生物与非生物 一等奖

第1节生物与非生物寻找生物,指出下面哪些是生物?ABCEFD你还能举出一些生物与非生物的例子吗？你是怎样判断它们是生物或非生物的呢？？一、生物的基本特征1、生物能进行呼吸2、生物能生长和发育3、生物能生殖母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么？4、生物都有遗传和变异的特性母猪与小猪之间有什么明显的不同？5、生物能排出身体内产生的废物动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。6、生物对外界刺激会作出反应含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢豹发现猎物迅速出击，羚羊发现敌害立刻逃跑生物具有应激性向日葵始终面向太阳生物对外界刺激所做出的反应，叫应激性。7、具有严整的细胞结构下列属于生物的是()

A.恐龙化石B.美人鱼C.病毒D.雪花C8、生物能适应环境，也能影响环境当植物茂盛时沙漠将会变成什么？

所有的生物都具有共同的特征：①能生长发育;②能繁殖后代;③能呼吸、能进行新陈代谢，④具有遗传变异现象;⑤对外界刺激有反应，⑥具有严谨的结构等;⑦能适应环境，又影响环境总结：钟乳石蝴蝶标本蝴蝶标本和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？都是非生物1、生物与非生物的本质区别是（）A、有没有生命B、细胞生长C、能呼吸D、能繁殖后代A二、观察蜗牛的生物特征蜗牛的生活环境：温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：5℃－30℃蜗牛的食物：植物的根、叶和叶芽蜗牛的粘液：足腺上分泌黏液，可以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等。练习使用放大镜将物体放在放大镜的前方，前后移动物体，以获得大而清晰的图象。如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察者的头部和放大镜，以获得大而清晰的图象1、把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，标出眼、足、口、壳、触角等部分。壳眼足口触角将玻璃片反过来，蜗牛会掉下吗？蜗牛靠足的肌肉像波浪般由后向前推动进行运动，爬过之后留有一条粘液痕迹，干后成了一条闪闪发亮的涎线，蜗牛可沿涎线返回原处休息，不致迷路。蜗牛爬行了吗？运动后有什么留下吗？用手接触感觉如何？2、将蜗牛放在玻璃片上，让它自由行动。

让蜗牛在灯光下爬行3分钟，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴影中，蜗牛将怎样行动？3、蜗牛有视觉吗？4、蜗牛有触觉吗？

用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？5、在正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，蜗牛有什么反应？

在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛有反应吗？

结论：会嗅，会尝。有反应，开始难受，然后两对触角回缩或身体缩回壳内，最后调头爬走。淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开。蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样？6、蜗牛会嗅、会尝吗？温馨提示：实验结束，请将蜗牛放回大自然。先用天平测量1只蜗牛的质量

,再测量20只蜗牛的质量，计算出每只蜗牛的平均质量___________。大约0.4g(大)平均每只0.3g7.蜗牛的质量有多大？实验结果蜗牛有四种感觉:视觉、触觉、味觉、嗅觉，没有听觉！请给下面的生物分分类？恐龙梅花苍蝇蜗牛白菜仙人掌萝卜小鸟动物和植物最根本的区别植物：通过光合作用自身制造养料动物：靠摄取食物以获得养料--营养方式的不同问：会吃东西的一定是动物吗？会运动的一定是动物吗？随堂作业物体非生物体植物：通过光合作用自身制造养料动物：靠摄取食物以获得营养生物体获取营养的方式不同1、蜗牛一分钟能爬多远？2、蜗牛喜欢吃什么？3、蜗牛爬行时留下的痕迹是不是用来传递信息的？4、蜗牛爬行时能拉多重的物体？5