2023年当班主任的工作总结范文汇总篇

2023年当班主任的工作总结范文汇总篇当班主任的工作总结篇1

一学年以来，我担当七年级（2）班的班主任。七年级年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教化工作带来很大的麻烦。因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教化工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学年我主要实行以下几个措施：

1、增加班级的凝合力。七年级学生刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。

3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。

4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的.质量和水平，收到了很好的效果。

5.以远大的志向激发学习.一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。

6.抓好平安工作。学生的平安关系到家庭、社会的稳定，本学年我在学校精神的指导下，把平安意识渗入到学生的日常学习与生活中，做到常讲常抓不懈。本学年，我班无一起平安事故。

总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。，在这个班级的管理上你已胜利了一半。虽然，在本学年的班级管理中，我取得了肯定的成果，但是还有许多缺失之处须要改正，这须要我在今后的班级管理中不断完善。

当班主任的工作总结篇2

本学期，我担当高一（4）班的班主任，作为高一的文科班班主任，面对学校的信任、学生的期盼，我感到肩上的任务艰难，因此不敢有丝毫懈怠。从开学到现在一如既往、兢兢业业，在完成本职教学任务的同时狠抓班级管理，特殊是在11月以后借学校班级文化建设之东风重新构建班级组织架构，使班级建设面貌面貌一新。以下是本学期工作总结汇报，望领导赐予指导，以利于我今后改进工作。

一、工作思路：

针对高一文理分科的详细状况，我本着高度负责，扎实推动的工作看法，根据本学期学校的工作支配，仔细完成级部交办的各项任务。特殊是在班级文化建设开展之际，本着“放权让利回来主体，减负增效提升素养”的宗旨，我主动转变班级建设理念，创新班级建设模式，充分调动学生学习的主动性和主动性，实现让学生欢乐学习、激情学习，熬炼实力，提高素养的目标。

二、详细工作：

（一）、班级教化

文理分科以来，根据级部要求进行班级的各方面规章制度的教化，介绍一中学校概况，提出级部和班级管理的详细要求。学生通过入学教化对一中的管理、校风、学风，对我在班级管理中的要求有了初步的了解。通过介绍和学习一中一日常规，学生对中学学习也有了进一步相识。

（二）、文化建设

在原有的班级文化建设基础之上，依据学校统一部署，我班进行了班级文化的初步构建，和学生一起探讨探讨出本班的版规、班训、班级口号等等。并且充分利用“班级墙壁会说话”这一教化学生的阵地，将学生的活动照片和班级的要求、班主任带班理念彰显在教室墙壁的每一个角落。

（三）、主题班会

作为文化建设的传统主要阵地，主题班会的开展与实际成效成为本届我带班的重中之重。结合班级文化建设的成果，我将主题班会交由学生根据每周主题主动担当组织召开主题班会，效果很好。班级文化建设以来，先后召开了主题为“正确处理冲突，构建和谐校内”，“感恩祖国、感恩父母、感恩老师”以及期末复习考试动员等班会。学生们在思想上受到教化的.同时，也不同程度提高了个人的素养和实力。

（四）、其他活动

班级文化建设的内涵不仅仅局限于学习，更重要的要是落实在学生素养的提高上。因此我要求学生按学校德育处的详细提倡和要求组织了不同形式的学生们喜闻乐见的活动。如：音乐观赏、名人介绍、名著阅读、读书笔记沟通、每日颂贤、体育竞赛、内务评比、学问考查、试验活动、升旗仪式，学唱校歌等活动。

（五）、家长学校

本学期期中考试后召开的家长会是我和家长接触最集中的一次。借本次家长会的机会我不但向家长介绍了一中的状况和我班的各方面状况，也集中的了解了部分学生的状况。为我后续工作的开展更加具有针对性供应了依据。同时我在平常也特殊注意和家长的沟通和联系。融洽了和家长的关系这为我班级工作的开展供应了许多便利。

三、综述：

以上所述是本学期中我所做的最主要工作的简洁总结，有得有失，阅历与教训并存。总之，在本学期中我既根据学校和级部要求开展工作，同时又结合班级学生详细状况实行敏捷策略，主动创新工作，特殊是在整个学期中始终保持着一种昂扬的斗志，饱满的热忱、虚心的看法和十足的信念。

因此，我认为在整个学期中我的工作虽然在有些地方不能完全达到级部的要求，但还是富有成效的。当然，从中我也增长很多才智和阅历。这也为我下个学期带领全体学生攻坚克难，争取突破打下了一个坚实的基础。我将一如既往的扎实工作为一中发展，学生的发展做出更大的贡献。

当班主任的工作总结篇3

自20xx年9月起，我接着担当八年级1班班主任职务，本学期本班学生无论是在行为习惯，还是在思想状态上都比以前有所进步。文明的行为习惯在逐步养成，主动地学习状态也在逐步调整。本学期我的班主任工作主要从以下几个方面绽开。

一、狠抓日常行为规范

藏族学生的日常行为习惯特别不好，虽然经过了一年的培育，但仍旧存在许多问题，所以，学生日常行为规范的养成教化是一个常抓不懈的工作。

（一）卫生问题

个人卫生从严要求，包括学生的头发、手指甲和脚趾甲、衣服干净程度、口腔卫生等。在日常生活中对学生提出高标准，通过班会课集体教化，强调个人卫生的重要性，不仅仅是文明习惯问题，同样与预防疾病有很大关系。个人卫生定期检查，由每小组组进步行督促检查，班干部再进行抽查。宿舍卫生进行定期检查，主要检查床单被罩是否干净，衣柜和抽屉是否整齐，同时落实管制刀具、电器等违规器物的检查，解除平安隐患。对教室内务，实行班干部牵头负责制，制定好打扫卫生与卫生检查监督制度，每天按制度落实教室内务的整理。

（二）纪律问题

本学期，在纪律方面，主要是自习课和吃饭排队秩序问题。自习课由于老师不行能随时跟班，许多学生没有自觉性，扰乱自习课纪律。这对这种问题，实行班长和学生班主任双向负责制，由班长主抓自习课纪律，学生班主任进行监督督促，再由全班同学对班干部的职责进行监督，相互制约，相互督促。对于吃饭排队以及用餐过程中的大声喧嚣问题，先利用班会进行集体教化，明确学校在这方面的要求规定。在实际操作时，班主任亲自进行监督检查。对个别表现较差的学生进行单独谈话，进行思想教化。

（三）平安问题

平安问题包括的范围很广，学生在校内的平安、校外集体活动平安。在校内主要涉及运动平安、食品平安、用火用电平安、集体活动平安、管制刀具平安等。平安问题主要利用班会课和学校大型活动进行思想教化，结合学校出现的一些平安事故，对学生进行平安教化，强化学生的平安意识，提高自我爱护实力。对于外出平安，每次在外出之前都要召开平安主题班会，分好小组，确立小组平安责任人，从思想上提示学生注意平安。

二、通过励志教化调动学生学习主动性

学生升入八年级后，在学习上稍有懈怠，对学习的目标性较模糊，为了激发学生在学习上的.动力，平常利用班会课或者自习课对学生进行励志教化。

（一）介绍学生喜爱的一些名人的故事，例如林书豪的成长故事、周星驰的事业发展历程、鲁迅的求学生涯等名人故事，通过这些故事激发学生树立远大人生目标，并要为之付出艰辛努力。

（二）结合学生身边的学哥学姐的例子，例如上一届毕业的同学考到的内地中学，让学生自己也搜集一些有关内地中学的学校信息，告知学生，只要努力，自己的内地中学梦还是能实现的。

（三）播放一些励志讲座和演讲，例如新东方总裁俞敏洪的演讲、20xx年全国最美孝心少年颁奖典礼等视频，触动学生的内心，让学生明白要为自己的将来努力读书，要为自己的家人努力学习。通过一系列的励志教化，目的是激发学生学习的主动性，为学生努力读书供应更多动力。

三、通过谈心解决学生心理问题

由于长时间离开家的原因，加上学生正处在青春期的特别年龄段，难免会在心理上产生一些不良心情。如烦躁、着急、意志消沉、学习没有动力等等。面对学生的这些问题，我主要实行谈话的方式来走进学生的内心世界。每天晚饭后，假如没有特别的事情，总会约一个同学到操场上漫步，和他聊一些生活上和学习中的问题，在闲聊的过程中，拉近了与学生的距离，就会走进学生的内心，了解到他们的问题，然后再顺势帮学生进行梳理，解决其思想上和心理上的问题。在周末值班时，假如天气好，就会约全班同学在操场过林卡，和学生一起表演节目，在开心的歌声中进行沟通。或者约男生一起打球，在运动中视察学生的状态，刚好驾驭学生中存在的问题，以便第一时间解决问题。

四、强化学生遵规守纪观念

学生升入八年级后，经过一年的学习生活，对学校的环境、老师和同学都已经特别熟识了，在纪律观念上显得有些淡薄，自觉遵守学校规章制度的意识也淡薄了很多，在整体上表现出特别浮躁，对老师的说教也产生了极大地反感。针对这种状况，主要实行三个措施。

（一）对普遍出现的问题召开班会进行集体教化，或者利用年级组会议进行集体教化，以达到对大部分学生的警示作用。

（二）对个别存在问题较多的学生，进行单独教化，主要是以谈心为主。通过谈心了解学生存在的问题，刚好帮助学生制定改正错误的方案，通过详细的措施帮助学生改正错误。

（三）定期召开班干部会议，对班级中出现的问题进行刚好反馈，针对这些问题大家一起想方法来解决。重点是通过会议来约束和要求班干部，让他们先树立起带头作用，在各个方面替老师管理学生。

五、促进班级管理自主化

依据新课改精神，在学校的统一支配下，本学期我在班上主动实行了班级管理自主化的管理方式。将全班同学分为若干小组，每个小组选出组长和副组长，分别就日常生活和学习进行自主管理，再设立学生班主任，个小组对学生班主任负责。班干部又监督自管小组成员的工作，形成双向监督。开展自管小组的管理方式，对学生的自觉性要求比较高，尤其是对管理者的素养要求比较高。虽然刚起先的效果并不好，但这样能不断强化学生的管理意识，提高学生管理的自觉性。

这种方式只有长时间地坚持，效果才会渐渐显现出来，因此，在今后的管理管理中还应接着坚持。

这学期，本班学生在思想上整体还是显得有些浮躁，学习的主动性也不如从前，思想懈怠、行为懒散，因此还存在很多问题须要解决。在今后的班级管理中，还应当多学习一些理论学问，提高自己的理论水平。并刚好总结自己管理班级的阅历教训，驾驭更多的班级管理技巧，争取更高效、优质地完成工作任务。

当班主任的工作总结篇4

xx年的八月份，我带着一颗幻想走进了东海学校小学部。几年来，我始终担当班主任工作。可以说我是幸运的，因为每一届我教过的学生都是我人生巨大的财宝。老师劳动的收获，既有自己感觉到的胜利的快乐，更有学生感觉到的胜利的快乐。在小学生教化教学中，我们常常遇到一些特别的学生，可能会让我们手足无措。我认为只要走进学生的心灵世界去，就会发觉那是一个广袤而又迷人的新天地，很多百思不得其解的教化难题，都会在那里得到答案。而通向学生心灵的钥匙则是老师与学生之间的心与心的沟通，用我们的真心去唤醒一颗颗干枯的心，去换取学生胜利的笑容，下面是我班主任工作中的几点做法。

一、少一些指责指责，多一些真心赞许，为自信念找一个落脚点。

假如没有阳光，世界会怎样；假如没有空气，世界又会怎样？没有赏识的教化就好比是没有阳光和空气的世界。美国诗人爱默森曾说过这样一句话：“自信是胜利的第一秘诀”。蹲下来看学生，每个人都是天才。一个长岛的学生基础比较差，有一次，我们学新课，临下课时，看到；李玉龙始终在缄默，我就试着检查一下他的驾驭状况，便说：“李玉龙，你来读一下第一自然段。”他没有推辞，站起来，把头深埋在胸前，鼓足志气起先读。不料，才读一句话同学们就哄堂大笑，原来他不仅把“天放晴了”的“晴”读成“睛”了，而且还有点口吃，就这样一句简洁的话他重复有5遍之多。错已成现实，我明显不能指责他。原来他就信念不足，我应当帮他找到特长，帮助他建立自信念。大家笑过之后，我说：“我发觉，李玉龙同学有了进步，他起先独立思索问题了”，同学们先是一怔，紧接着大家为李玉龙鼓起掌来，大家理解了老师的意思：“晴”和“睛”是形近字，他能依据“晴”的字型想到“睛”的发音说明他的确经过一番独立思索，而不是遇到不相识的字不读。这表扬使李玉龙增加了自信念。落后的同学要找他们的缺点，指责他，毫不费劲就能找出很多条来，但这样做，只能打击他们的自信念，增加他们的自卑感。所以，刚进班级我总让同学们找自己的特长，自己找不到，同学帮助找。

李玉龙是以倒数其次的成果进入我们班的，所以在刚进班时，我就留意培育他的自信，在第一节班会课上，我让同学们找自己的优点。但是李玉龙却怎么也找不到自己的优点，憋得满脸通红。我说：“你确定有优点，你必需找到自己的优点，每天向我报告你的发觉，找到一条给你发一张卡片嘉奖”。其次天，他兴奋地告知我说：“老师，我酷爱劳动，主动帮班级倒垃圾，这是不是优点？”我马上激励他说：“你太了不得了，知道吗？劳动创建了美，爱劳动的人是最美的人，是最值得大家敬重和宠爱的！”他兴奋了，以更高的热忱投入到班级劳动中，不怕脏，不怕累。学习也起先仔细了，每课的生字总是提前学，现在都是他带领大家学习每课的生字，成了我们的生字老师了。只有发自内心的赞许，才会激发学生内在的前进动力，点燃他主动进取的自信之火。

二、少一些回避退缩，多一些诚意帮助，在孩子内心深处播撒爱的种子。

俗话说：“铁的纪律，爱的教化”。爱是一种力气，是一种教化。只有了解学生、贴近学生，读懂学生的心，少一点责怪、多一点激励，做学生的知心挚友，才能理解和帮助他们。对自制力差的学生晓之以理，动之以情，以情感人，这样来培育他们酷爱学习，酷爱劳动的美妙品德。我们班有个叫于小玮的学生，，家长介绍以前老师对他的评价是“三懒”即手懒，不爱动笔，腿懒，不爱运动，嘴懒，不爱说话。学生性格特殊拗，跟老师犟嘴,对学习没有爱好。有一次因为妈妈没有刚好到幼儿园接他，竟然自己抓破自己的脸。刚来到我们班，他把自己封闭起来，不与任何人接触、交谈。

面对这样一个孩子，我当心翼翼地与她接触，常常给她补课，休息时间与她谈心，关切她的生活起居，为她送上一瓶洗发水，递上一支笔等等。有人说：人心是土地，感动是泉水。渐渐地，我们的距离拉近了。我便在学习上引导他将受罪改为享受，先品尝学会一个字、一句乘法口诀、一个英语单词的乐趣，然后施加一个欢乐的意念。慢慢地，他变得活泼了，敢于和同学们接触了，每次回家父母见到孩子总是夸他进步大。对待于小玮这样一个学生，只有老师的真诚关切，长久关爱，才能溶化学生心中的"坚冰"，才能增进彼此之间的关系。我信任只要擅长播种，到处都有播种的机会；只要擅长培植，你就能生活在长满感情之树的森林中。

三、少一些心浮气燥，多一些耐性引导，使学生上进于反复之间。

后进生有上进心，也能上进，但是上进的过程充溢了反复。要反复抓，抓反复。能这样相识后进生，也就能正确看待后进生的反复，要在反反复复的过程中把后进学生引上上进之路。

李冠南同学，脑瓜机智，有露脸的机会一次也不放过。就是上课管不住自己，作业拖拉的是屡屡发生。他也想改好，多次下决心，当过一段时间便落空。有一次，同学们在完成老师布置的作业，组长指责他作业拖拉，他立即走上讲台说：“老师，我肯定好好表现！以后不再惹你生气。”我知道这是他的肺腑之言，但是他心中自由散漫的一面势力太强了。一句誓言，当然起不到太大作用。于是，我确定帮助他。珍惜他这一句誓言，帮助他把誓言变为详细的行动，反复确定会有的，只要他起先向自己的后进面作战，就表扬，就激励。于是，每节课，我都特殊留意他的听讲以及作业完成状况。一节课一总结，一总结一表扬。这几天，李冠南起先写作业了，写日记了。

又过了两天，我检查学生日记，发觉他又有一天没写日记了。什么缘由？很好理解，懒病又犯了。于是，我对他说：“困难像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强。正确的看法是，应当做的事，偏不迟疑，也可以不想做的质量好还是坏，一头扎进去，先做着看，这是治懒病的.方法之一。”他果真起先写了，而且不停地写，结果不到２０分钟，他顺当完成了一篇日记，我把日记读给同学们听，同学都为他鼓掌。他感受到了按时完成作业的甜头，所以一连几天，什么事都抓紧干。谁知，此后不久，数学正规作业上交时，缺少一本，原来又是李冠南。问一问缘由，他说：“我没有笔了。”我想若用先进同学的标准去衡量他的言行，真使人怒火冲天。但他此刻正处于点状思维的限制中，我若生气，就只能使自己想不出好方法。所以，我想先让他摆脱自己是个不写作业的人的思想，便说：“你这几天各科作业都刚好完成，这么点数学怎么能不写呢？肯定是想明天再写，会写得更好，是吗？”他露出了笑容。我又说：“你有了进步，但有时懒虫还会拖你的后腿，假如你自己不警惕，就又可能重新滑到昨天，甚至比昨天还要落后。所以，我认为你应当立即写完，我陪着你。”他点点头，３０分钟后，李冠南写完作业了，一身轻松，见我陪着他，不好意思地笑了。我们要珍惜后进同学的每一点进步，耐性引导，才会在他们出现反复的时候不至于丢失信念，不至于指责埋怨。

在今后的工作中，我还要勇于创新，不断地总结阅历、改进工作，肯定会拥有一个团结向上、充溢凝合力的班集体。我还要在各方面加强学习，不断地提高自己，真正地为学生做个好榜样，真正地成为学生的核心。我们不能奢望在学生荒芜的心田上撒几粒种子，淌几滴汗水，就能收获丰硕的自我教化的果实。但是，只要我们对学生诚意帮助，真心赞许，耐性指导，对学生做细致入微的了解，就会使我们的教化工作犹如有了源头活水，常做常新。祝福我们全部的老师们，以神圣的看法，在这神圣的岗位上，把属于我们的那一片园地，管理得天清日朗，让学生真正欢乐地生活，开心地学习！

当班主任的工作总结篇5

今年是我班主任工作的起始年，在我知道要当班主任时，就已经做好了思想打算，一学期下来，感想颇多。

记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。作为一名新班主任，阅历丰富的班主任给了我许多帮助。但每个人的工作方式、想法都是不相同的，事情还是要靠自己做出来的。对于本学期的班主任工作，我作如下的总结：

一、安排执行状况

在学期一起先，依据学校的工作支配做了一份本学期的工作安排。本学期主要工作就是让学生进一步培育和加强学生树立良好的学习习惯、行为习惯和卫生习惯，端正学习看法，订正不良学习习惯。针对此目标，开展了一系列活动如《七班是我家》组建班集体活动、《文明交往，和谐关系》主题班会活动、《母亲、我爱你》庆祝母亲节活动，主题班会树立良好的学习习惯和行为习惯，《我和奥运冠军零距离接触》迎接奥运冠军，学习奥运冠军不怕苦、不怕累的精神。《我为班级出份力》班干部竞选活动、《榜样在我身边》先进表彰活动、《向期末冲刺》期未复习动员等一系列的活动。纵观学期发展，班级里开展的活动基本上都是依据安排而进行的。这也使得我工作的开展看起来比较有序，都能在学校开展的活动之前已确定下班级的参加同学名单。这种受益就来自于阅历丰富的班主任，在这里表示对他们感谢。

二、班级管理状况

在班级管理方面，我坚持学生管理学生的理念，把责任落实到个人，专人负责。避开了责任推脱的现象。比如我们班设立了专管纪律的班长（总负责），然后每个天都有值日班干部（负责当天的纪律），设立了专管教室卫生的副班长（总负责），然后每个天都有值日组长（负责当天的卫生、桌椅的摆放等），设立了专管包干区的副班长（负责检查），还有特地管理饮水和下去做操关门以及讲脏话的班干部等，通过我跟同学们的共同努力，我们班的各种活动进展得特别顺当。当然，这其中也得到了各科老师的大力支持。

三、做过的工作及班级所获得的荣誉

针对初一学生的特点，本学期工作重点主要是习惯养成教化。在考勤、卫生习惯、作业习惯、上课习惯、仪表方面等各方面结合学校和班级的德育分竞赛对学生进行监管教化，要求学生在“一日常规”方面习惯成自然，形成良好的班风、学风。

本学期的活动较丰富，这对于刚从小学升上来的孩子来说都是特别簇新的，所以抓好这所谓的第一次，同时宣扬、表扬主动报项、上场的同学，提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，对班集体的建设特殊是班集体凝合力都是特别有利的，同时这也是今后从事任何工作必备的精神。在活动后，刚好对学生的表现作出评定（以表扬为主，当然也要指出不足之处或建议），目的就是使每个同学相识到：个人影响集体，集体带动个人，自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，树立学生的自信，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的`打算。本班在这个学期里每次都拿到流淌红旗，特殊是在全校实行的主题班会中获得了全校第一的好成果，当然这和同学们的努力是分不开的。

为更好地开展教化工作，使每一个孩子得到充分的发展，也使家长更好地了解子女在样的表现，本学期召开了一次家长会，还有一次部分学生的小型家长会。在家长会上，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。

每天，通过校讯通和电话把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。必要时通过校迅通与家进步行联系或告知相关事项同，做到工作不仅要详细还要考虑到细微环节，尽量避开节外生枝现象的发生。

四、存在的问题和需改进的方面

作为一名新班主任，在班主任工作方面还欠缺很多阅历，好在有阅历丰富的老老师的指引，避开了我的很多不足之处。在下学期的工作中，除了接着向老老师请教阅历外，自己应学会探究与积累，刚好将自己工作中的胜利与不足进行总结，多看班集体建设方面的书籍，提高自身的理论修养与水平。在下学期，工作重点是接着抓学生的习惯养成教化，使之习惯成自然，便于班级形成良好的班风，增加班级凝合力。

当班主任的工作总结篇6

一学期很长，长到我可以塞下完全的教学安排。但一学也很短，结束后反思，才发觉还有太多的缺憾和不足的地方。所以，无论怎样的时候，我们都应当在自己的工作中努力的完成自己的工作安排，并以此为基础，更多的去发觉不一样的收获。

作为一名老师，更是作为三年级_班的班主任，在这一学期里，我主动的完成了教化的安排，并对___这个班集体进行了严格的管理和要求，正确的引导了学生的发展和班级的建设。一学期下来，在教化上，我也有众多的感受和体会，现将这一学期来的教化状况总结如下：

一、班级状况

在这学期里，我们一起走上了三年级的学习，随着给学生们接触时间的增加，我对___班的学生和班级状况都有了更深刻的了解。为此，我利用空闲时间主动的分析安排，相识到了___班的优势，并在教化上主动引导，带领学生们成长和发挥在那。相对的，在分析中我也发觉了班级许多的不足和问题。为此也始终致力于找出的问题，并在引导中改进班级的问你题，改进___班的'学生们，最终，大家在这个学期末都取得的了骄人的成果。

二、思想方面

在思想上，我主动的融入班集体，加强与学生们的沟通和沟通，分析学生在教化上的感想和感受。坚持思想带动教化，并在自我的思想上坚持良好的师德师风，以此作为班级榜样，在思想上，我坚持师德师风，在日常的行为上我也始终主动在保持自己作为老师的形象。

此外，我还在工作之余保持对自身教化思想理念的主动充电，保持自身思想的更新，给学生们带来最好的教化。且我还会主动的联络的学生家长，做好沟通，让学校教化和家庭教化相互沟通，为学生打造一个相宜的学习环境。

三、管理上面

在班级的管理上，我始终采纳主动管理，用引导的方式引导班级的学生，激励并激励他们却追求更好的目标，去努力坚持现在的句要求，形成了较好的班级风气。

在班级的教化上，我实行激励教化，激励学生们遵守纪律的同时也会给出一些小嘉奖，并在管理上我更注意学生的成长，这引导了学生们能在学习上更加的追求成长的收获，而并非是某个目标的顶点。

一学期的结束，我在这学期也同样收获了不少。但面对新的学期，我也必需接着成长，我肯定会引导出更好的___班!

当班主任的工作总结篇7

凡有群体的地方，就始终离不开管理。班级管理是学校管理的有机组成部分，它的好坏干脆影响整个学校管理水平。作为高三（12）班（选修音乐、体育、美术、地理的学生）的班主任，刚起先，我有一点惊慌。为了更快适应班主任工作，更好地管理高三（12）班，我请教了我校两位优秀班主任，马卡莲老师和梅梅老师，听她们对班级管理的一些感想、体会、方法、实际操作。和她们学习一段时间，我相识到，要想管理好一个班集体，很重要的是配备好班干部，对这个班级的主要细胞班干部，应当特别重视。配备好班干部也只是第一步，同时还有很多要求我去做的事。我的主要举措如下：

第一步：配备好班干部，如何去配备班干部呢？对于我这个小嫩丫子来说，也是一个很难做到的事。经过一段时间的摸索，我起先行动了。首先，我深化到学生中细致视察几天，不提班干部之事，几天后从学生中仔细选择德才兼备的几位学生担当副班长和两位团支书，班长由我自己短暂担当，确定学生短暂管理者和组织者。其次，帮助副班长讲清工作思路，要求他明确管理目标方向；第三，刚好订正副班长工作偏差，同时，要求副班长视察身边的同学，他们对副班长的工作有什么看法；第四，大力激励副班长大胆管理，开拓创新，提高管理的威信；第五，开展副班长轮值工作，确保管理常抓不懈。

因为我的摸索，耽搁了许多时间。再加上我刚带这个班时的几次月考，都得到嘉奖，学生成功冲破了头脑，全班学生都松懈了，我也没发觉这个问题，总以为学生干部配备好了，可以放心了。当我发觉后，已经是期中考试时间了，来不及指责学生了，这时候我只有激励他们，假装他们什么都没发生一样，佛山统考考试前一个星期，我总是表扬他们，好象表现的很信任他们一样，其实，我很想指责他们太放松了自己，以至于课堂纪律、卫生，宿舍纪律、卫生，都不像话，佛山统考成果确定很差，但我总是忍住不说，目的让他佛山统考没有太多不开心。

佛山统考结束后，我又进行其次步准备，主要有如下：

一、让学生成为班级的主子

现代教化理论告知我们，学生不仅是学习的主子，也是班级管理的真正主子。班级管理中，要充分调动每一个成员的主动性和创建性，主动参加到班级管理中来，实现由导管到共管，最终到自管的良好过渡。我作为新班主任，在这方面作了很多尝试。要求由几位副班长组成的“内阁”，大家想方法，如何使每一位同学参加我们的班级管理，要有创新意义。经过几天的思索，各出新招。

班长（第一副班长）董同学认为，在班级管理中，要主动开展爱心帮助活动，狠抓常规管理，通过学生自己组织的主题班会的形式，培育学生自律意识，做到自管自治，全班学生分组负责，层层分工。其次副班长黄同学提出要注意培育学生竞争意识，班长组长和各个科代表要重新竞选，并推行“实习值班干部负责制”，让每个同学都参加班级管理，都有一次熬炼的机会。

对他们的看法，我经过严密的思索之后，从班主任起先，我每天都要去一次学生宿舍，指导学生的内务纪律、卫生，星期天也不例外，最终使班级管理尽快走上正轨。他们还通过竞争演说，确定班主任的“小助手”助理班主任董同学，由其主持召开班会、处理偶发小事、刚好反馈信息，班级工作有条不紊，成果斐然：文明班集体每个月都有有高三（12）班的份；各种小测验，高三（12）班都不会很差。班级都实行班干轮番制，通过当值日班长让每一成员相识到班级管理的重要性和必要性，体会到班级管理的难处，强化主子翁意识，从而引导全班同学自觉把集体利益放在首要地位，班级的凝合力和向心力都很强。现在，“班兴我荣，班衰我耻”已经成为我的每一学生的共识。一次，一个同学顺手丢了一张废纸，被值班老师发觉，一再问他所在班级，他始终表示缄默，而后竟泪流满面，请求领导不要将此事告知班主任。老师问其缘由，他才说是因为怕班级被扣分，后来他主动提出要做一件好事来挽回影响，老师便答应了。

二、让每个学生都成材

对每一个学生负责，让每一个学生都成材是我孜孜以求的奋斗目标。班级管理中，我始终确立这样一种教化理念：每个学生都有可能成材，关键在于如何培育学生成材。我多次在班会上说，学生家长之所以花钱将你们送到桂中，就是抱着一种非常剧烈的成才愿望，我要对得起家长的信任。我多次向学生慎重承诺：我会仔细对待你们每一个学生，保证对得起你们的父母，同时，你们也要极力协作老师，理解老师。而后，我极力做到同等对待每一个学生，面对全体，促进全体学生全面发展。

在学校常规检查等制度的基础上，高三（12）班又建立健全了班级小制度。并设计表格，据每位同学的表现实行量化积分，刚好总结公布。他们又充分利用黑板报这一宣扬阵地，设立“上周十佳”、“好人好事”“存在问题”等栏目，刚好褒扬先进，鞭策后进，确保对班级每一成员负责,班级班风正，学风浓，形成了你追我赶的竞争局面。针对班里出现后层生多且学习成果很难上去的特点，我思索了很久，最终想出一个方法：用座右铭的方式为每个同学设计了一张卡片，上有“特长科目”“短腿科目”“竞争对手”“近期目标”“我的志向”等内容，要求学生随时放在课桌上，时刻比照，做到“每日三省吾身”，使每个同学都能找准自己位置，明确努力方向。同时，班干部还组织全班同学开展“一赶一”和“一帮一”活动，所谓“一赶一”，即人人都选择一个在某方面超过自己的同学作为追逐对象。如学习成果差的，选比自己高一个档次的同学，自己跳一跳就能赶上他；遵守纪律差的，选一个较有约束力的同学作为目标，自我约束自己的行为。比如，我班纪律出名的“小流氓”，经过后半学期班集体的帮助和自己的努力，违反纪律少了，学习成果也有很在的进步，期末考试成果从全班最终一名，前进了四名。目标确定后，分阶段检查，总结评比，为实现目标的颁发进步奖。所谓“一帮一”，即每一个优生负责带好一名比自己相对“弱”一些的同学，从学习到思想全方位负责。这样，通过开展竞争和互帮互学，班级整体水平有了很大提高。激励冒尖又绝不放弃每一个同学，是我的一贯准则。现在，这种观念已深化高三（12）班全体学生心中，学生基本达到齐头并进。我认为回报社会和家长的`只能是教化教学的大面积丰收，让每个学生都能成材！

三、爱是世上最美的语言

爱，是抚平创伤的良药；爱，是凝合人心的法宝；爱，是世上最美的语言。我在班级管理中，爱字当头，心系学子，情注学生，用火热的爱心，去点燃了一盏盏希望的灯火。

我要求值日班班干部每天应当细致去发觉学生的生活、身体状况，只要学生一有感冒、伤痛或其它损害，都要告知班主任，我来处理这件事，同时告知每一位同学，只要自己身体不舒适，都要告知老师或告知值日班干部。每一位学生都要帮助自己有病的同学。记得，我班自开学以来，特殊多的学生有大病或小病，每一个学生我都要关切。如陈颖瑜同学，在校蓝球队训练时，一不当心，把脚扭断了，当她被送到医院后，我才知道，我马上到医院，帮她交药费，在那里连续五个小时，直到其它班干部赤换才走，出院后，因为在医院可能医生包扎不好，常常发炎，我每天都要询问这件事。

我认为，既要关切学生，还要关切学生的家长，于是在过节日时，我肯定要卖节日卡送给家长，让学生回家过节时带回去。得到了学生家长的确定。

通过上述努力，我班的管理工作呈现出一派新貌，成果斐然。班级管理宛如一朵朵盛开的鲜花，香飘四野；又如一支支美丽的旋律，悦耳好听。

但是，我班还存在许多不足的地方，学生的纪律、学习还不够完善，还有学生违反学校的禁令抽烟。希望各位优秀班主任的指导与指引。大家来关切我们这些没有阅历的新班主任，努力把全校的班级管理好。

当班主任的工作总结篇8

我是屯留五中的一名数学老师，参与工作16年，担当班主任工作有13年。1996年安排到上村中学任教，担当数学老师、班主任，连续被评为乡模范老师。xx年9月调入屯留五中，仍旧代数学科、班主任。在校领导的支持下，我也渐渐进步为一名优秀老师，先进教化工作者，市模范班主任，省教学能手。这一切离不开领导的关怀，老师们的支持。现就自己在班级管理方面的一些工作体会汇报如下：

一、班主任主要经验、主要成果

xx年9月至xx年6月我带的是123班，这是个一般班（当时我们学校试验分了优化班和一般班），淘气的学生特殊多。我常常利用星期天家访，和家长谈孩子的学习，谈孩子的生活习惯，经过我的努力，我们123班以流失率最低顺当完成了3年的初中生活。有一位学生叫马立勇，他入班的成果149分，但在中考中以559分的好成果进入了中学优化班，后来应届生考上了一所二本院校。

xx年9月，在学校领导支配下，我接任了154班班主任，这个班纪律特殊差，原来的班主任有病请假了，我就成了这个班的“后娘”。这个班的班风很差，刚接上，在课堂上就有几个淘气的学生捣乱，我试了各种方法，都无效。一次在和宿舍管理员闲聊时得知，赵彬彬同学家庭很特别，在宿舍里当宿舍长，管理的还不错，就是成果差。我就想，教室里捣乱的学生也有他，是不是该从他的身上下手做工作呢。经过一次长时间的闲聊，他最终和我放开心扉说起了班里的事，并向我保证以后肯定遵守课堂纪律，并且帮我做其他学生的工作。从今，班里的学风变更了。在xx年的中考中，超额完成了学校的指标。董昌娟同学还被市一中录用。并且在三年后的高考中达到了北京外国语学校的分数线。

xx年9月至xx年6月，我接了191班，这个班是我来到五中后带的`最得意的一个班，三年来，成果始终名列前茅。最终中考，有12名学生以600多分的优异成果考上了市重点中学重点班。

二、班级管理靠的是个“细”字。

通过以上几届班主任的工作，我总结了一些班级管理的阅历：（一）班务：在开学初就要制定一些班规班约，制定能应用于实际的班级管理制度。开学后要重新选班干部，让选出的班干部先制定班级管理制度，形成初稿后在班里征求看法进行修订，制定的制度要细化到从问题的发觉到问题的解决落实，不在于多，必需行之有效。做到人人有事管，事事有人管。并且要培育一帮得力的班干部来做自己的小助手。

（二）学习：开学初就要进行培训。早自习做什么。晚自习做什么，课堂上该留意些什么等等。在其他老师上课时，多加点时间巡堂，与各科任老师多交换看法，刚好了解、驾驭班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律会越来越好。每天向课代表了解收交作业的状况，发觉不交作业的刚好提示，并且让其定下交的时间，到时候肯定要检查。

（三）课间操：要每天在学生到之前到达指定位置。发觉有动作不规范的问题肯定刚好订正，特殊是无故不出课间操的问题，肯定肃穆处理。

（四）卫生方面：要求值日生按时彻底打扫外，另外还要要求每个学生留意保持，不定时组织小组长检查，选出保持不好的学生与值日不彻底的小组。

（五）纪律：对于生气打架的事不要等发生了再处理，每次班会上都要强调，并且常常找纪律不好的学生谈话。有针对性的“师徒结对”。主要是后二十名的学生，纪律差的就存在他们中间。让他们在学习成果好的同学中间自己选。一旦选定就要按制度定时清理当天书本上的基础学问。并且一大周一总结。班主任要争取一个月与其家长接触一次，刚好与家长沟通相互了解该学生的状况。

（六）不定期做思想工作：做思想工作的对象不局限于差生。一些中等生的成果忽上忽下，缘由就在于不能坚持。一次成果上升了，就会有傲慢的思想于是纪律就会不好，学习习惯也随之懒散，下次考试确定下降，要对他们勤关注。优秀学生的思想工作是我们简单忽视的，因为他们无论学习还是纪律上自觉性都很强，因此我们常会把他们定位成不用操劳的好学生。但就是由于成果优秀，好胜心才会比别的学生更强，有时候一句话他们就会记在心上，从而更加努力学习，有时候的一句话会对他们造成很大的打击，从今一蹶不振。因此要特殊关注他们的思想动态，刚好发觉刚好正确引导。

总之，我认为做好班主任工作要运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。更重要的是，班主任工作要持之以恒。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在"坚持"。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。我们的班主任工作就会做得更好。

当班主任的工作总结篇9

一、这一周主要工作任务是进行常规的工作管理，校服校卡的佩戴，学生头发的修剪，课室及公共区卫生的清扫以及保洁。

二、大部分课程都快上完了，有些科已经进入复习阶段了，学生的学习状态有些反常，开小差，讲小话的学生也增多了，由于季节的缘由学生的心情很不稳定，串班的人特殊多，初一级与初二级之间的冲突也在增加，他们兴起打架斗殴的事务也在增多。

三、关于收交下学期的定书费这