教学质量月活动总结范文汇编七篇

第页共页关于教学质量月活动总结范文汇编七篇教学质量月活动总结篇1为全面进步教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院认真贯彻落实《山东理工大学课堂教学质量月活动的施行意见》，将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处，获得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：一、领导重视、加强宣传、认真组织，确保课堂教学质量月活动按方案、分阶段的扎实、有序施行(一)成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组组长：、杨晓春成员：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周锐、李文森、娄春婷(二)加强宣传、广泛发动全院师生积极参与，成效显著1、以加强学风建立为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传到达全院学生，增强了学生对教学评估重要性的认识，进步了学生学习的主动性和自觉性。2、以强化效劳意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进展归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化、标准化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。3、以进步课堂教学质量和完善教学根底材料为重点，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进展总结的根底上，鼓励老师结合专业特点，努力进步课堂教学程度，形成了教学系(专业)、课程组的教学特色和亮点。二、加强迫度建立、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活动，强化催促、检查工作，努力将各项措施落到实处我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建立”的评建工作思路，全体老师在院党、政领导的带着下，通过对学院整体教学工作开展情况的回忆和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位老师参加由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研发动报告会、青年老师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”情况学生通报会、老师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年老师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，发动全院师生广泛参与，真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新打破。(一)准备阶段(9月26日——10月9日)1、召开全院教职工大会，传达《山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的施行意见》。2、向全院师生做好山东理工大学关于老师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作，严格按照评估标准标准老师课堂教学活动。3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。4、制定《经济学院关于开展课堂教学质量月活动方案》，并认真组织施行。(二)施行阶段(10月10日——11月11日)1、加强迫度建立，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的假设干重大问题进展充分讨论，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好气氛。2、以教学系(专业)为单位，开展老师之间的听课、评课活动。3、组织经济学院青年老师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年老师课堂教学竞赛参赛人员的推荐工作。一名老师获得学校第三届青年老师课堂教学竞赛二等奖。4、院、系领导、教学科长、两级督导员按照分工对全院老师进展了逐个听课，听课率到达100%。同时完成了对老师使用的多媒体课件的考察工作并提出详细改良意见。5、按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年老师导师制的检查工作。6、制定经济学院老师辅导答疑要求和检查方法，对相关老师布置和修改作业情况进展了检查。7、举办经济学院老师教案、授课方案、教学大纲、作业和优秀课件展示活动，为课堂教学文件质量的进一步标准、进步奠定了根底。8、建立健全院级学生教学信息员制度，及时理解学生对课堂教学、学生导师制的意见和要求，加强对学生的教育、管理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风、学风。9、加强师生互动、共同参与，召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参加的院级“教学信息员”暨“教学评建”情况学生通报会。向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展情况及下一步的努力方向。统一了思想，进步了认识，为进一步进步我院的评建工作质量奠定了一定的根底。10、不断加强专业建立研究，成效显著。在由教育部高等教育培训中心发起组织，包括中国高教研究杂志社、对外经济贸易大学、中国社会科学院经济研究所、中国人民大学商学院、北京航空航天大学高等教育研究所、上海外贸学院、浙江大学、西安交通大学经济与金融学院、东北大学工商管理学院、扬州大学等90所院校120多人参加的“全国高等院校国际贸易专业教育教学研讨会”上，我院曲建忠和余万林老师的论文被评为一等奖11、努力进步经济学院的本科教学评建工作质量，进一步进步老师的课堂教学工作程度，召开了学院老师代表与教务处、评估办有关负责人参加的评建工作情况沟通会。对经济学院教学工作情况进展了总结，形成迎评期间经济学院关于进步课堂教学质量的宏观设计和详细工作安排。教学质量月活动总结篇2一、开展教学专项检查(一)本学期面授教学、网上教学施行情况检查本学期总开设169门课程，上学期末，通过召开专业责任人会议确定课程管理老师和课程教学总体方案;开学前，暑期内教学处加班排课，制定好面授教学、网上教学、实验课表，及时挂入教学处主页;及时按课程表开出全部课程，目前开课情况良好。按省校“四学”形式要求，校内专职老师对自己所授课程进展教学一体化设计;在有条件的情况下，校内老师对外聘老师所授课程一体化设计进展了相关指导，并上传电大在线平台，经检查根本按照一体化设计组织落实到位，且执行情况良好。详细上传检查情况见督评简报的第55期。(二)课程管理情况检查为了加强课程的资管理，更好地完成电大在线自建资建立,做好教学支持效劳,催促指导外聘老师有效地开展课程管理工作。教学处于10月22日对校内各位老师的课程管理落实情况做了检查，主要对电大在线中上传的数据进展统计分析^p，检查内容包括：教学一体化设计的制定、电子教案的制作、相关资更新。累计上传文章数653篇、更新累计218次。老师课程一体化方案共上传81门，其中本校老师上传了45门;在本校课程管理老师指导下，外聘老师上传了36门。上传详细情况见《督评简报》的第55期表1。(三)中央电大、省电大课程改革情况检查在认真总结分析^p上学期中央电大课程考核改革和省管课程考核改革试点的根底上，对本学期课程改革进展了专项检查。详细情况见《督评简报》的第55期表2和表3。(四)本科课程补修工作落实情况检查。按省校规定，开学初教学处就对本科专业课程补修方案进展了布置安排，对需补修的同学按班级专业进展填表上报及备案，期末将按省校要求进展统一考核，已提早安排在12月下旬考试。(五)集中理论环节、课程理论环节等工作检查。本学期初，校内实验课表安排已全部挂网，各班已按实验课表进展有关课程实验。召开了毕业论文(设计)指导老师培训会，分专业集中安排毕业班讲座、培训，还按省校理论教学环节要求，形成工作流程图，并按流程进展施行。此次教学质量月期间专检查了校本部及工作站毕业班的毕业论文(设计)工作进展及落实情况。详细见《督评简报》第57期中的表1、表2、表3、表4。(六)老师网上教学活动情况检查。在第xxxx次“教学质量月”活动期间，技术效劳处对我校31位专职老师及外聘老师的网上教学活动进展了统计分析^p，统计的主要内容有：在线时间、上线次数、回贴数、上传文章数等。(统计时间从xxxx年8月25日—10月31日)。检查分析^p详细情况见《督评简报》第59期。(七)学生面授到课率情况检查教学处根据平时值班记录，对9—10月份学生面授到课情况进展了统计分析^p。详细检查情况见《督评简报》的第56期表1、表2、表3、表4。(八)学生网上学习行为统计分析^p检查11月5日，技术处对学生使用电大在线的情况进展了检查，检查的范围是07秋季—09秋季各班级;检查的主要内容是学生在电大在线的时间，登录次数，发帖量等，现技术处根据后台数据进展了统计分析^p，详细统计分析^p情况见《督评简报》的第60期。(九)学校网站及各栏目访问量统计检查为进一步深化理解我校网站的应用状态，11月5日我校技术处根据后台数据及电大在线视频点播访问量进展了统计和分析^p检查。其结果见《督评简报》的第58期。(十)新生入学教育检查根据省校的《开放教育入学指南》课程教学工作的安排意见,结合我校实际和开放教育需要，技术处制定了《开放教育入学教育方案和施行方案》，分观念转变、培训、技能考核三个阶段组织施行，并精心做好教学准备和教学安排。详细参训情况见《督评简报》的第61期。(十一)各处室主页建立更新情况检查10月30日上午在403室,教学处受校领导委托牵头召集各处室信息管理人员就处室主页的栏目设置、信息发布和内容更新情况进展检查，校党委书记、校长张正举亲自参加并进展了小结;程一斌副校长对各处室主页建立、更新情况进展了现场演示点评，对存在的问题提出了整改意见。详细检查情况见《督评简报》的第53期。(十二)辅导员主页建立情况检查xxxx年10月30日，教学处检查了xx秋—xx秋的88个教学班，共40个辅导员的主页。检查内容包括：教学教务信息公告、教学方案、专业介绍、助学效劳、学习小组(通讯录)、理论环节、自由讨论区等。详细检查情况见《督评简报》的第54期。从行政处提供的数据看，截止目前，所有班级的交费注册及课程的报考工作已全部完成，只有极少局部班级未能在规定的时间内完成，由班主任担保补交。(十三)工作站(点)教学检查情况教学处于11月20日会同技术处，在副校长程一斌的带着下，对定远工作站作教学、网站建立和资应用情况等方面进展指导性检查。内容包括入学教育、面授辅导、理论环节、课程改革及课程教学安排情况，对课程改革形成性考核及过程性材料搜集作了详细的要求，检查教学方案组织施行和落实情况，网站建立和资应用情况。通过座谈形式理解工作站的现状，并提出相关的建立性意见。二、开展系列教学观摩研讨活动组织教学听课研评活动是我校注重教学质量的一大重要举措，每学期在教学质量月活动期间，教学处组织各专业老师对校内各专业老师进展教学听课活动。并且每一学年对校内老师都要轮值听一次课，以期进展学年考核。校党委书记、校长张正举，副校长程一斌除公务外，参加了全部听课活动。本学期以听老老师的课为主，并根据《xxxx电大课堂教学评价表》对校内所有专兼职老师授课情况予以评价，进展综合考评，为学年考核提供根据。此次“教学质量月”活动，得到了相关部门和辅导员的大力支持和配合，在内容和形式上有所精简，到达了预期效果，也为后期老师考核和辅导员考核提供了了根据，对标准教学过程，进步管理程度和教学质量起到了一定促进作用。教学质量月活动总结篇3在本次以“进步教学质量、狠抓学风建立”为主题的教学质量月活动中，实验实训中心根据学校对此次活动总体要求，结合实验实训中心的实际情况，以进步实验实训教学质量和标准教学过程为中心，加强管理，开展多项活动，获得良好效果。详细总结如下：1、为使中心全体老师统一思想，中心统一组织学习了xx号《关于进一步加强高等学校教学工作的假设干意见》、《老师教学工作条例》等有关文件和规章制度。2、开展教学质量检查活动。在教学质量月活动中，中心对所开出的实验实训工程进展了检查，检查内容包括实验准备、实验教学过程组织、实验实训的考核等。检查方法施行教研室、中心两级检查做法，教研室以检查本教研室老师为主，中心那么侧重在对教研室和各个实验实训环节的质量检查上。3、教学质量月活动中，中心组织了五个教研室的主任会议一次，学习了学校关于教研室工作的条例，布置了中心关于教研室主任的工作要求和考评方法，加强了教研室主任对岗位职责的认识。4、做好职业资格证书鉴定报名工作：为满足学生考取职业资格证书的要求，标准、指导学生正确选择鉴定工程，鉴定中心分别在南山和东海两校区召开了职业资格鉴定工作报告会两场，参加学生400多人，对学生正确选择参加鉴定的证书工程起到了应有的指导作用。共组织了劳动和社会保障部发证的9个鉴定工程、共计722人的鉴定报名工作；组织了“制图员”职业资格鉴定的两次组织工作会议和1156人的鉴定报名工作；数控中心组织了459人的数控机床操作工、数控工艺员职业资格鉴定报名工作；电工电子中心组织了260名学生的高级维修电工鉴定的报名工作。5、开展“如何上好实验实训课的专题研究活动”，中心组织了听取了卢吉利老师的电工实验课、刘金海老师的PLC实训课、丁丽娟老师的数控实训课和王少平老师的金工实习课。主讲老师交流了如何上好实验实训课的经历，老师间互相取长补短，进步教学程度。6、召开实验实训学生座谈会，邀请了机电工程学院、现代制造学院、和自动化学院三个学院的学生60多人参加了座谈，就电工电子实验实训、金工实习和数控实训以及证书考试等工作让学生提出了自己的意见和看法，中心领导面对面地一一答复，对学生所提出的暂且不能解决的问题，会后中心领导进展了细致的分析^p和讨论，并提出了实在可行的解决的方法。在本次活动中，查找的主要问题有：1、数控中心数控实训过程中，设备少学生人数多，有的机床设备上人数多至10人以上，影响了数控实训教学质量。2、电工电子中心有的教学工程实验班级学生人数超过60人以上，使实验教学难以组织，实验教学质量难以保证。3、实训指导书建立不够，实验教案不太标准。针对上述问题，中心提出解决方法如下：结合学院20xx年实验室建立的申报，进一步提出数控机床的需求方案，并开放数控机床实训室，增加学生的课外上机操人作时间；对于特殊的大班，采取一分为二的安排方法，保证分组人数的合理，进一步加强实训指导书和实验教案的建立，中心统一就实验教案的书写格式做出指导，进步老师做好实验备课和实验准备工作的自觉性。教学质量月活动总结篇4为全面进步教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院认真贯彻落实《大学课堂教学质量月活动的施行意见》，将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处，获得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：一、领导重视、加强宣传、认真组织，确保课堂教学质量月活动按方案、分阶段的扎实、有序施行〔一〕成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组组长：x成员：x〔二〕加强宣传、广泛发动全院师生积极参与，成效显著1、以加强学风建立为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传到达全院学生，增强了学生对教学评估重要性的认识，进步了学生学习的主动性和自觉性。2、以强化效劳意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进展归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化、标准化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。3、以进步课堂教学质量和完善教学根底材料为重点，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进展总结的根底上，鼓励老师结合专业特点，努力进步课堂教学程度，形成了教学系〔专业〕、课程组的教学特色和亮点。二、加强迫度建立、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活动，强化催促、检查工作，努力将各项措施落到实处我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建立”的评建工作思路，全体老师在院党、政领导的带着下，通过对学院整体教学工作开展情况的回忆和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位老师参加由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研发动报告会、青年老师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”情况学生通报会、老师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年老师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，发动全院师生广泛参与，真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新打破。〔一〕准备阶段〔9月26日——10月9日〕1、召开全院教职工大会，传达《山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的施行意见》。2、向全院师生做好山东理工大学关于老师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作，严格按照评估标准标准老师课堂教学活动。3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。4、制定《经济学院关于开展课堂教学质量月活动方案》，并认真组织施行。〔二〕施行阶段〔10月10日——11月11日〕1、加强迫度建立，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的假设干重大问题进展充分讨论，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好气氛。2、以教学系〔专业〕为单位，开展老师之间的听课、评课活动。3、组织经济学院青年老师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年老师课堂教学竞赛参赛人员的推荐工作。一名老师获得学校第三届青年老师课堂教学竞赛二等奖。4、院、系领导、教学科长、两级督导员按照分工对全院老师进展了逐个听课，听课率到达100%。同时完成了对老师使用的多媒体课件的考察工作并提出详细改良意见。5、按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年老师导师制的检查工作。教学质量月活动总结篇5我校从xx月1至xx月31日以来，围绕“打造经济晋级版，实现质量强国梦”的活动主题展开了一系列活动，经过四周的时间，我效课堂教学大练兵活动已拉下帷幕。本次活动在学校领导的重视和老师们的积极参与下获得了圆满成功。现将我校“教学质量月”开展情况综述如下：一、精心组织，全面发动。为了组织好“教学质量月”活动，学校根据上级精神，把xx月9日至xx月11日定为宣传发动阶段，xx月9日下午召开了学校领导班子会议，研讨制定了“教学质量月”活动施行方案，xx月11日下午召集全体老师讨论通过了本次活动施行方案，组织老师认真学习，吃透市局精神，激发了全体老师参与兴趣，让全体老师人人参与“教学质量月”活动。二、加强组织与领导，确保活动方案的施行。活动开场，为确保我校“教学质量月”的顺利展开，我校成立了以黄校长为组长的领导专班，以教诲主任为组长的指导专班。形成了校长负总责、教诲主任详细负责、老师全员参与的活动体系，学校领导亲自参与并严格监视活动的整过程，确保了各项活动顺利进展，圆满完成了“教学质量月”的各项任务。三、强化落实，责任到人。为了有效施行“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，获得实效，我校在制定方案中注重层层落实，责任到人，并规定了完成工作的质量和任务的期限。xx月12日，组织全体老师自愿申报了课堂教学大练兵的学科。根据我校学科的任教特点，指定了学科中心发言人和课堂实录老师，成立了以一、二年级为一组，三、四年级为一组的集体备课小组。利用每天课外活动时间开展集体备课活动。四、精细组织，标准施行。1、定位目的，确保教学主题本次教学质量月活动，在学校总体部署下，全体老师积极参与，认识准备，各部门各负其责。首先是以集体备课小组为单位确定了各学段不同学科的课堂教学研究主题：一二年级语文教学为如何有效的进展低年级识字教学；三四年级为阅读教学的指导；一二年级的数学教学那么为学习习惯的养成教育，三四年级为如何构建学生自主探究学习的课堂。做到了教学有目的，研究有主题。2、集体研究，精心筹划，打造高效课堂。根据学校安排各学科确定了研究主题后，认真组织老师开展了集体备课，在备课中，老师们讨论教材、讨论教法、研究学法、专研教法。老师们都能充分发表个人意见，执教者围绕主题精心筹划课堂教学。所教的9节课，都进展了认真讨论后才定格教案。整个活动中无论是老老师还是青年老师都是以严肃的态度对待这次活动，本着学习进步的心态面对备课，表达了我校老师真抓实干的工作作风。3、身先士卒，展示课堂教学为更进一步重视本次活动的开展，校委会领导身先示范，打前阵，以积极认真的态度率先开展课堂教学大练兵，引起了老师对本次活动的更加重视，使得这次活动更加顺利进展。4、评优选先，立足开展。在经过两个周的课堂教学大练兵活动完毕后，xx月22日下午我们组织全体老师历经3个多小时，认真开展了说课、议课、评课、反思活动，所有听课老师对执教老师的课堂教学进展了客观公正、实事求是的评价。发现了优点，指出了缺乏，商讨了改良方案。执教老师认真分析^p了自己的教学现状，进展了反思，交流成功经历。大家把评讲会当成了推心置腹的座谈会，老师们畅所欲言，各抒几见，得到了共同开展。经过认真评比，大家一致推荐杨光凤、李振超、刘玲玲三位老师将代表学校参加镇级课堂教学展示。五、成果与反思在学校领导和全体老师的共同努力下，我校的“教学质量月”活动获得了阶段性成果。详细表达在以下几个方面：1、认识深化，准备充分。从宣布课堂教学大练兵施行方案之日起，各老师精心准备，利用各种教学资进展备课、制作课件，开展讨论，互相学习。在所教9节课的教学设计全都是优质教案。这充分表达了我校老师对这次活动支持与配合。2、教学观念转变显著。本次课堂教学大练兵，充分表达了新的教学理念。9节课的共同特点是把课堂交给学生。表达在教学形式的多样化，让学生自己探究、实际操作、合作学习、交流体会、互助帮助。如黄家彬老师的《笔算除法》、刘祥培老师的《5的乘法》、刘玲玲老师的英语教学、黎兆云老师的《看雪》都充分表达了这一新的教学理念。3、注重了教学情境的创设。4、合作交流，促进了老师专业开展。通过说、讲、评、思等环节，老师全员参与、亲密合作、悉心指导、互相商讨，解决了老师教学中存在的问题，提出了改良措施。如针对课堂教学时间和内容的`把握，展开了剧烈讨论，使老师们在不断付出中得到了锻炼、进步和走向成熟。同时，此次活动也暴露出了一些不尽人意的地方，主要表如今：1、由于多媒体的泛用，削弱了学生根底知识的训练。如学生的书写、老师的板书、学生的演板、学生“说”的训练。2、在语文教学中学生的“读”表达不充分，不到位。没有发挥“读”在语文学科中的作用。3、教学不够民主，有些课堂还不能面向全体学生，学生自主活动的空间还比拟狭窄。教学质量月活动总结篇6教学质量是学校工作的重心，而老师教育教学理念、教学方式、工作态度又是这个重心的保障。我校紧紧抓住我县“教育提升年”这一契机，根据《ｘｘ县教育局中小学教学质量提升年活开工作方案》的总体要求，结合我校实际，认真扎实地开展了一系列加强和改良教学工作的活动，现汇报如下。一、宣传发动，统一思想为认真学习和领会、落实县教育局教学质量提升年发动会会议精神，我校在3月份开学之初，在召开的教职工开学工作会议上，传达了县教育局教学质量提升年活动的会议精神，要求广阔教职员工认真学习，明确意义，思想重视，贯彻落实。二、成立领导小组，制订施行方案1、成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任等及科室负责人和年级领导为成员的领导小组，教务处详细负责该项活动的施行安排，其它科室积极认真配合，全面认真落实该项工作。2、根据县教育局文件要求及我校实情，认真制定了《绿珠初中教学质量提升年活开工作方案》、《绿珠初中春季期教学工作方案》、《绿珠初中秋季期教学工作方案》、《绿珠初中老师教学管理奖罚细那么》和《绿珠初中教学质量检查评估制度》〔中考奖励方案〕等施行方案。三、广泛宣传，积极营造活动气氛为了在全校师生中营造“教学质量提升年”的言论气氛，我校出版了“教学质量提升年”专栏，积极推广名校老师在进步教学质量方面的经历；要求班主任召开“教学质量提升年”主题班会，进步学生对教学质量的认识；要求各科组专门召开“教育提升年”专题会议，认真学习《ｘｘ县教育局中小学教学质量提升年活开工作方案》和《绿珠初中教学质量提升年活开工作方案》，让大家明确工作要求，活动意义，并认真地开展工作。四、签订教学质量提升目的责任书根据《教育局教学质量提升年活动方案》和我校《教学质量提升活动方案》，创造良好的教学质量提升活动气氛，让广阔老师认识到提升教学质量活动的重要性，我校组织老师学习并签订了《绿珠初中提升教学质量目的责任书》。五、认真管理、强化落实，检查工作常态化1、明确领导分工、责任详细到人。学校定期召开行政会议、科组长会议、班主任会议及教职工会议，针对《方案》要求，认真梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，强抓落实。实行校长亲自抓，分管副校长详细抓，其他中层领导配合抓，年级主管领导、教研组、班主任落实抓，细化工作目的和工作环节。形成上下一心，齐抓共管的工作场面，努力营造良好的教育教学气氛，让管理激发动力、发挥效益。2、强化常规工作，以检查督导落实。做好老师的方案、总结、备课教案、听课次数、课外辅导、开学第一课教案、作业修改、单元测试等重要教学环节，教务处每学期组织两次教学常规大检查，详细工作由各科组长负责。检查做到有记录、有印章。并将检查结果在教职工会议上公布，以表彰先进，鞭策后进。同时，教务处还专门对各科组的科组活动进展检查，对做得不够的将给予通报批评。3、强化科组教研，以听课、评课为重点。每学期，每位领导、老师均按要求至少上一节公开课、研究课。领导听课次数达20节，老师达15节。课后，科组长要组织本科组成员进展评课，评课做到有记录，课后有反思。对毕业班的学生，还针对每次月考进展座谈，理解学生对老师上课的建议。对七、八年级的学生，那么在段、期考后，班主任或老师要与局部学生座谈，主要是理解学生对老师上课的态度、形式的看法，以便改良老师的教学方法，全面进步教学质量。4、强化竞争意识，开展教学竞技活动。为了让老师永葆激情，在学习中互相借鉴，取长补短，我校每学期积极开展教学竞技活动。活动不设奖，但每周向全校教职工公布各科上研究课的老师，所上科目，校长亲自带着各科老师听课，课后在教职工会议上表彰教法好的老师，并要求大家向他学习，以到达鼓励的目的。同时，还组织老师参加上级有关的教学评比活动。我校的陈武台老师参加了玉林市录像课评比，黎晓琴、朱文媛、尢雪玲等老师还积极在《ｘｘ语文在线》上发表课件、论文、优秀教案等，还有局部老师参与玉林教科所的论文评比活动。5、强化学生竞技才能，夯实学生根底知识。为了进步学生应考才能，夯实学科根底，我校根据上级要求，开展了语文科的书写比赛活动，古诗文默写背诵比赛活动，作文书写活动；英语科的单词黙写比赛活动；数理化的考试比赛活动等等。这些竞赛活动，不仅进步了学生的应试心理素质，而且也夯实了学生的学科根底知识，为我校全面进步教学质量奠定了良好的根底。6、强化毕业班教学工作，提升毕业班教学质量。〔1〕走出去听教学质量好的学校的课。本年度，我们毕业班先后到县内的学田初中、凤山二中、水鸣初中、那林二中听课学习；县外到北流大坡外初中参观听课学习，学习别人的先进应考复习方法，以提升我校毕业班老师的应考复习经历。〔2〕召开毕业班全体老师会议，分析^p月考质量。实行班主任跟班制，及时理解学生思想动态的变化。在关注优生的同时，还要特别关爱、鼓励中差生，以进步他们的学习成绩。〔3〕召开局部家长会议，形成教育合力。一是家长会有针对性：即按优秀生、边缘生和弱科生、学困生分三个层次召开学生家长会，根据每个层次学生的不同情况，有针对性地与家长进展沟通和交流，因此得到了家长的大力支持和配合。为此，我校在中职送生工作中，还获得教育局的表彰。〔4〕落实毕业班师生帮扶制度。老师帮扶的重点是边缘生和弱科生，教务处根据学生月考或期中、期末考试成绩，将各班的优秀生、边缘生和弱科生有针对性的分配给任课老师，建立了“一帮三”的帮扶制度，以到达不能让每一位学生落伍的总体要求。〔5〕要求毕业班老师认真研究考纲、考题，制定实在可行的复习方案，并组织毕业班老师按照考纲考题的要求，结合中考实际，进步教学的针对性。六、认真落实老师“五个一”活动，全面提升老师的专业素养为了全面提升我校老师的专业素养，根据《ｘｘ县教育局中小学教学质量提升年活开工作方案》总体要求，我校认真落实老师“五个一”活动。要求每位教职工多写教学反思，形式可以多样，可以在纸上写，也可以在博客及QQ空间上书写；利用科组会这一平台，提出自己在教学的困惑、案例，让全科组成员一起商讨解决；每周教务处均落实每一学科老师上公开课、研讨课，课后要有反思、有评课；每月科组会上，老师都可以提出自己在本周或本月上课时所遇到的问题，以便集体讨论，问题可以是学生上课态度、兴趣爱好、也可以是课文内容、教法、学法；研究课题，是进步老师素养最行之有效的方法，因此，我校老师积极参加了国家十二五规划“少教多学”课题研究，而市级的课题有《语文学习与学生生活联络的研究》、《初中语文口语交际教学施行的研究》B类课题、玉林市B类课题《农村初中“学困生”转化策略研究》、《英语教学阅读方法研究》A类课题、《初中物理探究问题教学的理论与研究》等等，这些课题的研究，大大地提升了我校老师的科研程度和专业素养。七、以质量监控为抓手，进步教学质量为要务教学常规运行的好坏，是能否进步教学质量的关键。我校在“教学质量提升年”活动中，结合我校实际，开展了一系列教学常规监控活动。1、全面征订教育局勤工俭学司的资料作业，杜绝校外作业进校园，不额外布置作业给学生，只完成上级配套的作业，不在周未布置作业给学生，一切作业均在课堂或课后完成，课堂测评主要是检验学生的学习效果，周末不布置作业是为了不加重学生的课业负担。2、对单元检测的监控，那么是以县教研室的试卷为主。老师测试有记录、有分数、有讲评、有分析^p，有检查。期中、期末考试有卷面分析^p，一切按上级部门的要求来分析^p学生的考试成绩。3、组织学生考试，做到年级穿插、桌面无书、双人监考、流水改卷，以到达成绩的真实性，公平性。八、以师资队伍建立为抓手，全面建立高素质的老师队伍1、强化校本培训，进步老师的专业化程度。学期初，教务处就根据教育局师训科的培训方案，制定本校老师、班主任的培训工作方案，采用远程培训、集中学习和分散学习的方式进展，学后能及时撰写学习心得和反思。目的是进步教学专业素养，转变教学理念和方式，进步课堂效率。2、坚持推门听课，向45分钟要质量。本学期，教务处有方案地开展了课堂教学研究课活动，以校长为组长，带着行政班子坚持推门听课，以便及时发现老师教学中存在的问题，帮助老师实现课堂教学的优质化，进步课堂效率。3、认真开展老师培训工作，推进老师队伍整体素质的进步，是施行素质教育的关键。为此，学校根据上级要求，除了开展“五个一”活动外，还要求老师参加读书活动撰写读书心得，其中陈武台、冯恩东两位老师在读书活动征文比赛中还获得了一等奖。4、开展“诵读经典”活动，营造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。从4月份开场，学校启动了全校师生的“诵读经典”活动，让师生亲近经典名籍，为师生精神的成长提供一个全新的平台。我校一些班级开展了学生朗读比赛、古诗文背诵比赛等活动，陈武台老师、黄宏、庞英凤两位学生两次参加教育局主办的“诵读经典”比赛活动，陈武台老师获得“个人先进”，黄宏同学获得一等奖、庞英凤同学获得了三等奖。5、开展外出学习活动，提升课题研究才能。学校先后派黄冲等三位老师到贵州铜仁参加“少教多学”课题年会活动、派梁锋主任等四位老师到玉林名山中学参加“教学多学”研讨会；“少教多学”课题组成员还先后到东平一中、永安初中参加了此课题的研讨会。我校在此课题的研究上获得了一些初步成果，在《ｘｘ语文在线》上发表了诺干篇论文、课件、教学设计、简报等等。同时，还派骨干老师参加了本县在王力中学举行的作文教学研讨会，以进步作文教学程度。总之，我校在“教学质量提升年”活动中做了许多工作，老师教学理念、教学方式都有了很大的转变，学生的学风、纪风都有了相应的好转，但学生学业成绩的进步仍需要一个过程，中考成绩有待稳定和进步。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全体教职员工，心往一处想，力往一处使，继续发扬优势、突出亮点、永葆特色，改良缺乏，为全面进步我校的教学质量而努力奋斗。教学质量月活动总结篇7为全面进步教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院认真贯彻落实《山东理工大学课堂教学质量月活动的施行意见》，将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处，获得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：一、领导重视、加强宣传、认真组织，确保课堂教学质量月活动按方案、