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文档简介

第第页自我评价介绍及

在思想品德上，我有着良好道德修养，坚决的政治方向。在平日的学习生活中遵守法律、爱惜公共设施、乐于关怀和援助他人，勇于批判与自我批判，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，自从进学校的第一天起，我就没有忘却我来学校的目的学好知识，学会做人。我严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，立场端正，目标明确，掌控了专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。曾多次获得过学院荣誉。电脑、一般话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够娴熟的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素养。

在校的生活，使自己的知识水平、思想境界、工作技能等方面都迈上了一个新的台阶。我懂得了许多，使我明白了一个道理，人生只有自己勇猛地面对人生中的每一个驿站。相信我所学的知识会对接下来的找工作面试中发挥到作用，让以后工作和生活都充斥阳光。

自我评价介绍

自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识，只有当人具有自我意识的技能，才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我进展、自我完善、自我实现有着非常的意义。自我评价也具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式，也决断着一个人对待他人的立场，还影响对他人的评价。正确的自我评价的社会意义就在于它援助人成为社会人，有健康人生观和价值观的人。要利用自我评价的正面价值来促进人的全面进展和社会进展，还要有效地克服自我评价的可能负面作用。

自我评价是人们对自己的技能、状态和进展趋势的评价性认识。也就是人们自己成为自己的认识对象。在自我评价里，自我是主体，也是客体，分别被有的讨论者成为主体自我和客体自我。自我评价跟主体的自我概念〔即自我意识〕有着亲密的关系。在心理学中，自我评价是随着对自我概念的'深入讨论渐渐受到讨论者重视的。有的讨论者指出，虽然有关自我概念问题的争论从詹姆斯〔WJames〕就已开始，但自我概念〔self—concept〕的提法直到罗杰斯〔CRogers〕的自我理论受到人们广泛关注，自我的课题重新为人们所重视〔RCWylie〕之后才得到较多运用。在心理学里，关于自我评价有几点已经达成共识：首先，自我评价跟自我概念一样有一个进展过程。讨论说明，我国学校三班级以上同学已形成非常清楚的自我概念，他们对自己多方面的评价都高度接近老师与同伴对他们所作的评价，与他们的实际存在状况也具有高度的全都性。其次，自我评价一般被当作自我概念的一部分内容来加以讨论。当人有了自我意识之后，就会对自己的技能、状态和进展趋势等进行反思。所以，自我评价的基本前提是自我意识。只有当人具有自我意识的技能，才能做出自我评价；否那么自我评价就是不可能的。

自我评价的标准

LE韦尔斯和G马威尔在1976年出版的《自我评价：概念与测量》一书指出，人们通常依据两个主要标准进行自我评价：

〔1〕对自己的技能或效能的感受；

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