初中历史-伟大的历史转折教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一、课程标准

(1)认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。(2)知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。(3)以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

二、教学目标

知识与能力：

能列举出中共十一届三中全会的主要内容，理解中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。说出家庭联产承包责任制的主要内容。了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。

过程与方法：

收集能够反映农村实行家庭联产承包责任制前后的面貌、深圳等经济特区对外开放前后面貌的图片、影视等，或进行参观活动、举办图片展览等，直观地感受改革开放带来的巨大成就。了解生产关系一定要适应生产力发展的需要的基本原则，提高史论结合分析的能力。读《沿海地区对外开放示意图》，了解沿海经济开放区的地理范围，进一步认识中央政府对外开放的决心和力度。鼓励、指导学生在读书、读图过程中主动质疑。情感态度与价值观：

知道实践是检验真理的唯一标准。认识中共十一届三中全会是一次伟大的历史转折。中国共产党及时总结经验，高瞻远瞩地作出实行开个开放的伟大决策，取得了辉煌的成就。这说明中国共产党完全能够领导中国人民取得社会主义建设事业的成功。知道改革开放是我国的基本国策、强国之路。

四、教学重点与难点

重点：十一届三中全会的主要内容和历史意义，庭联产承包责任制的主要内容。

难点：如何理解中共十一届三中全会是共和国历史上的伟大转折；能否史论结合了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

五、教学资源

从提高教学有效性出发，整合文字、图画等进行制作多媒体教学课件板书设计：第11课伟大的历史转折一、翘首期盼---决策篇（十一届三中全会）二、生死契约---改革篇（家庭联产承包责任制）三、与时俱进---开放篇（对外开放）四、铸就辉煌---成就篇（改革开放的成就）教学过程导入新课：展示反映改革开放前后变化的“顺口溜”：三十年前，无奈穿破洞和补丁衣服的，是因为穷；三十年后，花钱买窟窿和补丁衣服的，是想摆酷。三十年前，人们盼望怎样才能长膘；三十年后，人们考虑怎样尽快减肥。三十年前，能买到便宜东西，人人羡慕；三十年后，谁买的东西昂贵，才有身价。三十年前，穷人才吃野菜和玉米面；三十年后，富人爱吃野菜和玉米面。展示改革开放前后“人们衣食住行的变化”图片和我国经济发展状况提问：为什么30年前后会有如此大的变化？导入课题。新课教授：第一篇章：翘首期盼-----决策篇展示十一届三中全会召开的背景：十一届三中全会的召开：创设情境：假如你是一名记者你如何报道这次会议？（鼓励学生大胆尝试，看谁报道的最精彩）学生报道后教师点评，展示十一届三中全会表格，展示答案。时间

1978年12月地点北京内容指导思想：确立了解放思想、实事求是的指导想；工作重点：作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化上来和实行改革开放的重大战略决策；领导集体：形成了以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。意义我国从此走上改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路。探究思考：为什么说十一届三中全会是伟大的历史转折？学生分组讨论，然后展示学习成果，教师点评总结。总结：我国走上了建设有中国特色社会主义的正确道路，进入改革开放的新时期，是党历史上的伟大转折点，也是中国命运的转折点。过渡：十一届三中全会以后中国进入了经济体制改革的春天。第二篇章：生死契约---改革篇讲述：十一届三中全会以后经济体制改革首先在农村展开，让我们走进中国改革第一村----安徽凤阳县小岗村，去了解中国农民的创举。展示两则人民公社时期的歌谣：材料一、头遍哨子我不买账，二遍哨子我伸头望，三遍哨子我还得慢慢晃。材料二、九月里来公社化，让你种啥你种啥。冬季来了大发款，每人平均整六元。有劳无老都来领，二流懒汉高了兴。提问歌谣反映了什么问题？（农民生产没有积极性）为什么？（没有自主权、收入低、分配不合理）需不需要改革？怎样改革呢？看安徽凤阳县小岗村是如何做的？展示“小岗村18户农民分田到户”的字据。展示“家庭联产承包责任制”歌谣，合作探究：1、家庭联产承包责任制的形式？2、家庭联产承包责任制的基础？3、什么是农民的责任、权利和利益？学生分组合作，如何展示成果，教师点评。展示“小岗村改革前后比较”年份人口粮食产量人均口粮人均收入1976110口35000斤230斤32元1979115口132300斤800斤200元思考:以上数据，说明了什么问题?学生回答。展示一组图片（农民喜获丰收）总结：家庭联产承包责任制是中国农民的创举，激发了农民的积极性，推动了农业的大发展，农民开始走上富裕之路。过渡：在对内改革的之后，国家也加快了对外开放的步伐。第三篇章：与时俱进---开放篇回顾历史：我国为什么要对外开放？展示“丝绸之路”“唐朝对外交往”路线图，通过汉唐实行对外交往，得出结论：开放则国兴。近代实行闭关锁国导致中国落伍与世界潮流，近代史的惨痛教训告诉我们：“封闭导致落后，落后就要挨打。”展示邓小平的话：“任何一个民族、一个国家，都需要学习别的民族、别的国家的长处，学习人家的先进科学技术。”结合课文内容观察图片“沿海地区对外开放示意图”说出我国对外开放分几个步骤？形成怎样的格局？（学生合作学习，然后展示学习成果）展示深圳特区的对外开放前后的图片，让学生感受改革开放带来的巨大变化。展示邓小平的话：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。”1984年邓小平视察深圳等特区的讲话结合课文内容和课后材料阅读，想一想：设立经济特区有什么好处？有何重要意义？（学生合作学习，然后展示成果，教师点评）4、学习感悟：从今天我们的历史探究中你有何感想？（学生谈自己的感想）第四篇章：铸就辉煌---成就篇展示改革开放后我国取得的巨大成就：材料、图片，帮助学生了解对外开放下中国社会主义建设的成就。从１９７８年到２００７年，我国进出口总额从２０６亿美元提高到２１７３７亿美元、跃居世界第三，外汇储备跃居世界第一……从１９７８年到２００７年，我国国内生产总值由３６４５亿元增长到２４．９５万亿元，年均实际增长９．８％，是同期世界经济年均增长率的３倍多，我国经济总量上升为世界第四。……——胡锦涛在纪念十一届三中全会上的讲话（节选）课堂小结：党的十一届三中全会，为我们描绘出宏伟蓝图，对内实行改革农业充满勃勃生机，农民走上富裕之路。对外开放呈现出多层次、有重点全方位的格局。加快了我国的社会主义现代化建设的步伐，实践再次证明：改革开放是基本国策，是强国之路。巩固训练：1、“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下的都是自已的”这是农民对（）的赞扬A．计划经济B．改革开放C．家庭联产承包责任制D．人民公社2、我们党和国家进入改革开放新时期的标志是：（）A．中共八大的召开B．中共十一届三中全会的召开C．党中央决定设立经济特区D．中共十二大的召开3、我国经济体制改革的开始首先是在（）A．农村B．城市C．工厂D．中央机关4、在我国最先“分田到户”，揭开农村经济体制改革的序幕是在（）A．湖北省幸福村B．江苏省华西村C．河南省临颖县D．安徽省凤阳县小岗村5、20世纪八九十年代，中国流行这样一句话：“毛泽东让中国人站起来，让中国人富起来！”（）A．邓小平B．胡锦涛C．赵紫阳D．江泽民6、中国对外开放的格局正确的是：（）A．经济特区——沿海经济开放区——沿海开放城市——内地

B．沿海经济开放区——经济特区——沿海开放城市——内地

C．经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地

D．经济特区——沿海经济开放区——内地——沿海开放城市阅读材料

一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。春雷啊唤醒了长天内外，春辉啊暖透了大江两岸。啊，中国，中国！你迈开了气壮山河的新步伐！你迈开了气壮山河的新步伐！走进万象更新的春天。——《春天的故事》（1）“春天”、“老人”分别指的是什么？

（2）老人在中国的南海边“画了一个圈”是指什么事情？最早的“圈”包括哪些地区？

（3）“神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山”说明了什么？学情分析八年级学生已经有了一定的自主学习能力和探究的能力，对学习历史有不同的兴趣，学生水平和兴趣都有很大差异，要根据学生的现有水平，进一步对本课知识，如十一届三中全会的内容历史意义进行引导理解。对家庭联产承包责任制的内容和作用以及对外开放的总体布局要求学生要有更深刻的理解。效果分析提过展示图片、歌谣、顺口溜、文字材料、自主学习、合作学习、思考探究等方式，激发了学生的学习兴趣，学生的注意力比较集中，学习积极性有很大程度的提高。通过角色扮演小记者，提高了学生的表达能力、思维能力和语言概括的能力。通过合作学习，学生的合作能力交流能力也有很大提高，培养他们的团队意识和合作精神。通过讨论“十一届三中全会为什么是伟大的转折？”鼓励学生从不同角度提出问题和解决问题锻炼学生的合作能力，激发学生学习的兴趣。教材分析本节单元主要讲述我国“文化大革命”结束后，中国共产党把马克思主义的基本原理同中国实际相结合，确立以经济建设为中心，实行改革开放，领导中国人民努力探索，建设有中国特色社会主，在各个领域都取得了举世瞩目的成就，成为在国际格局中占有举足轻重地位的重要一极。十一届三中全会是共和国史上又一个伟大的转折点，会议重新确立了实事求是的思想，作出了进行改革开放的伟大决策，领导中国人民走上了建设社会主义的正确道路。在农村、城市的经济体制改革逐渐深入、卓有成效地开展，多层次、点面结合的对外开放格局逐渐形成，中国的社会主义建设在改革开放的大道上乘风破浪、勇往直前。测评练习1、“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下的都是自已的”这是农民对（）的赞扬A．计划经济B．改革开放C．家庭联产承包责任制D．人民公社2、我们党和国家进入改革开放新时期的标志是：（）A．中共八大的召开B．中共十一届三中全会的召开C．党中央决定设立经济特区D．中共十二大的召开3、我国经济体制改革的开始首先是在（）A．农村B．城市C．工厂D．中央机关4、在我国最先“分田到户”，揭开农村经济体制改革的序幕是在（）A．湖北省幸福村B．江苏省华西村C．河南省临颖县D．安徽省凤阳县小岗村5、20世纪八九十年代，中国流行这样一句话：“毛泽东让中国人站起来，让中国人富起来！”（）A．邓小平B．胡锦涛C．赵紫阳D．江泽民6、中国对外开放的格局正确的是：（）A．经济特区——沿海经济开放区——沿海开放城市——内地

B．沿海经济开放区——经济特区——沿海开放城市——内地

C．经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地

D．经济特区——沿海经济开放区——内地——沿海开放城市阅读材料

一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。春雷啊唤醒了长天内外，春辉啊暖透了大江两岸。啊，中国，中国！你迈开了气壮山河的新步伐！你迈开了气壮山河的新步伐！走进万象更新的春天。——《春天的故事》（1）“春天”、“老人”分别指的是什么？

（2）老人在中国的南海边“画了一个圈”是指什么事情？最早的“圈”包括哪些地区？

（3）“神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山”说明了什么？课后反思本课的教学设计以历史转折为主线，突出改革开放前后所发生的巨大变化。对本节课教学进行重新整合分为四部分：决策篇、改革篇、开放篇、和成就篇，增加了课堂的完整性，增强了学习效果。收集图片、歌谣、顺口溜、文字材料等资料，充分注重运用各种资源，增强学生的感性认识。通过设置疑问、材料分析、合作学习和探究学习，发