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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写
1、认真拼读，规范书写。
hé
huā展开了层层huā
bàn，展现着优美的zī
shì，散发着迷人的qīng
xiāng。一阵风吹过，花儿fǎng
fú在suí
fēng
wǔ
dǎo。
二、选择题
2、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（
）A．干燥（zào）
方便（biàn）
便宜（pián）
前爪（zhǎo）B．鸳鸯（yuān）
代价（jiè）
资产（zī）
打捞（lāo）C．欧洲（ào）
衬衫（shān）
放纵（zòng）
石匠（jiàng）D．尽管（jǐn）
智慧（huì）
乘法（chéng）
气喘吁吁（yū）
3、下列书写全部正确的一项是（
）A．员满
若是
娇气B．址下
仰头
网球C．樱儿
双倍
种类D．钓竿
剩下
飞越
4、下列加点词中用得恰当的一项是（
）A．水面的小圆晕一圈圈地飘荡开去。B．他们走在回家的路上，唱起了一首轻巧的歌曲。C．遇到困难的时候，我们要勇敢面对，不做懦弱的逃兵。
5、给句中加点的字选择正确的解释。
1．群儿戏于庭。（
）A．家庭B．庭院C．同“廷”，朝廷。2．众皆弃去。（
）A．接着B．比，并C．全，都3．光持石击瓮破之。（
）A．完了，一点不剩B．司马光C．太阳、火、电等放射出来耀人眼睛，使人感到明亮，能看见物体的那种东西4．儿得活。（
）A．小孩B．女儿C．儿子
6、下列词语中，和“挤眉弄眼”的构词方式不相同的一项是（
）A．点头哈腰B．手舞足蹈C．张牙舞爪D．指手画脚
三、非选择题
7、辨字组词。
慧(
)
攻(
)
跨(
)
娇(
)
惠(
)
功(
)
夸(
)
骄(
)
8、1指出下面句子所使用的修辞手法。
（1）我们高兴得一蹦三尺高。(
)
（2）冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。(
)
（3）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
(
)
（4）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。(
)
9、把下列成语补充完整，并在横线写出AABC词。
各式各(
)
窃窃私(
)
井底之(
)
人山人(
)
神(
)奕奕
争(
)夺秒
哈哈大(
)
画(
)添足
_________
10、按要求写句子。
（1）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（表达花儿的开放）
________________，牵牛花_____________________
（2）例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子，写出你的观察和思考）
____________________________________
（3）修改下面的这段话。
那天，老师为我们讲述“西游记”中的故事。瞧，他那风度、神彩，简直是出色的一位演说家。他生动的讲述被同学们吸引住了。我不禁瞪大了眼睛，挺直腰板儿，注视着老师的每一个动作和他的每一句话。
____________________________________
四、日积月累
11、日积月累。
1．梅子黄时日日晴，________________________。________________________，添得黄鹂四五声。
2．《滁州西涧》一诗中描写春潮上涨和小船横在水面上的景象的两句诗是：______________________，_____________________。
3．杜甫笔下的春天的江山是壮丽的：_______________________，_______________________。苏轼笔下的春天的鸭子是快乐的：_________________________，________________________。而白居易笔下的江南的春景是灿烂的：_____________________，_____________________。
4．“百闻不如一见”是因为_________________，_________________（填写八字词语），所以对于道听途说的消息我们不能轻信。“______________________________，________________________”这个八字成语与“孟母三迁”的故事都强调了环境的重要性。
五、阅读与理解
12、阅读理解。纸的发明（节选）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。1．在没有纸的时候，祖先把最早的文字刻在_______、_______、________上；后来人们把文字写在________、________上；再后来，人们又在________上写字。
2．文中划线的句子把___________和__________作比较，说明了帛很_____但是__________。
13、提升阅读。黑鸟和白鸟一只黑乌和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天飞翔，一同在树枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。它们采集的果子堆了满满一窝。这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说：“你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！”白鸟说：“保证一个也少不了。”可是，由于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩半窝了？这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自倫吃了半窝。没想到你这么坏！”白鸟十分委屈地回答□我可以对天发誓□我真的一个果子也没偷吃□是果子自己少了□但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：“你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！”不等白鸟分辩，黑鸟就把白鸟赶出了窝。过了几天，下了一场大雨。窝里的果子在雨水的浸泡下，又
。黑鸟看见了，一下子明白过来了。它十分懊悔，开始四处寻找白鸟。
1．在短文的□里填上正确的标点符号。
2．果子少了的原因是什么？请在短文中找出来，画上“”。
3．果子在雨水的浸泡下发生了什么变化？将短文第五自然段补充完整。你预测的依据是什么？
_________________________________________________
4．故事还没有结束，黑鸟和白鸟之间还会发生什么事情呢？请你将结局续写完整。
5．给短文选择最恰当的中心思想，在括号里打“√”。
①这篇短文教育我们一定要懂得科学道理。
（
）
②这篇短文赞扬了黑鸟勇于承认错误的好品质。（
）
③这篇短文告诉我们：朋友之间要互相信任，遇事要多分析，多思考，不能凭空猜测。
（
）
14、1阅读短文，完成任务。六个矮儿子山脚下住着老爷爷、老奶奶一家。他们有六个矮儿子，总是长不高。一天，矮儿子们对爸爸妈妈说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。”一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎么过日子的呀？”第一个矮儿子说：“我起早贪黑都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！”第二个矮儿子说：“我呀！我是靠六只脚生活的。”老奶奶笑着说：“是不是苍蝇啊？”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把它们搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活别提多美了。”大家问第三个矮儿子：“你靠什么生活？”“我是靠四条腿的。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。”老爷爷、老奶奶说：“为了生活，辛苦一点儿值得。光吃不做，活着才没意思呢！”接下来老四、老五、老六都给父母讲了自己是怎样生活的。老爷爷老奶奶眉开眼笑地说：“你们真是聪明勤劳的好儿子！”1．运用多种方法理解词语在文中的意思。
起早贪黑：_____________________
眉开眼笑：_____________________
2．借助关键语句，了解故事内容。
故事开头讲了六个矮儿子的特点是：____________________。一年之后六个矮儿子回到家后告诉父母______________________。故事的最后讲了听完儿子们的话，老爷爷老奶奶___________________。
3．品读句子，回答下面的问题。
我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！
（1）借助带点的词语，可以体会到大儿子_________________；从划“”的词语，又可以体会到大儿子___________________。
（2）联系生活经验，从“八只脚”“见光爬绳”等特性可以知道大儿子捉的是(
)这种动物。
4．一边读文本，一边作预测。
（1）根据第二个儿子和第三个儿子说的内容作预测，可以知道他们可能养的是(
)和(
)。
（2）第四个、第五个、第六个矮儿子他们也给大家讲了自己是怎么生活的。请选一个儿子，顺着情节猜一猜
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