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文档简介

让硬币浮起来活动目标1、引导幼儿动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，激发幼儿对身边科学现象的兴趣。2、学习记录实验结果，探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。3、体验交流、分享经验与合作的乐趣。二、活动准备一元硬币、泡沫、木板、纸板、塑料瓶盖、橡皮泥、记号笔、装有清水的大盆4个，干抹布若干、记录表。三、活动过程1、谈话，引起操作兴趣师：(出示一元硬币)这是什么?请小朋友想一想，如果把这枚硬币放进这个小桶里，它会沉下去还是会浮起来?师：有的小朋友说会浮起来，有的说会沉下去。到底会怎样呢?（将硬币放入桶中）2、讨论我们大家都看到了，硬币一放入水中就怎么样了?(沉下去了。)那么现在请你们想一想，有什么办法能让硬币浮在水面上呢?硬币自己能浮在水面上么？不能的话可不可以借助其他东西？鼓励幼儿大胆回答。3、动手操作，大胆尝试(1)刚才小朋友们想出了很多办法。今天，老师也为你们准备了几种材料，让我们来看看是些什么?(一一出示材料并让幼儿了解其名称。(2)猜一猜，在这些材料中，哪些材料会使硬币浮在水面上?在黑板上记录幼儿的猜想结果。(3)动手操作。下面就让我们用这些材料来试试吧，看谁能使硬币浮起来。在你觉得会使硬币浮在水面上的材料下面打“√”。(出示记录表，讲解记录方法。)提醒幼儿注意几点要求：a．每组一个大盆，玩的时候，不能争抢，要互相谦让。b．注意别把水洒到桌上或地上。洒出来的可以用毛巾擦一擦。c．每一种材料都要试一试，将用过的材料和未用的材料分开摆放，同时看看成功了没有?等所有的材料都试过后，每组推举一位小朋友，在记录表“结果”一栏后面记录，在成功了的材料下面打“√”。(4)幼儿进行尝试，动手操作。4、交流，分享请幼儿介绍自己的记录表(同时展示记录表)，让他们说说，是用什么材料，想了什么办法让硬币浮在水面上的?5.二次探索老师用橡皮泥成功的将硬币浮在水面上了，小朋友们也开动聪明的小脑瓜想想看怎么能用橡皮泥成功的将硬币浮上水面呢？大家再试试看吧！请成功的小朋友演示他是怎样做的。总结改变橡皮泥的形状就可以让硬币浮起来。6、教学延伸硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮助它，就让它又浮起来了。在我们的生活中，类似的现象还有很多，例如不会游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。铁块放入水中会沉下去，但造成了船以后，船会浮在水面上。科学真的很神奇。今天老师为小朋友准备了各种各样的材料，小朋友们可以选自己喜欢的，试试你选的材料能不能将硬币浮起来。我们开始吧！观察记录表：记录材料木板泡沫橡皮泥瓶盖结果幼儿爱玩水是天性，日常生活中他们对沉浮现象很感兴趣，这节课通过让幼儿动手尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，既贴近幼儿的生活，又简单、方便。水是我们日常生活中的必需品，孩子们天生就喜欢玩水，喜欢把各种各样的东西放在水中。因此，联系幼儿的实际生活，结合教材和班内幼儿的年龄特点，设计了这节《让硬币浮起来》的科学活动。本节课孩子们通过自己动手做实验

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