六年级下册数学教学设计-7.1.8 解决问题的策略-转化丨苏教版_第1页
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文档简介

六年级下册数学教学设计-7.1.8解决问题的策略-转化丨苏教版一、教材分析本节课是六年级数学下册中的7.1.8，题目为“转化”。该教材内容主要是介绍“转化”这一解决问题的策略。在此之前，学生已经学习了数学知识的应用，如利用分数解决实际问题等。在7.1.7节课中，学生学习了通过列方程解决问题的策略。而在本节课中，学生将学习如何通过转化问题的形式来解决问题。二、教学目标1.知识目标1.1能够理解“转化”这一解决问题的策略。1.2能够通过转化问题的形式来解决问题。1.3能够运用所学知识解决生活中的实际问题。2.能力目标2.1提高学生的问题分析和思维能力。2.2提高学生的应用数学知识的能力。2.3提高学生的语言表达能力和团队合作能力。三、教学重难点1.教学重点如何通过转化问题的形式来解决问题。2.教学难点如何运用所学知识解决生活中的实际问题。四、教学流程1.导入新知识向全班展示几个实际问题，如：店铺打五折后，一位顾客购买了一条价值200元的裙子，她花了多少钱？请思考这个问题，分享一下你的解决方法。通过分享学生们的解决方法，引出“转化”这一解决问题的策略。2.讲解新知识通过举例，阐述如何通过“转化”这一策略来解决问题。例如：将求未知数的问题转化为寻找已知数的问题。3.分组合作将班级分为小组，并给出一个综合性实际问题，要求学生自行思考并运用所学知识来解决问题。每个小组需要讨论并给出自己的独特解决方案。4.组内交流每个小组内进行交流，将各自的想法分享出来，分析和比较各种解决方案的优缺点。最后，小组内成员讨论并决定用哪种方案解决问题。5.展示交流每个小组派出一名代表，向全班展示和分享自己小组的解决方案。全班同学通过比较和讨论，评估出哪种方法更加有效，并让学生思考为什么有效。6.小结总结本节课所学知识，强调“转化”这一策略的重要性，并鼓励学生在生活中积极运用所学知识来解决问题。五、课后作业请学生通过自己的生活实际问题来尝试运用“转化”的策略来解决问题，并在下一节课上共享解决方案。六、教学反思通过此次课程设计，学生在小组合作中得到了更多的锻炼，并且通过交流分享不同的解决方案，不仅能够提高学生的团队合作能力，而且能够加深学生对所

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