馈的信息——评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小详情，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。

近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使同学对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往忽视了同学的个体社会化进展问题.也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在同学群体人际互动的环境之中，因此重视同学个体与同学群体的互相作用，加强和指导同学之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求同学们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，先让一少部分人弄懂，再去教那些没弄懂的人，以到达共同完成学习任务。

课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的同学有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在高中数学教学中，班级内同学数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的打算时间。假如老师是矫正活动的唯一关心来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对同学的关心，从而降低它的效能。假如运用合作学习，同学们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的关心，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增添同学的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应关心的小组成员得益最大。这即是说，学习困难同学的进步并不以牺牲优秀同学的进展为代价，相反，全部的同学都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。

需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组商量同学就能进行真正意义上的合作学习，老师应对同学之间的合作学习作细致的组织工作，对同学的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培育同学之间的合作意识，使合作学习成为同学的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱同学的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使同学得到全面进展。

以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的'，能够培育同学的合作精神，又能调动他们的主动性，提高学习效率。

随着计算机的进展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。(例如我们组织的教学公开课就是通过多媒体来上的)利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使同学更直观地把握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的学问传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必需把握有关的计算机学问，制作教学课件，并把它应用在课堂上。

在实习中，我还只是实行传统的讲授法，一共上了6节课，还上了高考班的练习课，觉得还是高考班的效果好。课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应，即时对他们的疑问作出解答，上课内容能够按时完成。

每个老师，都盼望自己的同学个个学习成果优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

社会实践实习报告篇2

一、概述经过

我和很好的伴侣商议 好的这个假期会在外面打兼职体察社会，但是没能找到，伴侣找到了一个方法，就是去西宁市批发塑料灯笼再到互助县出售挣取差价，本人觉得不错，我总是很新颖，街头卖东西的人是怎么可以那么不顾风雨兼程地在一个地方冒着被城管抓住的风险去推销他的商品。我带着150元的车费前往互助县，见到了伴侣，并且陪着伴侣真正地摸了一下市场的经脉。我们一共卖了三天，但是不是成天都卖，我们集中在每天的20点到21点钟去外摆货，由于灯笼就是要靠光线吸引买家，在天黑以后才宜出门，但是又不能太晚，由于假如冬天太晚会没有行人，效率也就会大打折扣了。从xx-03-02到xx-03-04之中，预购40只灯笼，卖出去41只，每只进价也许8元，我们分段出售，第一天晚上20/每只出售，其次天晚上15/每只出售，第三天晚上就是快要收工了，于是就是10/每只出。最终一天还有9只没卖完，就将9只处理，获得40元。

二、存在问题

我们是第一次尝试社会实践，结束之后总结的时候就会发觉许多问题。第一，进货的时候没有考虑是否可以全部售出，一次性进货太多，不利于集中管理和出售;其次，没有和批发商商议 退货和返货的事情，导致卖不出去的东西最终只能降价处理;第三，我们由于没有资金而没有坚持到正月十五当天，假如打算推延，销量应当会更加可观。第四，我们热忱缺乏，由于第一次尝试，会羞赧于叫唤，但是对于小物品的零卖，叫卖是必需的，大声是必需的;第四，由于是在离家较远的地方，我们的住宿费用和车费就是一个很大的支出，因此会导致收益极少甚至收支相抵的状况。

三、解决方法

此处解决方法与上“存在问题”一一对应。

第一，进货可以和批发商商议 将货物定为一周内按原价退货的模式，这样可以避开因效率低而消失的赔本或者货物积存，提高出售效率，便于管理，解除后顾之忧。

其次，针对销量不好，我们可以选择提高出售价格或者买一批卖一批的措施，很明显，后者更明智一点，由于不会因价格过高而失去市场竞争力。

第三，时机不准，市场基本分为时间区间市场和空间区域市场，对于空间区域我们选择的很好，暂且不说，对于时间区间的选择，我们在短时间的掌握还算有所效果，但是没有一个长远的时间规划，导致失去这个时间市场。对于此，我们可以提前做规划，找准最正确时机出击便可得到最正确效益。

第四，打好最精准的收支预算，将花费摇摆掌握在最小范围之内，找方法解决住宿问题以及伙食问题。

四、将来规划

不去卖小物品，选择大物品出售，有两个好处，一，可以不用出门，不受时空约束，找买家定时约地交货挣差价;二，大物品可以签订发票，卖不出也可以退货，由于没有在外，不用可怕有赔本的境况。

五、总体心得

市场就像恋爱一样，不亲身接触就不会知道冷热酸甜!

社会实践实习报告篇3

辛勤汗水、快乐笑容分散成回忆，走过的路、踏过的土永记我们的脚步，最难忘是永嘉情!

记得我们刚成立实践策划小组时，我们在学院里参与了一个竞赛。我们抱着试试看的心态，带着我们稚嫩的方案站在评委面前。我想谁也不会遗忘我们那段备赛的时间——每个人都挤出时间来开会，修改方案，找资料，提看法……看着方案从稚嫩到成熟，看到它在成长，就像一个初生的婴儿在我们的照料下健康成长，最终站在辉煌的舞台上。

我很清晰地记得一件事情，就在我们决赛的前几天。开完会，我们从教学楼走出来，抬头就看到了北斗七星。当时，我们开玩笑说这是一个好兆头。那光明的七颗星星也点亮了我们心中的盼望。

备赛的几个星期里，我们受过评委的批判，成员之间也看法不断，修改方案还要常常熬夜。但当我们走上决赛的舞台，拿到那个第一名，获得初步的胜利，我们的心也慢慢抚平了褶皱。

说到简单，做到难。

暑期将近，我们的实践也开头筹备起来，一个个难题又摆在我们眼前。方案中提到的许多方面都需要我们一一去解决，可是每个人都有自己的看法，总是确定不下来。七个人是一股强大的力气，七个人也是一场激烈的战斗。最终有人妥协，也最终把事情解决了，但是方案究竟是理论。

回到温州，大家各自预备着。联系实践单位、部门、农家，制作队旗，拟定调查问卷……

最终开头了我们的实践，踏上古老的土地，查找文明的痕迹……取名“七月”，我们的实践队伍只有七个人，但我们像七月的艳阳，光荣照人;也像七月的阵雨，来势汹汹!

我是永嘉人，但并不了解永嘉，对于永嘉某些地方的经济和地形都相当生疏。在实践过程中，我们遇到种种困难和曲折。最终，我们在部门、当地居民以及老师的关心下完成实践。我们应当感谢他们，如若没有他们，我们的实践将难以进行，他们的关心和引导也是我们实践胜利的一个缘由。

实践中我们领会山水风光，饱览民间风情，但是我们也着实吃了许多苦头，懂得汗水的宝贵。

顶着严酷的烈日，在队长的带着下，走在曲折的山路上。毒辣的太阳似要把我们吸干，飞扬的黄沙在我们面前肆虐，知趣的知了也在树上没了叫声……就这样，我们走了一个多小时的黄泥路，才到达我们实践的其中一个目的地。

为了赶时间，我们甚至挨着饿去坐车。没有交通工具的时候，我们走过黄泥路，爬过小山坡;饿的时候，我们也吃稀饭、野菜。走在满是黄沙和小蚊虫的路上，吃着真正的粗茶淡饭，我们也会想象古人的生活和他们的精神。

我们听老艺术家讲解并描述他们那个年月的英雄、追求和抱负;我们听现代企业的经营人讲解并描述他们的创业故事和经营理念;我们听村民讲解并描述民间工艺的奇妙故事和艺术技巧……

或许我们学到的不只是这些，看看历史，看看文化，想想我们祖先的精神，想想耕读的深邃……

当看到我们年轻一代，带着迷茫的眼神，怀疑的表情，仰视我们的历史，远离我们的文化，心中的酸楚涌现。