人教2011版三年级美术上册《电脑美术──画“花布”》教案及教学反思_第1页
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文档简介

人教2011版三年级美术上册《电脑美术──画“花布”》教案及教学反思一、教学背景三年级学生已经具有一定的想象力和创造力，他们对电脑和数字图像的操作也已经初步掌握。本节课的内容是通过使用电脑绘制花布的图案，让学生了解数字美术的基本概念，让他们感受数字美术的创造魅力。通过这节课的学习，学生可以进一步掌握计算机基础，提升操作能力和审美水平。二、教学目标能够正确操作计算机绘制花布图案；能够体验数字绘画的快感，并用数字媒体表达自己的创意；能够感受到数字化技术的优势和趋势，发展对数字生活的敏感性和审美能力；培养良好的团队合作意识，增强沟通合作能力和创新意识。三、教学内容和步骤步骤一：复习回顾上一节课的学习内容，安排学生分享他们制作的作品，并进行展示和评价。步骤二：引入通过PPT展示和教师引导，先给学生科普一下数字美术的概念和特点，了解目前数字美术的发展和应用情况。引导学生分析各类电子产品中自带的背景、主题的多样性，让他们感受到了数字美术带来的无限创意和美感。让学生提出自己的想法和创意，让每个学生要有自己的灵感和特点。步骤三：教学重点和难点学生需要了解和掌握一些数字绘画基本操作，如线条、颜色等的控制和调整、图案个性化表达等。学生需要了解电脑美术制作的规范性和标准，了解电脑美术语法。学生需要掌握研究色彩的能力和加深对线条、形状的理解，应用于绘制花布。步骤四：教学方法和手段感性理解法：充分运用想象、思维、创意、实践等手段，尽可能多地涉猎创意的来源，不断完善自己的美术知识和实践能力。合作学习法：使学生在互相学习合作中形成良好的团队意识，充分激发学生的创新和创意。步骤五：实践活动学生分组，小组讨论各自的创意和构图方案，确定每种花朵的颜色、形状、数量等元素的组合。学生选定花朵的位置，将电脑界面布置好，并开始绘制。学生通过不断尝试和调整，完成花布图案的绘制。学生互相欣赏、交流每组的作品，并提出改进意见，提升创作水平。教师进行总结评价，并对学生的优秀作品进行表彰和展示。四、教学反思本节课采用数字美术为主要教学方式，运用数字技术，培养学生的创新意识和创作能力，让学生掌握一些基本绘画技能。同时，本节课还充分发挥了小组合作的作用，让学生在互相学习合作中形成了良好的团队合作意识，提高了他们的创造力和实践能力。在教学过程中，我们发现学生过于依赖计算机操作，未能真正地理解数字美术的构成要素和表现手法，建议教师在后续教学中多提醒学生注意数字美术的

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