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文档简介

第第页水的声音教案

水的声音教案1

教学要求：

1．通过玩水制造出不同的水声，感知水能发出不同的声音。

2．用简约的语言来描述水发出的声音。

教学重点：

重点：通过不同材料、不同方法来感知水的不同声音。

难点：幼儿描述不同的水声。

教学预备：

实物预备：脸盆、吸管、棉花、瓶子、铲子、洒水壶等等。

音效：海浪声、雨声、瀑布声、水滴声等。

幼儿园周边的小水池。

教学过程：

一、听一听，感受水声

1．播放音效，听听是什么声音？

2．幼儿猜想后播放图片。

二、玩一玩——制造水声

1．启发幼儿说说：怎样让水能发出声音来？

2．带领幼儿到小水池边，引导幼儿操作，鼓舞幼儿尝试运用不同的材料使水发出声音。

三、说一说——知道水能发出不同的声音

1．你用什么来玩水的？怎么玩的'？

2．水发出了什么声音呀？它们发出的声音一样吗？

小结：用各种材料或不同方法都能让水发出声音来，而且声音不一样。

四、延伸

还听到过怎样的水声？请小伙伴找一找，然后把答案告知老师。

水的声音教案2

［活动目标］

1、在争论、听辨水声的过程中，鼓舞幼儿依据生活阅历进行大胆的想象、猜想。

2、进一步引发幼儿对生活中不同的“水声”关注和探究的爱好。

［活动预备］

文字卡片和图片〔四种水声的：水滴、水泡、雨、海浪〕；多媒体课件；幼儿倾听过水声；

［活动过程］

一、和幼儿争论生活中的水。

1、出示“水”字，引导幼儿说说生活中的水。

“老师这里有一个字，是什么呢，看看谁认识。”〔出示水字〕“对，是水。”

“水是我们的好伙伴，我们每天和它见面。那么你都见过什么样的'水呢？”孩子应当会想到海水、矿泉水、洗手的水、洗衣粉水等等。

2、出示一瓶水，听听有声音吗？

提出质疑：水会有声音吗？你在哪里听到过吗？怎样让这瓶水发出声音呢？

小结：流淌的水会发出声音。

二、听听、猜猜四种水的声音，引发幼儿对水声的关注。

1、播放多媒体课件〔1〕：你听到了什么声音？〔引出滴嗒嘀嗒的字卡〕

它们分别是小水滴、小水泡、大雨和海浪声。

滴嗒滴嗒声可能是什么水发出的呢？〔引出水滴图片〕

鼓舞孩子猜出小水滴的声音并且配上相应图片。然后，鼓舞孩子用动作来表现听到的水声并且积极联想“什么时候听到这样的滴嗒嘀哒、咕噜咕噜、哗啦哗啦、哗哗声呢？”。

谁来试试看小水滴滴嗒嘀嗒用什么动作来表现？

在这个过程中，始终鼓舞孩子表达自己的想法并且主动验证。相信孩子会感爱好并且特别积极。最末采纳诗歌性的语言和孩子一起小结，可以是“小水滴在唱歌，滴嗒滴嗒；小水泡在唱歌，咕噜咕噜；大雨在唱歌，哗啦哗啦；大海浪在唱歌，哗哗；水娃娃在唱歌，真呀真欢乐！”

2、依次播放多媒体课件〔2〕〔3〕〔4〕，鼓舞幼儿大胆猜想并配对字卡和图片，传遍相应动作。

3、采纳诗歌性的语言进行小结。

三、游戏：我是水娃娃。

这个环节主要是启发孩子主动用动作表现小水滴、小水泡、大雨、海浪。孩子动起来肯定会很快乐，激发他们进一步探究的爱好和动力。

四、拓展：

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