初中科学探究专题

科学探究专题复习—解题策略研究年份（题数）内容具体题目（本题分值）总分值2009（3）物理34．探究物体漂浮时，所受浮力与自身重力的大小关系（8）825化学32．探究铜绿受热后生成的物质成分（9）9生物33．探究叶片中叶绿素的合成是否需要镁元素（8）82010（5）物理30．探究灯泡内钨丝晃动的原因（4）32．探究椭球体磁体磁性最强的部分在哪里（4）33．探究遮阳帘是否具有这样效果（4）1225化学34．探究镁与氮气反应的产物（7）7生物31．探究蜜蜂发生部位到底在哪里（6）62009年至2013年近5年湖州市中考科学探究每年所涉及的内容2011（5）物理31．探究支柱的最大承受压力与支柱的形状是否有关（6）34．探究干电池内部是否存在电阻（4）1025化学30．探究薯片包装袋内气体的成分（5）5生物32．研究恐龙到底是恒温动物还是变温动物（4）33．研究植物体内有机物的运输（6）102012（5）物理31．探究节能灯与白炽灯正常工作时光照强度问题（4）33．探究影响摩擦力大小的因素（6）1025化学30．探究过氧化氢溶液质量分数是否影响反应速度（6）34．验证二氧化碳与氢氧化钠发生了反应（4）10生物32．研究气雾能否解决根部空气供应问题（5）52013（5）物理32．探究红外线是否具有可见光的某些传播规律（4）34．探究气体产生的压强（气压）大小与哪些因素有关（6）1025化学31．鉴别试剂成分（4）32．探究二氧化碳在水中的溶解性（6）10生物30．探究大蒜能否抑制细菌生长（5）5中考学习目标从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题。b领会提出问题的途径和方法.b理解提出问题对科学探究的意义。b1、提出科学问题（1）提出的问题分为“能回答的”和“还不能回答的”（2）针对“还不能回答的”，又可分为“不宜或不能探究的”和“可探究的”。（3）把缺乏明确的探究方向的问题转化为一个便于探究的科学问题科学提问:

玻璃杯从一定高度掉到水泥地面上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎。针对这一现象，有三位同学提出问题，其中较有价值且可探究的问题是（）A.玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬。B.玻璃杯从一定高处掉到水泥地面上会破碎吗？C.为什么玻璃杯掉到水泥地面上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？D.玻璃杯掉到地面上是否破碎与下落高度、地面软硬程度有什么关系？D.“提出问题”方法指导切合科学实际有利于建立猜想实验可操作性强表述格式（疑问句）：（1）影响某某大小（强弱）的因素是什么？（2）A和B是否有关？（3）A和B有什么关系？（2010湖州）30．小凌同学在学习了磁知识后，对磁现象很感兴趣。一天晚上，她在台灯下研究磁铁，偶然发现当磁铁靠近发光的台灯时，灯泡内的钨丝晃动了。让我们和小凌同学一起来探究：(1)提出问题：

（2011湖州）30．某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体。他进行了如下探究：提出问题：……建立假设：袋内气体可能是二氧化碳。实验方案：将燃着的木条伸入已收集满该气体的集气瓶中，观察现象。获得证据：……得出结论：……

（1）他提出的问题是

。（2013湖州）32.小唐了解到电视机遥控是通过一种人眼看不见的光----红外线来传输信号的。他想进一步了解红外线是否具有可见光的某些传播规律．进行了探究：实验一：在遥控器前面分别用相同厚度和大小的硬纸板与玻璃板遮挡，保持遥控器方向、遥控器和电视机的距离相间，多次按下遥控器的“开／待机”按钮，发现用硬纸板遮挡时不能控制电视机，用玻璃板遮挡时能控制电视机。实脸二：将遥控器对准天花板，调整遥控器的方向并多次按下遥控器的“开／待机”按钮，发现遥控器处于某些方向时能控制电视机。(1)小唐进行实验一所探究的问题是_____________________。灯泡内的钨丝为什么会晃动？（灯泡内钨丝晃动的原因是什么？）袋内是什么气体？硬纸板与玻璃能否阻挡红外线的传播？【例1】某研究性学习小组在草履虫的采集和培养过程中，又有了很多新的发现，进行探究(培养皿中各加入40只生长良好的草履虫),记录下表数据:通过分析，你认为他们想探究的问题是：实验次数水质温度/℃pH2天后培养皿中存活的草履虫数量①清洁的河水25738②清洁的河水10717③蒸馏水2575温度对草履虫的生存是否影响？水质对草履虫的生存是否影响？④清洁的河水255⑤清洁的河水259改变控制控制pH值对草履虫的生存是否影响？中考学习目标根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想。b通过思考提出可检验的猜想和假设。b对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。b理解猜想和假设在科学探究中的作用。b2、进行猜想和假设“建立猜想与假设”方法指导切合科学实际有利于实验检验探究方向明确表述格式（陈述句）：（1）猜想：A可能与B有某某关系。

A可能受某某因素影响。（2）假设：A与B有（无）关。A受（不受）某某因素影响。结论是对猜想和假设作肯定或否定回答【例2】刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整。(1)提出问题

。(2)建立猜想

。植物生长是否需要含氮的无机盐？植物生长可能需要含氮的无机盐。★得出结论

。植物生长需要含氮的无机盐（2012湖州）33.小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑。但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究。如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如表：实验次数12345水滴数/滴510152025摩擦力/牛1.31.51.81.4

（1）该实验基于的假设是

。（2011湖州）

33．为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理。环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮（如图）。③把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。④放在阳光下培养，两周以后进行观察。（2）实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是

。第33题图植物体内有机物的运输在树皮内。摩擦力大小与水滴数的多少有关。中考学习目标针对探究目的和条件，根据相关的实验原理，列出探究实验所使用的相关材料、仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图。c分析影响实验结果的主要变量，对所研究问题中的各种变量进行确认与分类。c将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法。c理解制定计划和设计实验对科学探究的意义。b3、制定计划，设计实验科学家想知道一种治疗高血压的新药是否有疗效。下列方法中，你认为哪一种最合理？（）A.给1000个高血压病人服用这种药，然后观察有多少人血压有所下降。B.给500个高血压病人服用这种药，另外500个高血压病人不服用这种药，然后观察两组病人中各有多少人的血压有所下降。C.给500个高血压病人服用这种药，另外500个高血压病人服用无效无害、外形相同的安慰剂，然后观察两组病人中各有多少人的血压有所下降。D.不清楚。C李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（）A.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察。B.取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察。C.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。D.取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。多个变量原有氧气有干扰生物个体数量一个，具有偶然性D研究小组发现家用洗洁精是池塘水体污染源之一，进入河水的洗洁精是否会对草履虫的生存造成影响呢？提出假设：不同浓度的洗洁精对草履虫的生存不会产生影响。设计实验(请补充完整）第一步、取5个培养皿，分别标记为1到5号。第二步、

第三步、在1～5号培养皿中加入等体积的上述洗洁精溶液。第四步、第五步、培养皿编号123456洗洁精浓度50%35%28%15%5%清洁的河水存活的草履虫数量/只010142234用清洁的河水分别配置不同浓度的洗洁精溶液。在培养皿中各加入等量一定数目生长状态良好的草履虫。将培养皿放入25OC的保温箱中，培养一段时间后，借助显微镜进行观察，记录存活的草履虫数量。【例3】刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整。(1)提出问题

。(2)建立猜想

。(3)实验步骤：①配制

无机盐培养液放在甲中②配制与甲相比缺少

的无机盐培养液放在乙中③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如右图。(4)起对照作用的是

。(5)得出结论

。植物生长是否需要含氮的无机盐？植物生长可能需要含氮的无机盐。含氮甲植物生长需要含氮的无机盐【例3】种类齐全的生物实验无关变量的控制：相同且适宜组时间蚱蜢状态1分钟2分钟3分钟4分钟实验组A活跃活跃不活跃大部分死亡实验组B活跃活跃活跃活跃实验组C活跃活跃活跃活跃本实验对蚱蜢的选择有什么要求？_________________设置对照组C的目的是________________（2013温州）某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：取三个相同的透明容器标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入与A等量的碎杏仁，在C中加入与A等量的水。拧紧瓶盖，静置2小时，然后打开开瓶盖，在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖（如上图），观察并记录蚱蜢状态如下表：（2012湖州）

31．一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱，他们想了解支柱的最大承受压力与支柱的形状是否有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：①每人各选三张相同的白纸，按图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱（如图b），接合处用双面胶粘住；②三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后：甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加砝码的总质量（如图c）；乙同学往塑料板上不断添加钩码（每个钩码质量为50克），直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；丙同学往塑料板上不断添加细沙，直到支柱被压塌，用天平称出添加细沙的总质量并记录。③再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②，记录相关实验数据。（2）最能精确反映支柱所能承受最大压力的是

同学所做的实验。丙（2013湖州）34．气体产生的压强（气压）大小与哪些因索有关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。信息：①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎。②蓝球充气越多．越不易被压扁。③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。猜想:气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关。(1)信息______(填序号）可作为”气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。(2)科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系，步骤如下：步骤一：往气球内充入一定量的空气后．用细线扎紧气珠口。步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加人适量的水。步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中．标记水面位置并测出细线露出水面的长度。步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变．测出细线露出水面的长度。①气球浸没在不同温度的水中时，保持水面位置不变是为了_________________。②实验中对多个不易观测的量，进行了巧妙的“转换”．如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”;“气球浸入水中的深度越大”反映________________越大。控制气球的体积不变气球内的气压中考学习目标能使用基本仪器，会记录和处理观察、测量的结果。b

依某一属性进行有计划地观察；由不同的角度或方法进行一系列比较和测量；能针对变量的性质，采取合适的测量策略。b4、观察与实验，获取事实与证据

（2009湖州）33．

小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论。实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基（在教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素）。

实验步骤：

①去掉小麦种子的胚乳。

②将种子的胚分成甲、乙两组，每组20粒，分别接种在完全培养基和

缺镁培养基上。

③将他们放在适宜的环境中培养两周，然后观察统计。

（2）培养两周后，观察的对象是

。幼苗叶片的颜色．某生物学习小组开展“环境水质对青蛙受精卵孵化的影响”的探究活动：制作2组生态瓶并编号，A组各加入200ml的清水,B组各加入200ml不同浓度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同适宜的环境中孵化。请分析作答。

实验时需要定时观察记录的主要内容是

。

★观测的内容一定要明确、具体、可操作受精卵孵化的数量中考学习目标将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释。b能对探究过程和证据的获得方式、方法、过程作出合适的评价，能说明反常结果和证据的不可靠，或解释证据是否充分支持结论。

c5、检验与评价研究小组发现家用洗洁精是池塘水体污染源之一，进入河水的洗洁精是否会对草履虫的生存造成影响呢？提出假设：不同浓度的洗洁精对草履虫的生存不会产生影响。设计实验(请补充完整）第一步、取5个培养皿，分别标记为1到5号。第二步、

第三步、在1～5号培养皿中加入等体积的上述洗洁精溶液。第四步、第五步、小华说本实验的设计还可以完善，你认为呢？培养皿编号123456洗洁精浓度50%35%28%15%5%清洁的河水存活的草履虫数量/只010142234用清洁的河水分别配置不同浓度的洗洁精溶液。在培养皿中各加入等量一定数目生长状态良好的草履虫。将培养皿放入25OC的保温箱中，培养一段时间后，借助显微镜进行观察，

。记录存活的草履虫数量。【例2】（2013湖州）30．大蒜被人们誉为天然‘抗生素”．大蒜真的能抑制细菌的生长吗？甲、乙两位同学进行了如图所示两个实验．实验前先将金黄色葡萄球菌均匀地接种在培养皿的营养琼脂上。根据上述实验，回芥下列问题：(2)你认为哪位同学设计的方案合理并简述理由．_________________________（2010湖州）33．夏天烈日曝晒过的汽车，车内温度可达50℃以上。针对这一情况，市场上出现了一些汽车遮阳帘，汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果?研究人员选取了普通型、加厚型和折叠型三款表面镀铝膜的汽车遮阳帘进行了以下实验。实验步骤如下：①选取三辆颜色、型号相同的同款汽车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方。②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃后，关上车门，并编号。③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度。(2)该实验设计中的不足之处是

。没有设置不装遮阳帘的对照组乙同学，设置了对照组中考学习目标对所提出的问题、研究的内容、观察到的事物作出有条理的、科学性的概述。b运用文字、符号、图表、模型、公式等解释并概括探究的过程和结果

c理解表达和交流对科学探究的意义

c6、表达与交流（2013湖州）30．大蒜被人们誉为天然‘抗生素”．大蒜真的能抑制细菌的生长吗？甲、乙两位同学进行了如图所示两个实验．实验前先将金黄色葡萄球菌均匀地接种在培养皿的营养琼脂上。根据上述实验，回芥下列问题：(1)圆纸片周围的清晰区为无菌区．本实验得到的结论是______________________（2011湖州）31．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振