我家的故事作文

我家的故事作文篇一：小学生作文：我家的故事

我家的故事

往事是丰富多彩的，我翻开记忆的闸门给你讲一个我家的故事吧。

有一个夏天的中午，我正在做作业，爸爸大声问我：“我的有没有看见？〞我走到爸爸房间，惊奇地说：“没有呀，怎么了爸爸？〞“我刚打完，忘了把放哪儿了。〞接着我和爸爸开始找。我寻遍了房间里上上下下，大半天都没找到。我气喘吁吁地走到爸爸面前说：“报告‘总领’，没有找到您需要的东西。〞说完，我“扑通〞一声倒在床上，嘴里直念叨着。

爸爸唉声叹气地说：“这下完了，会不会掉在街上了？刚买的，这下又丢了。〞爸爸手忙脚乱，心急如焚，那里翻翻，这儿找找。当我们垂头丧气时，我眼前一亮，猛一拍脑袋瓜，一个主意诞生在我的脑海里。我对爸爸说：“咱们真笨呀，有打进你的，不是有铃声吗？如今，我打你的，听听有没有铃声，我们再根据响声来寻找，不就行了吗？〞爸爸听了，像发现新大陆一样，喜出望外，快乐得不得了。接着，我拿起机拨号，果然如此，一阵阵铃声响了起来，我顺着声音走了过去，翻开皮包一看，正躺在里面呢！后来爸爸也有了一个绰号：“粗心大王〞。

你知道了吧！我家的故事多么有趣。

我家的故事

家，一个多么温馨的字眼，一个多么得意的字眼，一个多么逗人的字眼！我的家是一个“星球之家〞，在我的“星球之家〞里蕴藏着许多喜怒哀乐！爸爸——土星

说爸爸是土星啊，可是名副其实的！别看他每天一本正经地拿着公文包去上班，讲的是纯粹的普通话，可做起事情来真是“土〞得不得了！

这天，爸爸刚出差回来，回家一放下公文包，皮鞋也没脱就冲到我面前：“这次猜老爸带啥东西给咱女儿了？〞“切！除了特产还有什么啊！〞在写作业怕被打搅的我心里有点烦躁，不客气地随口说道。“不是，是斗笠！〞爸爸从身后拿出一个又大又黄的斗笠，两眼放光地等我的回应。我非常不耐烦地说：“都什么时候了还戴斗笠？！〞“女儿，可别小看这黄澄澄的家伙，下雨天戴上它顶十把雨伞呢！〞“好好好！你忙你的，我得写作业呢！〞我瞪了一眼那个土土的斗笠，没好气地说。

爸爸没方法，只好嘟了嘟嘴，找妈妈说话去了。你看，我爸骨子里就透着一股“土〞气，不过嘛，“土〞得得意！妈妈——水星

妈妈是温顺的水星。水星妈妈有弯弯的柳叶眉，眉下是一双俏皮亮堂的眼睛。有一次，妈妈的牙齿突然疼了起来，坐在床上，啥事都不做，就在那里撒娇：“哎哟，老公，你就帮帮助嘛——〞这下，家务的担子全落到了土星爸爸的身上，一会儿要洗碗，一会儿要倒垃圾。看着土星爸爸系着围裙忙得团团转，我的肚子都笑痛了呢！水星妈妈这温顺的“水〞呀，力量可真不小！

我——小太阳

家里我是小太阳，土星、水星都得围着我团团转！每天我一放学回家，水星妈妈就已准备好了一桌香喷喷的饭菜，土星爸爸会为我倒水洗脸，送上热气腾腾的奶茶……那时，我就觉得我是最幸福的小太阳！

这就是我的家，这就是我家的故事……

我家的故事

我家的生活很平分，但很溫馨，很美妙，有时快乐，有时伤心……无论发生什么事，我们家庭生活还是一样美妙的。

我相信大家的家庭生活中都会发生个各种各样的事情。可我也不例外，这件事发生在我身上，它让我懂得了要节省节约，不乱花钱的道理。

我家的生活很平分，但很溫馨，很美妙，有时快乐，有时伤心……无论发生什么事，我们家庭生活还是一样美妙的。

我相信大家的家庭生活中都会发生个各种各样的事情。可我也不例外，这件事发生在我身上，它让我懂得了要节省节约，不乱花钱的道理。

这件事发生在过节的时候。我非常喜欢过年，因为过年不但穿得好，玩得痛快，而且还能收到很多压岁钱，去年我一下子就收到了1500多元压岁钱，我拿着压岁钱，心里特别快乐，婆婆走过来对我说：“羽佳，以前的压岁钱都由爸爸妈妈替你保管，如今你已经长大了，今年的钱就由你来管了，〞听了这话，我心里更是乐开了花，因为我有了属于自己的钱了。

我拿着钱，心想：这可不是个小数目，怎末才能把这钱花得有意义呢？我知道爸爸妈妈每天都很辛苦，爸爸离乡背井的为家里挣钱;妈妈每天为我们洗衣服，做饭，做家务，每当我想起这个，花钱就要更仔细了。新学期又要开始，我要用这钱买本子，买书，有时学校收费用自己出，或者订书报；或者卖礼物送给同学；或者……除了这些，我决不乱花一分钱。

我觉得这样做，不但可以从小学会节省节约，而钱还可以使我们学会管理，学会生活，这样才会使我们更快的才成熟起来。

我家的故事

我家有个辛苦的妈妈，和一个不会刷碗的爸爸，让我生活在一个幸福的家。

我家一天三顿饭，每次都是妈妈刷碗。有时妈妈累了，就让爸爸刷碗。爸爸每次都是很不情愿地分开电脑桌，走到水池边飞快地刷碗。到了第二天，妈妈去拿碗，都会发出一阵抱怨声：“这碗是谁刷的？这油污还在呢！〞我呢，也只好帮帮妈妈。

有一次，我是最后吃完饭的，便想帮妈妈把碗刷刷。正刷着呢，妈妈走了进来，说：“把碗放在那吧，快去写作业，写完还得把英语复习一下，下周六还考试呢！〞我不容许，便让妈妈回屋去，我就要刷完了。可是妈妈不容许，最后那碗还是她刷的。

有了这个爱玩电脑的爸爸，妈妈可受苦了，每当我说到这些，妈妈总是一句话：“把你的学习弄好就行啦！〞

我家是幸福的，我就像鱼儿生活在大海中。

篇二：六年级优秀作文：我家的故事

家，由于有了爱才会幸福；由于有了互相的理解和沟通才会***；由于有了一路的相守，才会感遭到家那浓浓的温馨气味。

每个家庭的状态都有所不同，有贫困的，有富有的；有幸福的，也有不幸的不管怎样，我想：一路经历的风风雨雨都将是刻骨铭心的！

在我很小的时候，我是和奶奶一起生活的，爸爸妈妈常年在外打工，家里所有事务都落在奶奶一个人肩膀上，爷爷在我爸爸十岁的时候就去世了，奶奶一人带大了爸爸、大姑、小姑，如今还要把我拉扯大。有一天晚上，奶奶刚放工回来，铃声就响起来了，只闻声妈妈在那头对奶奶说：妈，我又怀上了。奶奶听后眉头渐渐伸展开，嘴巴也略略成了月牙儿状，说：好，好，再生一个，我就盼着呢，这不，就怀上了吗？你明天赶紧回来，在家好好疗养。妈妈在那头也容许了。

第二天的下午三时，妈妈提着大包小包回来了。那几个月奶奶很少出去做事，一心在家照顾妈妈，可当妈妈怀胎八个月时奶奶去世了，辛劳劳累了一生的奶奶永久地分开了我们。没有了奶奶我们娘俩的生活就成了题目，爸爸只好辞去了原来的工作来到了常德，用所有积蓄买了一辆货车，把我们也接到常德借居在姨妈家。那时妈妈没工作，只能靠爸爸挣钱赡养我们，一个多月后，妈妈生下了一个弟弟，生活也越来越紧窘迫，姨妈就让妈妈在她那儿工作，随之生活有了明显的好转，我也进了卫门口小学。去年，我们在常德终究有了我们自己的家。妈妈说：光靠别人不行，得自己创业。不久，就开了一个服装店。

从此，我们一家也过上了幸福生活。

篇三：我家的故事

第二课我家的故事

【教学目的】

1、初步探究、简单记录家人和家庭的历史，能选择一个典型的故事来反映家庭的温情，更深化地体会家庭生活的意义。

2、理解家长，爱自己的家。

【教学准备】

1、学生准备自制家谱。

2、制作多媒体课件。

3、搜集一个让自己最值得说说的家庭故事，带上引发故事的纪念品。

4、教学歌曲?我爱我家?。

【教学设计】

〔一〕家庭树下说家谱。

1、师谈话：今天这节课，咱们来聊聊天，拉拉家常啊，说说——?我家的故事?。〔出示课件〕

2、学生上台展示“我家的家庭树〞——介绍家人。

〔二〕家庭树下说亲情。

1、同学们，看了你们制作的家谱，真精彩，也很有创意充分表达了你对家的热爱，是呀，家庭就像一棵常青树。——〔出示课件〕每一片树叶都是一个故事。每个故事都是不一样的，都是非常

动听。你愿意把你家的故事说给我们大家听吗？让大家理解你的家吗？

2、学生交流家中的乐事、趣事、喜事。

3、师小结：幸福的家庭都是各有各的幸福，但不是每个家庭都是很顺利的。我们班有一个同学，她的家庭就和大家说得有点不一样，我们请她来说她家的故事，好吗？〔事先征求她的意见〕

4、学生说。

5、师小结：朱X同学平时比别人少一些新衣服、新玩具，少一些父母的陪伴。但她没有抱怨父母，相反她深深地爱着自己的家。她学习勤奋、刻苦，自己能烧饭、洗衣。这样的孩子才是真正理解父母、真正爱自己家的孩子。让我们一起为她鼓掌，向她学习。

〔三〕引入?小学生时代?的“我说我家〞。

1、师：是呀，家庭是一棵常青树，每片树叶都是一个动人故事。今天这节课由于时间的关系，不能一一讲述。但我们有一位好朋友给我们提供了讲述的时机。你知道他是谁？——〔引出?小学生时代?中的“我说我家〞栏目。〕

2、学生找栏目。

3、在这个栏目中，你记忆最深化的一个家庭故事是什么？学生交流所看过的家庭故事。

4、师小结：咱们也有美丽的故事，也可以将自家的故事记载下

来，寄给我们的朋友——?小学生时代?，让天下所有的小朋友和我们一起分享家的快乐，好吗？

〔四〕亲情树下唱亲情。

1、家，是我们心灵的港湾；家，是就是一棵亲情树。里面包含着每个人对亲人的浓浓深情。家，就是一个用爱心筑就的城堡。家中的每个人就是一个快乐的音符，让我们一起来尽情欢唱?我爱我家?。

2、师生共唱。〔出示多媒体课件〕

3、共祝愿：天下所有的家庭都幸福欢乐！

第三课家人关爱我成长

【教学目的】

1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感谢之情。

2、懂得家人的爱能使自己安康成长。

3、理解家人为了自己的安康成长所付出的辛劳。

4、学会用实际行动回报家人的爱。

【教学准备】

1、学生回家调查：家人为了自己的安康成长所付出的辛劳。

2、教学材料?一份帐单?

【教学设计】

由“账单〞体会爱

一、导入新课

照顾好了自己该关爱的对象，心里爽极了！记得小时候，我养过一只鸡。每天都要给鸡准备好充足的食物和水，还要为它清扫鸡圈〔全班同学都养过小动物的。照料它们的过程中，学生精力充分时，感到很愉悦；学生疲惫不堪时，感到很辛苦；学生教动物失败时，感到很难过二、学习新课

1、师：这一节课，我们学习和研究的课题是?家人关爱我成长?。请同学们认真听一听这几个故事，然后把你听到的告诉给同学们。〔内容：早上，孩子和爸爸一起跑步。孩子气喘吁吁地说：“爸爸，回家吧，我跑不动了！〞“孩子，再坚持一下！〞爸爸说。最后，孩子终于跑到了目的地。

快放学时，下雨了，妈妈拿着伞三步并着两步走到教室接孩子。她一边让孩子穿衣服，一边说：“快把衣服穿上，别凉着。〞星期天，爷爷带着孩子看菊花。爷爷对孩子说：“数数这里有多少种菊花，你

能看出它们的不同吗？〞〕

听了这段感人肺腑的家人关爱孩子的故事后，你想说什么？

2、确实如此，家人不仅无微不至地关心着孩子的身体安康，而且为了让孩子学会做人，获得知识，操碎了心。同学们，你的家人关心保护你吗？请你也来谈谈家人培养教育你的故事，并说说自己的感受。

生1：有一天晚上，我们在的士站等车，突然下起了瓢泼大雨，而且狂风大作。妈妈看见我冷得发抖，就不顾自己的寒冷，把我抱在怀里，替我遮挡风雨。

3、讲完后，教师总结：彼得也像你们一样