四年级上册15《猫》课件

猫作者：老舍.学习目标1.了解大花猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱2.学习作者真实具体的表达方法,体会课文蕴含的感情3.学习观察描写小动物的方法我小时候来呀，画吧！屏息凝视我俩最听话，特温柔。咕噜咕噜……念经给自己解解闷吧多暧和，我再睡他一天来，亲爱的，再跳一曲。看我多可爱咱俩先别回家，好好玩玩咳！这是什么？别怕，有我呢！咳！你到挺自在丰富多腔的叫唤我学学他走路的样子！看我的！胆子越来越大荡荡秋千，再看看风景我去逮一只蝴蝶喂，你是谁？再看我的再看我的我行不？火车算个啥呼……你……想干哈，蛇我都不怕……我烦着呢，别打扰我睡觉妈妈不管我俩了吗？猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。波斯猫主要特征是扁脸,短鼻,四肢短,背毛长,松鼠尾。性格凭贪职痒稿踩梅蛇跌撞辟乖淘勃

概括段落大意，首先要了解全文主要讲什么，然后分段阅读，抓住段落中跟全文主要意思关系密切的内容，用简明的语句表达出来。

有的段落里有概括全段内容的句子，可采用“摘录法”来概括，就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。

有的段落里有概括全段内容的句子，可采用“摘录法”来概括，就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。

有的段落里有概括全段内容的句子，可采用“摘录法”来概括，就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。第一段段落大意：猫的性格实在有些古怪。

通过这节课的学习，

我知道了：老实贪玩猫的性格实在……

说它老实吧……可是……

说它贪玩吧……可是……多么尽职……猫的性格实在……

说它老实吧……可是……

说它贪玩吧……可是……多么尽职……返回

它要是高兴，能比谁都温柔可亲。它若是不高兴，一声也不出。它什么都怕，总想藏起来．可是它又是那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗．它什么都怕，总想藏起来．可是它又是那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗．返回

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。返回

它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。返回

它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！返回

用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒。返回

在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脏脚印。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。它还会怪声怪气地号叫，让人听了心烦。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。返回这是一只（）的猫。我家的猫大猫性格怪古小猫顽皮可爱｛既老实又任性既贪玩又尽职既胆小又勇猛高兴时：温柔可亲不高兴时：一声不出｛｛淘气可爱巩固积累1、填空A、猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（）；既贪玩又（）；既胆小又（）；高兴时，比谁都（）；不高兴时，（）。B、词语填空无忧无（）粗细各（）枝折花（）温柔（）亲丰富多（）长（）不同任性落尽职勇猛温柔可亲一声不出虑异可腔短2、比较下列的句子，说说表达的情感有什么不同？

A、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

B、在你写作的时候，跳上桌来，在纸上踩印几个脚印。写作指导A、要认真观察，掌握小动物的特点。B、注意积累词汇及相关知识。C、采用拟人、比喻、对比等修辞手法……热线主持从以上图片中选一幅你最喜爱的，把图片内容以新闻的形式，以小记者的口气报道出来。

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