人教版五年级语文下册《舟过安仁杨万里》教案及教学反思_第1页
人教版五年级语文下册《舟过安仁杨万里》教案及教学反思_第2页
人教版五年级语文下册《舟过安仁杨万里》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版五年级语文下册《舟过安仁杨万里》教案及教学反思一、教学目标了解杨万里及其代表作的背景与特点；理解《舟过安仁》的情节和主旨；提高学生审美能力，培养热爱生活、关注社会的情感；培养学生的表达能力，能够用简洁明了的语言叙述自己的思路。二、教学重难点教学重点：掌握《舟过安仁》的情节和主旨，理解文学作品的魅力；教学难点：引导学生展开对文本的探究，深化对作品主旨的理解。三、教学过程1.导入新课让学生回忆并介绍课堂上所学的古诗文作品，引发学生对文学作品的兴趣，加深对古代文化的了解。向学生介绍杨万里及其代表作的背景和特点，引导学生对其作品进行初步理解和探究。2.精读课文让学生自主阅读文章，并给出相关的问题，以便引导学生对文章进行深度思考。通过师生互动的方式，逐段进行讲解及讨论，点明文章的情节、地点、人物以及主要内容。在分析文章细节和情节的基础上，引导学生对文章表现出的思想与感情进行归纳总结。3.学习课文语言知识教师引导学生从主题、情节、人物、描写等方面，详细分析课文，掌握相关的语言知识和语法规则。教师详细解读课文中比喻和修辞手法的运用，让学生理解作品的意义和思想内涵。4.课堂练习结合文章中的情节和问题，进行课堂小组讨论，引导学生思考作者想要表达的思想和感情；在小组讨论之后，结合学生的成果，进行课堂展示，让学生将自己的想法表述出来。5.课后扩展让学生回顾课上的学习，对课文内容和思想加深理解；引导学生通过阅读其他相关的文学作品，拓展自己的文学阅读面，从而提升自己的阅读能力。四、教学反思通过本次教学我意识到，语文教育不仅是知识的学习，更重要的是对于学生情感、思想和价值的影响。因此，在教学过程中，我不仅着重讲述课文的语言知识和文学魅力，更注重引导学生对文本进行更深入的探究，让他们感受到文学的魅力，培养对生活、对社会的情感，进而潜移默化地影响他们的思想与价值观。在教学过程中，我注意到一个问题：学生在学习过程中的学科兴趣是会影响他们的学习效果的。与陈旧的教学方法不同，我们应当引导学生主动探究、自觉学习，激发他们的学习兴趣，提高学习效率。本次教学采用小组讨论的方法，提高了学生的合作意识和学习兴趣，让他们能够在愉悦的氛围中学习，并且展现了新的思维方式和想法。此外，我还需要加强教学设计的针对性和实践性。在课堂实践中，我应当结合学生的个性特点

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论