高三第二学期主题班会内容策划

高三第二学期主题班会内容策划高三其次学期主题班会内容策划如何写才好呢？主题班会必需有方案性，有严密的序列步骤，不能随便而发。训练性、方案性三者是统一的。以下是我细心收集整理的高三其次学期主题班会内容策划，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

高三其次学期主题班会内容策划精选篇1

教学目的：

通过励志主题班会课，关心同学们正确熟悉面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经受和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培育健康的应试心态。

教学内容：

一、简洁介绍中同学高三时期心情的变化起伏表现的症状，通过与同学之间的互动，共享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。

二、小组争论环节，通过展现两段话，让同学用角色转变的观点看待学习问题，融入同学与家长之间的情感，理解家长的专心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉同学(15分钟)。

三、每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，老师专心理示意法激励同学为将来幻想的实现做好预备，从现在做起，从点滴做起(5分钟)。

教学重点难点：

1、让同学正确熟悉压力、调整面对压力的心态。

2、通过与同学心灵上的沟通沟通，一起探讨高三同学面临压力时有效的释放压力的方法。

3、激励同学有方案地学习，欢乐地学习。

教学方法：

一、讲授法；二、案例分析法；三、故事沟通法；四、心理示意法。

教学课时：一课时(40分钟)

教学设计：

一、导入环节

(简洁自我介绍)

同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四非常钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的伴侣、知己，一起共享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简洁的嬉戏，调动大家的乐观性，活跃课堂氛围。

二、讲授环节

(一)初步发掘压力(老师)

每个人会经受的一个重要人生阶段，每个同学应当经受的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信许多人经受过的人都会认为那是一个布满汗水、布满艰辛、布满躁动，同时，也布满激情和欢乐的时间。无论是高中还是落榜，仔细经受过这个时期的人，一般都会把这一年的全部点滴归于美妙的回忆。而正在经厉高三的人，却还未熟悉到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加苦痛，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经受过的人却想对你们说，高三，肯定不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清爽。

清晰了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起争论一些高三人必会消失的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调整方法。

首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑心情，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会由于高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开头消失心烦意乱，不知所措的心理紧急和压迫。对于简单消失焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最好的方法便是充实自己的时间，利用学问武装自己。不断吸入未把握的学问，人的心理就会产生满意感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消退焦虑，或者实行比较消极的躲避的方法，如常常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜爱学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习方案，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很稍微的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。

(二)与同学之间的互动

那么，我们现在争论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师?(提问同学)

(三)引导同学正确熟悉高三压力的表现

高考压力来自几方面：

1、对高考信念不足；

2、担忧考不好使父母绝望；

3、可怕考不出平常水平来；

4、可怕考不上自己抱负的高校。详细表现以下一些状态：

心理方面：

1、留意力难以集中。比如心慌意乱，心思分散，老是走神，想的事情太多，留意力难以集中。

2、强迫现象。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但掌握不住，心里挺难过的。如有的同学做好作业后进行许多次的检查，有的同学睡觉总是怕睡过了头等等。

3、敌对。敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上老师说东他偏要往西；老师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱写等等。

4、人际关系敏感。主要表现是：不能正确处理个人与社会的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，与同学和老师关系紧急。

5、抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以心情低落为主要特征，有以下不同的表现：

①抑郁心情程度不同，可从轻度心境不佳到悲伤、悲观。时常感到心情沉重，兴奋不起来，郁郁寡欢，度日如年，苦痛难熬，不能自拔。也有些同学会消失焦虑、易感动、紧急担心。

②丢失爱好是抑郁常见表现之一。丢失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都爱好索然，体验不到学习的乐趣。

③精力丢失，疲乏无力。常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描述自己的状况。

④自我评价过低：往往过分贬低自己的力量；还有剧烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。

⑤呈显著、持续、普遍抑郁状态，留意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，但有些人则表现为担心、焦虑、紧急和激越。

6、心情不稳定。忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生气勃勃，可时不时又觉得无精打采、颓废懊丧。在模拟考试中，好多同学成果波动很大，其中一个关键的缘由就是心情不稳定。

生理方面：

1、食欲不振；

2、睡眠不好，甚至失眠；

3、唇焦舌燥；

4、心跳加快，血压上升；

5、疲乏不堪；

6、神经衰弱。

如何看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是乐观面对?其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。平常人都会有心理问题，何况是我们面临着高考的考生呢!

(四)引导同学正确对待压力

做好自我减压

1、以乐观的态度去对待考试，相信自己肯定能够考出好成果。

态度打算一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一个步骤，通过它，你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生幻想。这是一个人的追求，为实现人生幻想而奋斗，那是多么欢乐的事情!

2、把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。作为一个人就是要勇于迎接挑战，挑战自我，去做压力稍大，有肯定难度的事情，可以磨砺自己的意志，增加自己的力量。把考试看成是一种机会，以一种珍惜的心情对待。

3、人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们肯定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，以自己不懈的努力去换取明天的胜利。

正确对待外来压力

家庭和社会对考生、考试的过分关注，都会使考生产生心理压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于自己轻装上阵。

考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受，反之就由它去。别人尽管出于好心，但意见未必正确，也没必要成为自己的心理负担。

布满信念，优化心情

1、增加学习实力。考试信念是建立在考试实力基础之上的。因此，加强复习，提高实力是强化信念的重要措施。

2、高考目标期盼要适当。考生要依据自己平常的学习实力和自己心态的状况，实事求是地确定自己的高考目标。假如目标太高，就会犯难以达到目标而增加考试焦虑；假如目标定位太低，又会影响潜能的发挥。

3、不要迷信。比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会认为今年确定考不好，没盼望了。更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。这些迷信行为会给自己带来不良心情。

4、不要攀比。大家的起点不一样，基础不一样，不能一概而论。有的考生盲目地与比自己学习实力强的考生攀比，这样会挫伤自己的信念。你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜负自己的努力就行了。

5、多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目，有利于增加自己的学习信念。

6、运用乐观的自我示意。自我示意具有惊人的力气。考生在高考复习过程中和在考场上，都可依据自己当时的心态进行乐观的自我示意。当心情过于紧急时可默唸“放松、放松、放松”，当心情烦躁时可默唸“安静、安静、安静”，当心灰意懒时可默唸“我行、我行、我行”。

7、学会微笑。爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。笑是人的心情处于最佳状态的表现。笑能使人产生信念和力气，把微笑视为生活的一个重要组成部分。

8、仰头挺胸走路。人的姿态与步伐和人的内心体验有着亲密的关系，人在布满信念的时候，走起路来仰头挺胸，步伐顽强有力，速度也稍快。走路挺胸擡头，步伐顽强有力，以培育自己的信念。

9、多和同学、老师、家长沟通。

(1)释放心情，不要把苦恼憋在心里。

(2)和别人沟通、沟通，把自己的心事说出来，在沟通中能增加自己的信念。

(3)看看过去的考生有关高考阅历教训的文章和书籍。

(4)进行自我沟通。想想过去自己遭受挫折时是怎么度过的，你怎么从没有信念变成有信念的。

(5)听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧急心情。

三、转换角色，小组争论

说明：给出两组对话(附后面)，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当同学的角色。让同学分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。

争论：

(一)面临高三的同学盼望家长说什么样鼓舞的话语；

(二)家长对孩子寄予期望的表现；

注：充分融入角色，听听同学的心声；体谅家长的心情。

四、向往将来

课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与同学一起共享漂亮的幻想。并且专心理激励法激励同学为实现幻想而从现在开头努力奋斗。将同学的贴到愿望板上，时刻惊醒。

五、结束课程

高三其次学期主题班会内容策划精选篇2

一、班会目的：

1、使同学熟悉到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。

2、使同学们明白，抱负的实现是要付出很大的努力的。

3、使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求关心，到达抱负彼岸。

4、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取明年高考的成功。

二、班会形式

嬉戏，发言，师生沟通，生生沟通

三、主持人

班级主要班干

四、班会地点

班级教室,多媒体帮助

五、班会流程

1、回忆童年幻想

这次的班会主要以幻想为主,提到幻想,童年时期的我们也曾有过许很多多的漂亮的幻想、要展望将来,就让我们从回忆过去开头……

2、嬉戏”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而、玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟嬉戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。嬉戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向成功的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱抱负。

3、梦之航

每个人都拥有自己的幻想。拥有幻想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。

在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要叙述了自己心中的抱负之地以及产生这种愿望的缘由，同时也表明白自己将来想要成为怎样的人。通过这个环节，同学们更加仔细地思索了自己将来的人生，更加明确了自己将来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。最终，同学们把己手中的象征幻想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。抱负之舟就在此时此刻起航了!

4、面对不足，寻求关心

班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的关心。

5、宣誓仪式

高三其次学期主题班会内容策划精选篇3

班会主题：

迈向高校，放飞幻想

教学意义：

高三班级的同学都在为了高考而倾注自己的全部精力，但高考究竟是为了什么，连续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，许多人在劳碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三班级的同学体会高校精彩的生活，激发他们对高校的向往之情。沟通高中生活的感受和体会，保持乐观乐观的态度，坚决追求抱负的信念。

教学过程：

1、导入：让同学再次思索自己在现阶段的目标设问：

1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思索）

总结：进入高三后确立目标和坚决目标的重要性。

2）你们抱负中的高校是怎样的呢？同学探讨，了解同学对高校的理解。

2、体验高校的精彩生活

1)通过图片观赏，感受高校缤纷多彩的课程学习和课余生活；让同学体会到高校精彩，对高校产生向往。

2)正确熟悉“高校”的意义。

大多数的同学简单陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入高校，生活就可以随心所欲了。轻松拘束，毫无限制。

通过高校管理模式——班级自主管理，让同学熟悉到高校是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向高校的同学打好“预防针”，避开陷入“迷途”。

3）高校“理财经”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的同学，上高校对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了削减同学在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让同学提前了解高校期间在经济方面的状况。

兼职，形形式式的兼职，不仅可以让同学减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会阅历，可谓一箭双雕。

奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和同学工作，有助于促进同学共同综合素养的进展的同时也可以解决同学的经济问题。

3、品尝一起奋斗的味道

1）共享高三的经受

与同学沟通高三的学习方法和学习心态。

2）学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”总结高三的学习经受中的付出和收获。为同学加油、鼓劲，提高学习动力。

教学效果：

通过学习，同学能更深刻、真实地了解高校生活，对高校生活更加憧憬，产生的强的动力。同时，进一步思索高三的学习生活。

教学反思：

需进一步了解同学的学习状况，考量同学的学习水平。以便适当地为供应适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度供应可行、可供借鉴的设计。

高三其次学期主题班会内容策划精选篇4

一、主题：

如何适应高三的学习生活

二、主题班会目的：

1、关心同学进一步全面深化地熟悉高三生活，使他们做好更加充分的预备。

2、赐予同学详细详尽的学法指导，为他们解决当前困扰。

3、关心同学树立勇攀高峰的自信念，为他们鼓起战胜困难的士气。

三、主题班会过程设计：

A、班会预备

1、事先了解同学存在的困惑，并据此为主题班会讲座的侧重，力争做到有的放矢，从而达到班会的针对性实效性。

2、联系2名高考成果优秀的同学。

B、班会过程

（一）介绍邀请同学姓名、高考成果及现在所在院校。嘉宾的高考成果赢得了同学们由衷的掌声，这样的开场白深深地吸引了同学的留意力，树立了来与同学们沟通者的威信，使班会在一片赞美声中开头。

（二）由我分别从五个方面讲解高三生活。

1、课堂环节要点：

①吃透课堂内容

②提高课堂实效性不肯定要抄录老师全部板书，要依据自己状况。

2、课下复习环节要点：

①熟悉其重要性是自己学习实力提高的关键环节。

②方案性将自己的课余时间和需要复习的课目内容有方案地支配起来，有规律不遗漏地复习巩固。

③针对性针对弱科弱项实行相应的复习策略。

要点：

①生活要有规律，熬夜应战得不偿失。

②要依据学科特点实行科学有效的复习方法兼谈语文失利的教训——应坚持少量高频原则。

③提高保分意识，不要丢掉轻意能拿到的分。

④把握一些答题的技巧。

4、心态的调整要点：

①心理因素不起打算作用，实力最重要。

②树立信念、付出士气去迎接挑战。

5、听老师的话——结束语

老师们多年带高三、阅历丰富，责任心强，跟上老师的步伐，根据老师的指导意见去复习没错。

（三）同学们自由提问，与高考成果优秀同学沟通如何适应高三的学习生活？

四、同学意见反馈记录

同学们都说，老师们的讲解得很准时，听得很解渴。

五、总结

原方案一个45分钟的班会足足开了有1小时，班会气氛和谐热闹，台上讲的投入，台下听的专注。班会后，高校生们被同学们围住连续发问。同学们都说，老师们的讲解得很准时，听得很解渴。这次班会后，同学们的学习热忱更加高涨，学习的自觉性、主动性有了明显的提高，班级的学习气氛空前深厚。相信在不久的高三月考中我们班能取得较抱负的成果。班会基本上达到了预期目的。

高三其次学期主题班会内容策划精选篇5

一、教学背景

进入高三后，同学们普遍感到高三的压力之重。有很多同同学理或心理上产生了不适应的状况，甚至产生了倦怠等消极心情。在这种情形下，班主任必需准时做好心理调适和心情疏导，将班级引向乐观健康的方向。而我校击剑文化精髓就是“搏”。“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。这种“搏”的精神在高三的学习生活中尤其显得重要。

二、训练目标

1、认知目标：使同学熟悉面对高三学习的压力，坚持和拼搏的击剑精神尤其重要。

2、情感目标：引导同学从中体会胜利当然让人欣喜，而高三时代紧急而枯燥的拼搏和坚持的过程也是人生一笔珍贵的财宝。

3、行为目标：能将坚持和拼搏的击剑精神自觉地贯彻到自己的学习和生活中，在疲乏和松懈的时候，要能做到坚持拼搏，永不言弃。

三、教学预备

1、同学总负责人：陈妍娉

2、同学主持人做好串词和发言的预备(张琳溪云、潘俊)

3、小品《tobeornottobe》编剧（王雨荷）演员（郁蕴菁、李琪、蒋晶、章媛华、包爽妮）排练预备。道具预备（朱文君）

4、颁奖礼礼品、预备（朱文君）获奖同学做好发言预备（孙凌锋、王炜、张琳溪云、章媛华）

5、诗朗诵《磨剑励志，享受拼搏》同学预备好朗诵。（击剑队员章媛华和全体男生）

6、背景音乐预备、播放负责：陈妍娉

7、背景ppt制作：陈妍娉

四、教学过程

(一)主持人引言:

剑光闪闪，映着前进的步伐。书声朗朗，合着青春的节拍。这是我们熟识的零陵校歌。零陵中学是一所以击剑运动为特色的学校。其击剑文化精髓就是“搏”。“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。这种“搏”的精神在我们的学习生活中有着越来越重要的作用。今日我们主题班会的主题就是“磨剑励志，享受拼搏”。如今，升入高三的我们，肩负着越来越重的期望，面临着越来越多的压力，每个人都或多或少的为自己的问题苦恼着。下面首先让我们来观看小品《tobeornottobe》，这是一个一般高三同学最平常的夜。

(二)小品《tobeornottobe》

主要内容：小品主要叙述一个高三同学一般平常的一天，面对繁多简单的作业练习，毫无头绪，心生厌烦，从而不自觉地将烦躁心情发泄在父母身上。我们将其冲突的心理状态外化，设计“天使”与“恶魔”的对立拉锯，面对放弃或坚持的选择，最终在自身的思想斗争和母亲的关怀下作出正确的选择：学习是需要坚持和拼搏的。

主持人：这样的场景多多少少在我们的生活中消失过，或许我们可以从中找到自己的影子，想一想，你是不是也由于压力想过放弃呢，是不是也无理的向父母发脾气呢，是不是也有类似的思想斗争呢。面对着重复枯燥的生活，总会有疲乏和松懈，但要记得告知自己，要坚持，要拼搏，总有收获的一天……

在我们之中就有很好的例子，接下来，让我们举办一个特殊的颁奖礼。有请开奖嘉宾（请四位到现场的老师担当。）

(三)阅历沟通：（仿照闻名颁奖礼“金苹果奖”）

开奖嘉宾：1她，严谨仔细，细心钻研，有细水长流般稳定优异的成果

特此颁发最佳女学员奖孙凌锋（获奖同学上台领奖并发表感言，介绍自己是如何坚持和拼搏的经受。下同。）

开奖嘉宾：2他，勤勤恳恳，善思好学，始终表现良好，是男生们的榜样

特此颁发最佳男学员奖王炜

开奖嘉宾：3她，端正态度，勤于思索，厚积薄发，成果突飞猛进

最大进步奖张琳溪云

开奖嘉宾：4她生性活泼，好学好问，有很大进步，盼望再接再厉

新人奖章媛华

下面有请今日的特殊来宾班主任寄语

(四)班主任寄语

首先对今日获奖的四位同学表示庆贺！这四位同学是我们班勇于拼搏的典范，是我们学习的榜样。

在我们班上其实每一位同学身上都有这种拼搏精神。记得暑假家访的时候，同学们说得最多的一句话就是“高三了，确定要拼一下了。”对于高三的学习生活几乎每个同学都做好了充分的思想预备，开学以来，每一位同学也的确表现出一种乐观向上的拼搏精神。如始终学习就很刻苦勤奋的孙凌锋、朱文珺、李琪、郁蕴菁等同学；以前不是太刻苦，但这学期明显进步的龚昊旻、晓天晨、潘俊等男生；还有一些以前基础不是太好，但她们始终没有放弃，在努力、在拼搏。特殊值得一提的是一位同学，她身体不好，今日也没能参与我们的这个班会，李迪运同学，她的拼搏精神最让我感动。记得上次月考，我说盼望她能坚持参与，我盼望能看看她在班级的排名。大家都知道，她的颈椎受过伤，不能长时间低头，但那次月考她坚持考了一天，结果回去身体就僵掉了，后来躺在床上整整八天不能动弹，我知道这个消息后，首先是感到内疚，就由于我的一句话，使得她吃了那么大的苦，我真的不知道她的病会这么严峻，但我更多的是感动，这就是一种拼搏精神!一种坚持、永不言弃的拼搏精神！在这样的病痛熬煎下李迪运同学还能坚持学习，而且还能保持班级前十的优秀成果，我为有这样的同学而傲慢！当然，我们班每个同学都有这样的拼搏精神，但不是每一个同学都取得了预期的成果，有些同学会感到绝望，或许也产生过放弃的想法，但我以为胜利当然让人欣喜，但那种喜悦只是短暂的，或许是今日站在领奖台的一刻，或许是明年夏天拿到高校录用通知的那一刻，而我们坚持拼搏的这一段紧急而充实而枯燥的生活才是我们人生中最值得珍惜的珍贵财宝！宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来，在你们坚持拼搏的背后，不仅有父母的支持和陪伴，更有老师为你们扬帆领航！我们已经一起走过了秋天，我们已经一起迎来了冬天，冬天已经来了，春天还会远吗？感谢！

主持人：在我们拼搏的道路上，有父母的支持，有老师的关心，有同学的陪伴，更需要自己对自己的不断激励，下面请同学们拿出笔来为自己写下一句座右铭。

(五)说说自己的座右铭

请几位同学说说自己写下的座右铭，最好是能激励自己坚持拼搏的语句。人数不等，视时间而定。主持人适当评价。

主持人：其实，我们只要不断进取，努力做好每一件事情，不铺张珍贵的时间，每个人都会有各自的进步和收获。

(六)共享我们曾经的拼搏

高中阶段军训照片、学农照片、运动会照片展现。幻灯片放映。

主持人：我们深知搏的精神，从而完善自己现在的学习方法，学习目标，才能真正意义上的为自己的将来做好预备，打下基础。

主持人：是搏的力气推动着击剑队员们学习训练中都努力向前。通过本次班会，我们盼望不参加击剑运动的同学也能体会搏带给我们的在学习、生活中不断进取的精神。从而以更好的精神面貌迎接每一天的新挑战。

最终让我们观赏由我班击剑队员和全体男生带来的诗朗诵《磨剑立志，享受拼搏》

(七)配乐诗朗诵《磨剑励志，享受拼搏》

主持人结束语：

磨剑立志享受拼搏，坚决信念，相信将来，让我们搏出属于自己的精彩的明天！

剑光闪闪，映着前进的步伐。书声朗朗，合着青春的`节拍。下面让我们高唱零陵校歌。

(八)总结

五、教学效果

小品、颁奖礼和诗朗诵效果很好，同学在很短的时间里能预备出这样一节主题班会课很不简单。由于时间仓促，背景配乐还需要磨合。内容也显得单薄一点，时间空余较多。但这节课已经达到了我们所期望的训练效果。

六、教学资源

多媒体、自编自导小品，原创诗歌《磨剑励志，享受拼搏》、背景音乐、自制ppt等。

高三其次学期主题班会内容策划精选篇6

班会预备：

1、找出八名有代表性的同学写出自己学习胜利与失败的阅历，与同学进行沟通。

2、利用flash制作一个课件，找出一些高校生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励同学刻苦学习。

3、班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。

4、每人写一份学习方案，定一份学习目标。

班会过程：

引入：期末考试将至，距终考只剩23天了。时间匆忙流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？请看看以下同学的“心声“吧。

幻灯：八名同学的学习心得。

余健敏：青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光线点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，把握学习方法，有效地利用每一分每一秒。由于我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

李智恩：觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能用心的学。每当我取得成果的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很兴奋，由于我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最终才是笑的最好。我知道我的成果还不值一提，我将用最大的力气最大的信念去取得最好的成果，同学们看我的吧！

何润生：虽然我共性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很仔细的。我的理科较好主要是由于我上课很仔细，并且喜爱自己去主动思索，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想假如课外我再努力一点的话我的成果将会更好。

刘丽冰：我之所以取得现在与以往相比较好的成果，是由于我上课的时候用心听讲，根据老师的思路去仔细的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行讨论，不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。假如不信可以去试试啊！

谭柳金：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理迟疑不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用学问武装自己将来我才能有自己的一席之地。

吴美：有人经常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成果，给父母一份满足的答卷！

邹月娇：在其次次的月考中，我的成果下降许多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正把握学问，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我打算要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。盼望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松！

黄幕浈：在其次次月测中我的成果比上一次有了较大的进步。主要是由于我第一次失败的月考中总结了阅历教训，从今便开头了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课也很用心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我诚心的盼望我与大家一起进步，盼望同学们能够牢记老师的教育，争取最好的成果。

叙述：以上七名同学谈得都很好，其中黎伟德同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我盼望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和胜利。老一辈革命家在血雨腥风的年月也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有胜利，才能实现你们的高校梦！

幻灯：一组高校生活的图片及运动员奋力拼搏的图片。

幻灯：“抓紧时间，努力学习”的倡议书。

争论：分组争论：面对倡议书我们每一个人应当怎么办？

作业：每人写一份学习方案书，定一个学习目标。

结束语：我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪慧，虽然大家在学习方面成果有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成果好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。临时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习阅历，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步1%，就是卓越、胜利的开头！方法总比困难多，只要肯专心，没有什么困难不能克服的！同学们，你们肯定要明确自己的目标：考上高校！考上重点高校！！考高校并不难，难的只是目标不明确！当你感到迷茫时，你就要对自己说：我肯定要考上高校！我肯定要胜利！我是最棒的！

高三其次学期主题班会内容策划精选篇7

班会意义：

流沙河曾在《抱负》中写到：“抱负是石，敲出星星之火；抱负是火，点燃熄灭的灯；抱负是灯，照亮夜行的路；抱负是路，引你走向黎明！”因此，本次班会就是结合目前高中同学学习生活状况，从同学们思想实际动身，以“抱负三部曲”的形式，通过小型的诗朗诵等表演，激起同学心灵的浪花，增加自尊自信自强的精神，并让同学们更加明确自己心中的抱负，了解胜利的花朵是需要努力和艰辛去拼凑的。

预备工作：

案例筛选、照片收集及排版、音乐选择、PPT的制作、节目编排预备。

班会流程：

一、导入：背景音乐选取苏打绿的《相信》，由主持人引出班会主题。

二、班会第一部分：我想飞，多远都不会累。同学们在班会上发言、沟通自己的目标或抱负；第一组同学进行伴乐朗诵《我很想飞，多远都不会累》。